真是一本好剧。集权主义的恶性发展，让人不寒而栗。通过有效的手段，控制人的认知，把集体的思想装入你的头脑，达到没有客观，没有真实，只有集体的思想。
编剧与姥姥一起走过的日子有泪有笑、有滋也有味，书中的姥姥纯朴、善良，姥姥的一些话看似平常却有着让人终生受用的生活大智慧，也道出了许多人生哲理，这些哲理有些是姥姥的人生体悟，更多则是我们这个民族几千年来口耳相传的民间智慧。其中倡导的知足常乐、宽容谦让、吃亏是福、帮人即是帮己、自力更生等理念，是中国人世世代代沿袭下来的为人处世准则和真实的“活法”，从另外一个角度诠释了“幸福”的含义。编剧写的亲情，谈生活，聊自己，无不使人深深感动，身心沐浴温暖！编剧饱含深情，字里行间无不透露出对姥姥的怀念和不舍，浓浓的亲情和爱，一段段感人至深的亲情故事，诠释了中国式的爱、中国式的孝、中国式的家庭与温暖。 Dödskyssen摘录: 1.天黑了，谁能拉着太阳不让它下山？你就得躺下。孩子，不怕，多黑的天到头了也得亮。天黑了就是遇上挡不住的大难了，你就得认命。人命不是撂下（放弃），是咬着牙挺着，挺到天亮。天亮就是给你的希望了，你就赶紧起来去往前走，有多大的劲儿往前走多远，老天会帮你。别在黑夜里耗着，把神儿都耗尽了，天亮就没劲儿了。孩子，你记着，好事来了她还预先打个招呼，不好的事咣当一下就砸你头上了，从来不会提前通知你！能人越砸越结实，不能的人一下子就被砸倒了。 2.靠山山倒，靠人人老。靠来靠去你就发现了，最后你靠的是你自己。自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。 3.平淡是真，普通是好，这都是懒人说的话。你去问问山顶上的人，他要是和你说实话，他保准说他这一辈子不后悔，下一辈子他还上山顶。 4.有好事想着别人，别人就老想着你。你有了好事不想着别人，只顾着自己，最后你就剩一个人了，一个人就没有来往了。一个人一辈子的好事是有限的，使完就完了，人多好事就多。 5.后退的人都是暂时吃亏，给别人一条路就等于又给自己找了一条出路。 6.有一碗米给人家吃，自己饿肚子，这叫帮人；一锅米你吃不了，给人家盛一碗，那叫人家帮你。 7.不管啥事你想不通倒过来想就通了，什么人你看不惯换个个儿就看惯了。 8.“连秋收的日子都不知道紧忙乎的人，那可就对不住春和夏了。到了冬天你就知道这一年算是白过了。” 9.“一家人是一张脸”，家里人都下意识地爱护着这张脸，有钱的多出钱，有力的多出力，保持着一个常温。人人都觉得适度，自由地进出，自由地来往，家是你随时想回的地方，也是你随时可以离开的地方，人人都有一把钥匙，但绝不是负担。 10.姥姥说：“东西不在多少,话有时候多一句少一句可得掂量掂量。有时一句话能把人一辈子撂倒,一句话也能把人一辈子抬起来。” 11.人的肚子不怕饿，没有稠的就喝点稀的，没有稀的喝水也死不了。眼睛可不能饿着，眼要是见不着好东西，慢慢地心就瞎了，心瞎了，人就没用了。眼要是吃不饱，人就像个傻子。 12.盼望、盼望，盼多了、望多了，你那个盼望就能实现了。 13.每个人心里舒服的那根筋都不在一条线上，何必用常规去拧巴呢？ 14.原来天下善良的老人都是一样啊，平淡如水、如空气，却是人最基本也是最重要的生命之源。这样的源越多，我的泉越清纯，于是笔下的画从来都是明亮的、欢喜的、充满希望的。 15.雨呀、雪呀、风呀都是好东西，这么些个水从这么大的天上往下流，这不都是神水呀？浇雨的日子一年中才有几回？风里走走，雪里滚滚一生才有几回？人哪，不能光接地不接天，有天就有地，天地合一嘛！ 16.姥姥说：“没有人的时候，把脑子拿出来在太阳底下晒晒，浑身轻快好多。人的两条腿不能走得太快，太快了魂儿跟不上。没有魂儿的人就常做错事、傻事。” 最后：印度大诗人泰戈尔说：“请你走慢点儿，等等你的灵魂。”
我真的一点都不喜欢简爱，根本不坚强，很软弱，尤其是她与圣约翰之间的篇章，都是直接跳过去的，根本看不下去。她若是要尊重，为何不沟通之后离去，而要偷偷摸摸像一个流浪汉；她若是坚强，为何屈服于他表兄这个传教士淫威之下，不是口口声声要反抗吗？口口声声说精神平等，不敢去爱罗彻斯特还是她。强烈批判简爱这个形象，不会再读第二遍。我还是喜欢斯嘉丽那样的女人。
食之无味，弃之可惜。文笔非常一般，重复的字眼太多，情结也比较牵强
