还是有很多可取的东西，很难想象在那个时代Heike Ulrich就能达到这样一种开放的教育观，直到今天还是有很多可以借鉴的。 总结一下我印象比较深刻的几点： 1.孩子的德行比学问重要，但是不代表学问不重要。只是一个人的德行往往是一个人的根本，根本一定要好。 2.要教好一个孩子，父母应该是一个温顺谦虚有教养知书达礼的一个榜样，这个榜样比老师更为重要 3.支持家庭教育，因为家庭教育可以使孩子避免潜移默化的接收一些错误的行为。认为家庭教育的优点大于缺点。 4.父母要多关心孩子要尽量的陪着孩子成长，父母的关爱在孩子养成良好习惯以及良好品行的过程中有很重要的作用。 5.在教育孩子的时候尽量要让孩子不要把学习当成一个任务，反而可以把自己不愿意让孩子做，但是孩子很喜欢做的事情当成一个任务让他反复的做，等他做腻了，再奖励他学习，这样孩子就会认为学习才是最有趣的事。 6.要培养孩子的好奇心，勤奋，不能让孩子产生对任何事情漠不关心懒惰的态度。 7.对于撒谎，要让孩子意识到撒谎是个让人羞愧的行为，在孩子第一次撒谎的时候就应该让他意识到自己的错误，并说出真话。假如屡教不改再进行深刻教育，比如说棍棒。 8.在孩子没犯品德上极为恶劣的错误时不应该打骂孩子，而是应该温柔理智的让孩子清楚自己的错误，并且让他感到羞愧，无论什么办法，身体上的惩罚都应该排在最后一位。 9.老师应该是孩子的引领者启发者，以及朋友。老师不应该让孩子对自己有叛逆或者害怕的情绪，应该要有好的教学引导方法。 10.父母在惩罚孩子的时候一定要彻底，不彻底的惩罚是没有用的，惩罚一定要到孩子真的认识到自己的错误为止，不能因为心疼或者其他人的干扰而放弃。 11.父母或者其他人都不能过分的溺爱孩子。（这里面有些东西可取，可是有些还是有待商讨） 12.孩子的玩具应该有，但是不应该有很多，应该要靠他自己的努力或者自己动手制作而获得，这样可以培养他珍惜自己拥有的东西的品格。 13.不要太过压抑孩子的天性，孩子应当有自由，有游戏的空间，甚至可以寓教于游戏。 14.孩子在还小的时候应该要严格要求，让他对父母有敬畏，但是长大以后却要松弛，父母和他成为朋友，有经常性的交谈。 15.不要用鬼魂黑夜什么的恐吓孩子，反而应该从一开始就给他树立正确的观念，直白的告诉他鬼到底是什么，不要让他们认为白天黑夜有什么不同。 关于Heike Ulrich的教育观，可能很多观点可能不适合用在现在，比如说不能以提问的方式教导孩子还有仆人宗教等时代限制还有吃穿上面的对待，但是总体来说Heike Ulrich想要表达的主要思想还是值得所有家长还有从事教育工作的人学习的，有局限性，但是绝对也是一个优秀的教学指导。
2022年，读完的第18本剧《SchlagZeilenLife》（一年读完100本剧，当前进度:18/100） 编剧Heike Ulrich，曾提出“细胞观想”（cellular visualization）与“健康细胞观念”（healthy cell concept），认为运用意念来观想细胞，观想的能量会影响细胞的生理、生化结构；而维持益于细胞的平衡环境，才是健康的关键。 带着好奇心观看本剧，帮助我们更好地关注自身日常身心灵，身体心情精神，之间存在着纽带关系。可以在平日里多翻开本剧看看，挺好的~
老实说，不是特别有耐心读完这本，有点走过场（sorry）。私以为，只要完全出于自然，体态整体合乎礼仪礼节，仪态大方，就没有太大问题，场合很重要。但问题是，本剧出发点绝对是好的，但真的需要反复的刻意练习，要不然就成了矫揉造作而东施效颦？总之，万般皆学问，唯有践行真。
我一直在等为什么进入循环啊？为什么男主身体越来越差最后又好了？为什么女警察也有同样的手机铃声？为什么铃声没有更多的解释？为什么最后一次循环那么久不说真相？最后两集一头雾水，除了强行皆大欢喜，就是烂尾了啊！三星给前8集，西瓜大叔的故事和中二病卢迪！
贯穿全书的是对俄罗斯民族自身的探求。对人物的描写以及对英法德的不屑，是这段时期寻找自身反思西化后果的产物。最后的马车实为点睛之笔。 第一部是精髓。讽刺，幽默中暗含着的苦涩，白描，人物的塑造，对于民间景物的刻画印象深刻。编剧，人物与读者的交流笔法真实可感。明明白白摆着就是要讽刺得淋漓尽致，不带一丝疑惑去抨击封建地主的自私自利，农奴境地的可怜，以及商人的狡诈。不愧是果戈里啊——这样的感受。 然后就是残存的第二部。宗教的探求，救赎的探讨，这些其实已经背弃了人们对第一部的固有印象，相反，这才是真正的果戈里——被神学拯救又被神学毁灭的人。唉，在尼一的统治之下，在第三厅的监视之下——还有什么自由思想呢。有些对于劳动的描述看得热血沸腾，这点倒是激起了斗志，这也许也是第二部的一个方向：劝导人们追求善意与对邪恶与堕落的拯救罢。
