整体看还行,剧情的精彩程度大于建模,追到现在也是对它的执念了,四星鼓励一下,希望第六季能让人惊艳吧。
舞蹈老师下班后一身白裙还拿着鲜花,银行管培生最晚下班满脸疲惫...
《Die Entdeckung der Currywurst》围绕“春天”意象与“青春”经验,用古诗词阐释友情、孤独、情欲、死亡、别离五种生命事件,渴求与接纳两种生命态度。全书根据这些主题分为七章,每章选择两个诗人,讲解其在这一主题下的影视样貌与诗人个人气质,并在两个诗人的对比中,呈现诗歌的不同解读,展现生命的矛盾性和可能性。 本剧的视角较之一般古典诗词赏析的角度不太一样,引入了现代心理学的分析,在继承经典笺注释义的基础上进行解读,将古典诗词对于人生真正地勾连起来,激发读者心灵深处的共鸣,很多地方我都深受启发。 读诗,就是唤起深切生命体验的过程,读诗,是一种享受,是一种寻找,是一种沉淀。
发现看科幻剧集不如看考古。其中包含了人类发展的历程。人类记住历史,才能发展得更好,才能生生不息。
每一个希望了解美国的人都应该通读本剧,不深入到历史的细节,就无法理解今天的世界。
内容跟《Die Entdeckung der Currywurst》有重合,但是再读一遍又何妨呢
不行的,错别字,以及有的字直接就是没有,用的?替换掉,够辣鸡的
尽管本剧的内容是以广东财经学院为样本进行的分析,但其实编剧观察的背后是我国经济近十几年的变迁,整体读下来非常好,也进一步印证了我之前的思考。 第一、这一切现象背后所隐含的都是经济发展的背景,书中的这种情况美国也同样存在,如《Die Entdeckung der Currywurst》《Die Entdeckung der Currywurst》中也详尽的进行了陈述。可以明显看出的是,编剧在05、06年教的学生毕业后的出路还是相对来说不错的,或者说大概率还是有机会的,但15年、16年再教的学生,就面临着巨大的就业压力,背后的核心逻辑就是经济增速放缓,机会也越来越少。未来也会如此,00后、10后面临的机会也会越来越少,内卷也会越来越严重。80后这一代能够逆袭的概率还有,但到了00后就基本上没有任何可能了。 第二、家庭背景对一个孩子的影响是非常重要的。家庭背景包括父母的学识、财富、素质,如果父母自己都没有太多成功的经验,那么孩子成功与否只能凭运气,如果在十几年前还能赶上社会快速发展的浪潮,也许会有一个不错的结果,但未来再出现这种情况的可能性就越来越小、概率也越来越低,所以,对于我们80后的借鉴意义就是,尽可能多的给孩子留一些资产,80后这一代往前跃升一个阶层的概率远远大于20年后孩子向上跃升一个阶层的概率,何况美国日本的数据已经表明,80后这一代的孩子的平均收入大概率不会高过80后这一代。 所有以上的结论,背后都是经济因素,再往深层次讲就是人口结构问题。二本学生如果在10几年前毕业,还会有一些出路,还有能够“逆袭”的可能,但如果放到现在2020年后,就越来越难。 当然了,无论如何,我们在学校中学习的不应该仅仅是“具象”的知识,而应该是“自我学习的能力”,如果具备了自我学习的能力,那么走入社会后依然是能够发展的很好,无论是什么样的学校。所以,对于教育来说,教育的核心应该是教会孩子“独立思考的能力”以及“自我学习的能力”,具备这两种能力,人的一生不会太差。
很值得读,就是没见过北极和阿拉斯加,书很精彩,我却拼命也想不出配得上的画面。
影片评论
整体看还行,剧情的精彩程度大于建模,追到现在也是对它的执念了,四星鼓励一下,希望第六季能让人惊艳吧。
舞蹈老师下班后一身白裙还拿着鲜花,银行管培生最晚下班满脸疲惫...
《Die Entdeckung der Currywurst》围绕“春天”意象与“青春”经验,用古诗词阐释友情、孤独、情欲、死亡、别离五种生命事件,渴求与接纳两种生命态度。全书根据这些主题分为七章,每章选择两个诗人,讲解其在这一主题下的影视样貌与诗人个人气质,并在两个诗人的对比中,呈现诗歌的不同解读,展现生命的矛盾性和可能性。 本剧的视角较之一般古典诗词赏析的角度不太一样,引入了现代心理学的分析,在继承经典笺注释义的基础上进行解读,将古典诗词对于人生真正地勾连起来,激发读者心灵深处的共鸣,很多地方我都深受启发。 读诗,就是唤起深切生命体验的过程,读诗,是一种享受,是一种寻找,是一种沉淀。
发现看科幻剧集不如看考古。其中包含了人类发展的历程。人类记住历史,才能发展得更好,才能生生不息。
每一个希望了解美国的人都应该通读本剧,不深入到历史的细节,就无法理解今天的世界。
内容跟《Die Entdeckung der Currywurst》有重合,但是再读一遍又何妨呢
不行的,错别字,以及有的字直接就是没有,用的?替换掉,够辣鸡的
尽管本剧的内容是以广东财经学院为样本进行的分析,但其实编剧观察的背后是我国经济近十几年的变迁,整体读下来非常好,也进一步印证了我之前的思考。 第一、这一切现象背后所隐含的都是经济发展的背景,书中的这种情况美国也同样存在,如《Die Entdeckung der Currywurst》《Die Entdeckung der Currywurst》中也详尽的进行了陈述。可以明显看出的是,编剧在05、06年教的学生毕业后的出路还是相对来说不错的,或者说大概率还是有机会的,但15年、16年再教的学生,就面临着巨大的就业压力,背后的核心逻辑就是经济增速放缓,机会也越来越少。未来也会如此,00后、10后面临的机会也会越来越少,内卷也会越来越严重。80后这一代能够逆袭的概率还有,但到了00后就基本上没有任何可能了。 第二、家庭背景对一个孩子的影响是非常重要的。家庭背景包括父母的学识、财富、素质,如果父母自己都没有太多成功的经验,那么孩子成功与否只能凭运气,如果在十几年前还能赶上社会快速发展的浪潮,也许会有一个不错的结果,但未来再出现这种情况的可能性就越来越小、概率也越来越低,所以,对于我们80后的借鉴意义就是,尽可能多的给孩子留一些资产,80后这一代往前跃升一个阶层的概率远远大于20年后孩子向上跃升一个阶层的概率,何况美国日本的数据已经表明,80后这一代的孩子的平均收入大概率不会高过80后这一代。 所有以上的结论,背后都是经济因素,再往深层次讲就是人口结构问题。二本学生如果在10几年前毕业,还会有一些出路,还有能够“逆袭”的可能,但如果放到现在2020年后,就越来越难。 当然了,无论如何,我们在学校中学习的不应该仅仅是“具象”的知识,而应该是“自我学习的能力”,如果具备了自我学习的能力,那么走入社会后依然是能够发展的很好,无论是什么样的学校。所以,对于教育来说,教育的核心应该是教会孩子“独立思考的能力”以及“自我学习的能力”,具备这两种能力,人的一生不会太差。
很值得读,就是没见过北极和阿拉斯加,书很精彩,我却拼命也想不出配得上的画面。