Speaking with Music

四星送给编剧，因为这份难得的共鸣。能把生活中的一地鸡毛写的生鲜活泛，把生活中的猪队友描写的细致入微，把生活好友感情因为孩子而分崩离析，仔细一想真是如此，只不过在编剧的文笔下看上去有趣又精辟，每一个养育过程中的不堪换个角度也是一个莞尔一笑的片段，只希望身在其中也能抽离从天花板视角来看待自己的生活。 推荐给陪读时，独享夜晚静谧时的中年老母亲

看这剧心情很复杂。我理解男主律师想要保护施害者家属，我也理解律师想探究这一切发生背后的真相。但不能接受精神病作为施害者便可以减轻受罚。并且浪费公众的税收来养精神病是否合理？可能我比较丧，我认为人生而不平等，精神病患者没有繁衍下一代的权利。

语言简洁且深刻。越往后读，实操性越强。归纳几点自己未来的行动方向如下： 1、通过观看，学习认知方式和反应方式等观念上的知识，经过大量刻意练习形成稳定成长型思维。 2、锻炼元认知对自我的监控能力，就是多跳出来反思事件、自我以及需要提升的方面。 3、培养自我和学生习惯、自我管理都是慢功夫，急不来，坚持做，不求毕其功于一役（参考管理孩子手机集数）。 4、处理学生问题是需要技巧的，短平快措施的背后也不能忽略培养学生解决问题的思维（参考书中吃饭和留堂集数）。 5、自我的情绪管理很重要，也是要打破原有遇事固有想法，凡事不要首先发泄情绪，去思考一下怎么做才有利于实现最好效果。 6、老师能做的固然有限，但教育本身也是需要完美想象的，因为相信才能塑造更多可能性。 7、今后自己参考书需要添加以下领域：认知 心理 ，需要先广泛涉猎打地基。

景色人物都很好看，赏心悦目，剧情也可爱温馨向～～～很治愈