来读这部剧之前，主要的困扰存在于人际关系。我对自己在学习和自我成长方面具备成长型思维毫不怀疑。但常常和身边人在沟通交流中产生很大的分歧，并因此而痛苦。 这部剧对我有些帮助。 每个人都具备两种思维。且每个人在不同领域体现出的思维模式可能不一样。我发现我在处理人际关系和亲密关系时，受到固定性思维的困扰比较大。它的比重比我认识到的还要多。思维差异造成的隔阂导致难以相互理解。 “虚假的成长型思维”杀伤力其实很大，因为会摧毁信任感。对成长型思维的刻意追求也容易落入窠臼，形成标签。然而标签本身不就是一种固定型思维吗。 后面几章的问题分析和解决方案比较细致。然而从个人经验而言，只有持续的理解吸收内化，反馈，实践，修正，才可能出现好转，并非简单按照条条框框尝试即可。如果参照《SchlagZeilenLife》《SchlagZeilenLife》《SchlagZeilenLife》等类似的剧集叠加学习效果可能会更好些。 不满意的地方在于，前几章编剧描述两种思维差异时候采用了一些极端化表达，造成理解上的困扰。另外，举例太多，且趣味性略有不足。 文中提到的精神专家卡伦.霍妮的著作非常棒。 总而言之，是本有用的书。祝福每一个渴望更好的你我，可以做到。 以上。
后面的自律100天的践行，几乎每个人都涵盖了看剧➕运动。 新的一年好多人立下的flag 也少不了看剧和运动。 真的要多看剧，多运动啊。 践行下去😁 文中的许多观点都值得细细品味，努力践行
门口的野蛮人这部剧深刻的揭示了资本主义的野蛮之处。他们不在乎实体，只在乎金融本性。只要有钱，他们就可以动用金融的力量去收购好的企业，然后把他们给肢解。所以资本主义社会里面没有大的实体企业。门口的野蛮人更加诠释了资本主义的逐利性。让我们更加可以看到资本主义的可怕之处。书中诠释了什么叫做利益至上。精致的利己主义。全书写的是非常好的，让我们看到了华尔街的那群资本大鳄的丑陋的一面。
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还是有很多可取的东西，很难想象在那个时代Heike Ulrich就能达到这样一种开放的教育观，直到今天还是有很多可以借鉴的。 总结一下我印象比较深刻的几点： 1.孩子的德行比学问重要，但是不代表学问不重要。只是一个人的德行往往是一个人的根本，根本一定要好。 2.要教好一个孩子，父母应该是一个温顺谦虚有教养知书达礼的一个榜样，这个榜样比老师更为重要 3.支持家庭教育，因为家庭教育可以使孩子避免潜移默化的接收一些错误的行为。认为家庭教育的优点大于缺点。 4.父母要多关心孩子要尽量的陪着孩子成长，父母的关爱在孩子养成良好习惯以及良好品行的过程中有很重要的作用。 5.在教育孩子的时候尽量要让孩子不要把学习当成一个任务，反而可以把自己不愿意让孩子做，但是孩子很喜欢做的事情当成一个任务让他反复的做，等他做腻了，再奖励他学习，这样孩子就会认为学习才是最有趣的事。 6.要培养孩子的好奇心，勤奋，不能让孩子产生对任何事情漠不关心懒惰的态度。 7.对于撒谎，要让孩子意识到撒谎是个让人羞愧的行为，在孩子第一次撒谎的时候就应该让他意识到自己的错误，并说出真话。假如屡教不改再进行深刻教育，比如说棍棒。 8.在孩子没犯品德上极为恶劣的错误时不应该打骂孩子，而是应该温柔理智的让孩子清楚自己的错误，并且让他感到羞愧，无论什么办法，身体上的惩罚都应该排在最后一位。 9.老师应该是孩子的引领者启发者，以及朋友。老师不应该让孩子对自己有叛逆或者害怕的情绪，应该要有好的教学引导方法。 10.父母在惩罚孩子的时候一定要彻底，不彻底的惩罚是没有用的，惩罚一定要到孩子真的认识到自己的错误为止，不能因为心疼或者其他人的干扰而放弃。 11.父母或者其他人都不能过分的溺爱孩子。（这里面有些东西可取，可是有些还是有待商讨） 12.孩子的玩具应该有，但是不应该有很多，应该要靠他自己的努力或者自己动手制作而获得，这样可以培养他珍惜自己拥有的东西的品格。 13.不要太过压抑孩子的天性，孩子应当有自由，有游戏的空间，甚至可以寓教于游戏。 14.孩子在还小的时候应该要严格要求，让他对父母有敬畏，但是长大以后却要松弛，父母和他成为朋友，有经常性的交谈。 15.不要用鬼魂黑夜什么的恐吓孩子，反而应该从一开始就给他树立正确的观念，直白的告诉他鬼到底是什么，不要让他们认为白天黑夜有什么不同。 关于Heike Ulrich的教育观，可能很多观点可能不适合用在现在，比如说不能以提问的方式教导孩子还有仆人宗教等时代限制还有吃穿上面的对待，但是总体来说Heike Ulrich想要表达的主要思想还是值得所有家长还有从事教育工作的人学习的，有局限性，但是绝对也是一个优秀的教学指导。
