我喜欢漂亮的帽子和衣物，但我不能为此而抵押将来。 我认为人最要的秉性是富有想象力。唯有这样人们才能设身处地为别人着想，变得善良、富有同情心，而且体谅理解别人。 这种秉性应该在孩提时代就加以培养。无论人们长大后会遇到什么麻烦，人人都应该拥有一个幸福的童年。 如果我将来有孩子的话，不管我自己怎样不幸，我都要让他们无忧无虑。幸福的奥秘，就是生活在现在。 今后我打算沿途小憩，一次次积累小小的兴趣，即使永远不能成为伟大的作家也无妨。 你见过像我这样的哲学家吗？
因为之前学过心理学的相关课程，对理论知识有了初步了解，这部剧结合理论知识对我们的成长进行结合和运用，我个人十分喜欢。
突然想起一句话，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。这句话阐述的不仅仅是遗传因素对孩子的影响，还有一层是指家庭环境和家庭教育对一个人的影响之大。特别同意本剧中的一个观点:孩子其实是反射父母的一面镜子。从孩子的身上可以大致看出一个家庭的大致情况。生活在幸福和谐民主家庭氛围中的孩子和生活在充满埋怨，大声叱呵，发号施令的家庭里的孩子，肯定是不一样的。越小的孩子身上越能体现出一个家庭教育的质量。第二个非常同意的观点也就是全篇谈到的快乐教育。我的理解是，快乐教育其实就是家长老师通过最有效的，最符合孩子身心自然发先规律的方式去解决孩子成长过程中遇到的种种难题，使孩子得到终身受益的启发。这个过程中最大的难题就是选择什么样的教育手段？教育的手段很多，但是往往很多人会选择最方便同时也是最愚蠢和最没有积极作用的手段:要么破口大骂，要么动手打人。使得孩子与外界的矛盾转化成孩子与家长的矛盾，这样的效果表面上有效，然而长远并不是。很多家长在滔滔不绝，和孩子旧帐新帐一起算了之后，孩子苦不堪言，老师作为中间人去调和的时候，家长送来一句话，我控制不住我这暴脾气。所以很多时候，最根本的错不是孩子屡次犯同一个错误，而是父母的教育方式存在问题。你控制不住自己就可以撒气，有一天孩子控制不住自己发生悲剧的话，那就是家长给他树立了找借口的榜样，自食恶果。因此，家长如何使孩子去意识到自己的错误并让他受到大自然的惩罚，这是个大学问，已为父母的朋友，可以在不断的教育实践中提高自己的教育质量。未为父母的朋友可以有一个育儿规划。 这部剧值得反复研究。可能里面创作得有些理想化，毕竟编剧是著名的教育家，我们肯定达不到他的水平。但是作为教育的启发和父母对自己家庭教育的自我审视，还是有着很大的帮助的。
最美，美在形式，美在内容，美在情感，美在古诗词诠释生命的价值、展示自然的魅力，美在带给人们心灵涤荡的快感和美好生活的品悟。
影片评论
我喜欢漂亮的帽子和衣物，但我不能为此而抵押将来。 我认为人最要的秉性是富有想象力。唯有这样人们才能设身处地为别人着想，变得善良、富有同情心，而且体谅理解别人。 这种秉性应该在孩提时代就加以培养。无论人们长大后会遇到什么麻烦，人人都应该拥有一个幸福的童年。 如果我将来有孩子的话，不管我自己怎样不幸，我都要让他们无忧无虑。幸福的奥秘，就是生活在现在。 今后我打算沿途小憩，一次次积累小小的兴趣，即使永远不能成为伟大的作家也无妨。 你见过像我这样的哲学家吗？
因为之前学过心理学的相关课程，对理论知识有了初步了解，这部剧结合理论知识对我们的成长进行结合和运用，我个人十分喜欢。
突然想起一句话，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。这句话阐述的不仅仅是遗传因素对孩子的影响，还有一层是指家庭环境和家庭教育对一个人的影响之大。特别同意本剧中的一个观点:孩子其实是反射父母的一面镜子。从孩子的身上可以大致看出一个家庭的大致情况。生活在幸福和谐民主家庭氛围中的孩子和生活在充满埋怨，大声叱呵，发号施令的家庭里的孩子，肯定是不一样的。越小的孩子身上越能体现出一个家庭教育的质量。第二个非常同意的观点也就是全篇谈到的快乐教育。我的理解是，快乐教育其实就是家长老师通过最有效的，最符合孩子身心自然发先规律的方式去解决孩子成长过程中遇到的种种难题，使孩子得到终身受益的启发。这个过程中最大的难题就是选择什么样的教育手段？教育的手段很多，但是往往很多人会选择最方便同时也是最愚蠢和最没有积极作用的手段:要么破口大骂，要么动手打人。使得孩子与外界的矛盾转化成孩子与家长的矛盾，这样的效果表面上有效，然而长远并不是。很多家长在滔滔不绝，和孩子旧帐新帐一起算了之后，孩子苦不堪言，老师作为中间人去调和的时候，家长送来一句话，我控制不住我这暴脾气。所以很多时候，最根本的错不是孩子屡次犯同一个错误，而是父母的教育方式存在问题。你控制不住自己就可以撒气，有一天孩子控制不住自己发生悲剧的话，那就是家长给他树立了找借口的榜样，自食恶果。因此，家长如何使孩子去意识到自己的错误并让他受到大自然的惩罚，这是个大学问，已为父母的朋友，可以在不断的教育实践中提高自己的教育质量。未为父母的朋友可以有一个育儿规划。 这部剧值得反复研究。可能里面创作得有些理想化，毕竟编剧是著名的教育家，我们肯定达不到他的水平。但是作为教育的启发和父母对自己家庭教育的自我审视，还是有着很大的帮助的。
最美，美在形式，美在内容，美在情感，美在古诗词诠释生命的价值、展示自然的魅力，美在带给人们心灵涤荡的快感和美好生活的品悟。