Wicked Schoolgirls

依旧是我最爱的故事。一个人得到多大的享受，就应该承受多大的难受。创作的真好。

现在看看也还行~~~~

已旁观者的角度看完了编剧笔下同龄人的选择，一幅幅绚丽多彩的人生画卷在我的面前缓缓展开，与其说让我有了不同人生的体验感，不如说是带给了我更多的选择的可能。抬头看，远方迷雾漫漫，脚下的路虚虚实实，每一步都是忐忑不已，但心中压抑不住的兴奋永远是前进的动力。

“难道生存竞争是宇宙间生命和文明进化的唯一法则？难道不能建立起一个自给自足的、内省的、多种生命共生的文明吗？” “也许可能吧，关键是谁先走出第一步呢？自己生存是以征服和消灭别人为基础的，这是这个宇宙中生命和文明生存的铁的法则，谁要首先不遵从它而自省起来，就必死无疑。”

感觉读起来没有很顺畅，尤其是前面。可能是人们把这部剧讲的有些太好了（我以为会是牧羊少年的奇幻之旅那样的故事），读起来有一些反差。

快速过了一遍，作用不大，相对来说干货不多。 几个点我觉得挺好的： 1 客观世界是结构性的，结构性思维即是加工方法。 2 结构性听（关键词 重点 结构图）有助于会议纪要hhh 总体来说，感觉结构性听说读写也没那么难，关键是要有这个意识多去注意。

在旧社会，部落通过传说神话 举行仪式，将生存技能和社会责任赋予个人，将个体的关键时刻转化为非个人形式，使个体依附于整体，实现了持续不断的生命轮回。 当今社会的最大特点是多元化，每个人都被倡导活出自己的价值，一个宣称人人都可以实现自我价值的社会，必然隐含着人人都有可以实现的自我，但很多人一辈子也不知道自己想要什么，这些人反而会变得虚无起来。 如果把是否信仰神话，是否依赖整体经验，而不是个人知识作为判断光明和黑暗的标准的话，那么现代英雄功绩无疑与伽利略那个时代不同，"当时的黑暗之处现在是光明的，当时的光明之处，现在是黑暗的"。 如今科学的焦点从天影视生物学变成了人类本身(人类学和心理学 )，在这个情形下，引导社会通过世俗生活的每一个细节和行为，有意识地摆脱傲慢，恐惧，被合理化的贪婪和被神圣化的误解成为了现代英雄的使命。

结果搞一堆刚毕业的，也就是来玩一下

本剧的编剧是大名鼎鼎的Velvet Summers女士，蒙氏幼儿园、蒙氏早教中心及其他线上线下早教，很多都是以Velvet Summers的研究为基础。这部剧便是蒙氏的基础，关于儿童本身。 新生儿有特定的心理规律： （1）敏感期 敏感期是指生物在其初期发育阶段所具有的一种特殊敏感性。这是一种灵光乍现的禀性，并且只在获得某种特性时闪现出来，一旦获得了这种特性之后，敏感性就会消失。儿童在其敏感期能学会自我调节和掌握某种东西，正是这种敏感性，使儿童以一种独特的、强烈的方式来对待外界事物。在这一时期，他们对一切都充满了活力和激情，能轻松学会每件事情。但如果儿童在敏感期里遭遇了障碍而无法正常发育，他们的心理就会紊乱甚至扭曲。 （2）秩序感 儿童有一个对秩序极其敏感的时期，这种敏感从儿童出生的第一年就开始了，并一直持续到第二年。当儿童看到一些东西放在恰当的位置上时，他就会兴奋和高兴；而一件东西放错了地方，则会严重打乱这个孩子物放有序的记忆方式，孩子就会很焦虑。 （3）智力发展 我们强调儿童内在的敏感性。儿童有一个能一直持续到5岁的敏感期，这个时期，儿童以惊人的速度从环境中感知印象。让孩子做一个积极的观察者，他有内在的冲动，要找到一种特殊的兴趣，来挑战他的感官。在这个过程中，婴儿正处于构建自己内部模式，并通过识别图像把他们固定在记忆中，并由此高兴和平静地进行着内部构建工作。在这个过程中我们成人不要粗暴地打断他。 在与儿童打交道的过程中，成年人会慢慢变得自私自利，或者以自我为中心，只从自己的角度出发来看待与孩子有关的一切，结果只能使误解越来越多。成年人把儿童看作心灵里空无一物、有待于他们尽力填满的某种东西而已。因为把儿童看作是脆弱的和没有自理能力的某种东西，因而觉得需要不断地给予指导。成年人把自己看作儿童的造物主，以自己为标尺衡量儿童的善恶，他们认为自己是完美无缺的，儿童必须以他们为样板来塑造。儿童的任何举动一旦偏离了成年人的方式，就会被认为是邪恶的并必须马上纠正。 儿童和成人都在“工作”。对我们来说，需要了解儿童工作的特征是什么。当儿童工作时，他并不是为了实现一个外部目的而这样做的。他的工作目的就是工作本身。当他重复一项练习使自己的活动达到一个目的时，这个目的是不受一些外界因素支配的。就儿童个人的反应而言，他结束工作与劳累的影响没有联系，因为他从自己的工作中得到更新，充满精力地工作是儿童的特征。我们可以说，儿童的工作是对一种内部需要的满足。举例来说，儿童走路的目的与成年人截然不同，成人走路是为了某种外在的目的，所以他会径直走向目的地，而儿童走路就是为了完善他自己的能力，所以他走得很慢，步伐也不像成人一样有节奏感。他并不是要去某一个最终的目的地，他朝前走，仅仅是因为突然有什么东西吸引了他。如果孩子想自己爬楼梯，而母亲抱起了他，那么孩子会焦躁不安，因为他想自己爬上爬下得到锻炼。 成人所遵循的行为方式应该是放弃自己的优势，使自己更适应儿童发展的需要。 父母们一定要意识到，你不是他的创造者、所有者，你只是他的监护人。所有的父母都有一个伟大的使命，他们必须保护和关怀儿童，他们是唯一能够和必须拯救自己孩子的人。 读完这部剧收获挺大的。虽然具体的实施措施还是一头雾水，但大的方针大概稍有头绪。推荐给所有还木有读过的婴幼儿家长观看。 PS：十分不喜欢这个版本的翻译。或许其他版本观看体验更佳。

冲着原著朱德庸，不过陈好就是靠这部风生水起的