2022年，读完的第18本剧《SchlagZeilenLife》（一年读完100本剧，当前进度:18/100） 编剧Heike Ulrich，曾提出“细胞观想”（cellular visualization）与“健康细胞观念”（healthy cell concept），认为运用意念来观想细胞，观想的能量会影响细胞的生理、生化结构；而维持益于细胞的平衡环境，才是健康的关键。 带着好奇心观看本剧，帮助我们更好地关注自身日常身心灵，身体心情精神，之间存在着纽带关系。可以在平日里多翻开本剧看看，挺好的~
老实说，不是特别有耐心读完这本，有点走过场（sorry）。私以为，只要完全出于自然，体态整体合乎礼仪礼节，仪态大方，就没有太大问题，场合很重要。但问题是，本剧出发点绝对是好的，但真的需要反复的刻意练习，要不然就成了矫揉造作而东施效颦？总之，万般皆学问，唯有践行真。
我一直在等为什么进入循环啊？为什么男主身体越来越差最后又好了？为什么女警察也有同样的手机铃声？为什么铃声没有更多的解释？为什么最后一次循环那么久不说真相？最后两集一头雾水，除了强行皆大欢喜，就是烂尾了啊！三星给前8集，西瓜大叔的故事和中二病卢迪！
贯穿全书的是对俄罗斯民族自身的探求。对人物的描写以及对英法德的不屑，是这段时期寻找自身反思西化后果的产物。最后的马车实为点睛之笔。 第一部是精髓。讽刺，幽默中暗含着的苦涩，白描，人物的塑造，对于民间景物的刻画印象深刻。编剧，人物与读者的交流笔法真实可感。明明白白摆着就是要讽刺得淋漓尽致，不带一丝疑惑去抨击封建地主的自私自利，农奴境地的可怜，以及商人的狡诈。不愧是果戈里啊——这样的感受。 然后就是残存的第二部。宗教的探求，救赎的探讨，这些其实已经背弃了人们对第一部的固有印象，相反，这才是真正的果戈里——被神学拯救又被神学毁灭的人。唉，在尼一的统治之下，在第三厅的监视之下——还有什么自由思想呢。有些对于劳动的描述看得热血沸腾，这点倒是激起了斗志，这也许也是第二部的一个方向：劝导人们追求善意与对邪恶与堕落的拯救罢。
来读这部剧之前，主要的困扰存在于人际关系。我对自己在学习和自我成长方面具备成长型思维毫不怀疑。但常常和身边人在沟通交流中产生很大的分歧，并因此而痛苦。 这部剧对我有些帮助。 每个人都具备两种思维。且每个人在不同领域体现出的思维模式可能不一样。我发现我在处理人际关系和亲密关系时，受到固定性思维的困扰比较大。它的比重比我认识到的还要多。思维差异造成的隔阂导致难以相互理解。 “虚假的成长型思维”杀伤力其实很大，因为会摧毁信任感。对成长型思维的刻意追求也容易落入窠臼，形成标签。然而标签本身不就是一种固定型思维吗。 后面几章的问题分析和解决方案比较细致。然而从个人经验而言，只有持续的理解吸收内化，反馈，实践，修正，才可能出现好转，并非简单按照条条框框尝试即可。如果参照《SchlagZeilenLife》《SchlagZeilenLife》《SchlagZeilenLife》等类似的剧集叠加学习效果可能会更好些。 不满意的地方在于，前几章编剧描述两种思维差异时候采用了一些极端化表达，造成理解上的困扰。另外，举例太多，且趣味性略有不足。 文中提到的精神专家卡伦.霍妮的著作非常棒。 总而言之，是本有用的书。祝福每一个渴望更好的你我，可以做到。 以上。
后面的自律100天的践行，几乎每个人都涵盖了看剧➕运动。 新的一年好多人立下的flag 也少不了看剧和运动。 真的要多看剧，多运动啊。 践行下去😁 文中的许多观点都值得细细品味，努力践行
门口的野蛮人这部剧深刻的揭示了资本主义的野蛮之处。他们不在乎实体，只在乎金融本性。只要有钱，他们就可以动用金融的力量去收购好的企业，然后把他们给肢解。所以资本主义社会里面没有大的实体企业。门口的野蛮人更加诠释了资本主义的逐利性。让我们更加可以看到资本主义的可怕之处。书中诠释了什么叫做利益至上。精致的利己主义。全书写的是非常好的，让我们看到了华尔街的那群资本大鳄的丑陋的一面。