本剧阐述了心理学在Dödskyssen方面的应用，很多都是日常生活中随处可见的案例，读了本剧之后面对此类应用应该可以比较冷静地分析利弊得失，但其实人际关系离不开心理学应用，哪怕识破了也逃不开，所以，与其把这部剧看做识破Dödskyssen的面纱，不如利用其中的“伎俩”去发掘应用，做那个最伟大的销售员，最有Dödskyssen的人！
看完大家的剧评，让刚刚开始写剧评的我有点望而却步，但只观看不输出好比书友说“写比读更重要。勤于笔耕者亦勤于思考，写作的过程，就是学习思考消化吸收的过程。“最后还是鼓励自己坚持写下去。 自古以来，剧集作为正宗的精神食粮，既是人类传承文明的载体，也是人们摆脱平庸的工具。一直不喜欢追剧的我，从2021年开始加入看剧卡打试着观看，其他也没有太大的收获，直到遇见一位书友，她基本每周一本剧，持续在朋友圈发布看剧笔记，我从她的看剧笔记中看到我感兴趣的内容，便跟着一起观看起来，也会不定时交流。去年一年我只是看，并没有输出看剧笔记，回过头去看自己的读的书，有一种熟悉的陌生感。 因为每一本剧我都会读得很慢，哪怕自己不喜欢读了还是坚持自己看完，思考这样方式对吗？于是就发现了这本《Dödskyssen》，从书中找一找答案。 做任何事情都有它的目的性，看剧也一样，编剧认为看剧的目大致有三种：一是获得资讯，吸取知识；二是增长心智，增进理解力，提高分析问题和解决问题的能力；三是消遣娱乐。 编剧将观看分为四个层次： 1、基础观看 这个句子在说什么？ 2、检视观看（略读、预读或粗读） 在有限的时间通过书名、序、剧集列表、重要词汇、索引、推荐剧集种类、编剧或者挑选一两段或者几页观看等，发现这部剧在谈什么？最后决定是否值得观看，对书进行归类。 编剧提到训练眼速的方法： 将大拇指与食指、中指合并在一起，用这个“指针”顺着一行一行的字移动下去，速度要比你眼睛感觉的还要快一点。强迫自己的眼睛跟着手部的动作移动。一旦你的眼睛能跟着手移动时，你就能读到那些字句了。继续练习下去，继续增快手的动作，等到你发觉以前，你的速度已经可以比以前快两三倍了。 3、分析观看（完整、全盘、专注观看） 第一阶段：找出一本剧在谈些什么的规则 （1）依照书的种类与主题来分类。 （2）使用最简短的文字说明整本剧在谈些什么。 （3）将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。 （4）确定编剧想要解决的问题。 第二阶段：诠释一本剧的内容规则 （5）诠释编剧的关键字，与他达成共识。 （6）由最重要的句子中，抓住编剧的重要主旨。 （7）知道编剧的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。 （8）确定编剧已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是编剧知道他没解决的问题。 第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本剧的规则 A．智慧礼节的一般规则 （9）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本剧了，否则不要轻易批评。（在你说出：“我读懂了!”之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论。） （10）不要争强好胜，非辩到底不可。 （11）在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。 B．批评观点的特别标准 （12）证明编剧的知识不足。 （13）证明编剧的知识错误。 （14）证明编剧不合逻辑。 （15）证明编剧的分析与理由是不完整的。 注意：关于最后这四点，前三点是表示不同意见的准则，如果你无法提出相关的佐证，就必须同意编剧的说法，或至少一部分说法。你只能因为最后一点理由，对这部剧暂缓评论。 4、主题观看（有目的、最高层次的观看） （1）确定研究主题，并找出关联书目 （2）找出关联剧集中与主题强烈相关的集数和关键句子，避免被不相关的集数带偏 （3）厘清问题 提出主题观看的核心问题并确立自己的主旨，让不同剧集编剧与自己达成共识 （4）界定议题 找出不同编剧对同一问题的不同观点，分类整理出来形成议题 （5）分析讨论 对相关议题中不同编剧的观点及论据做对比分析，得出自己对这一议题的思考 这是真
本剧还是理论偏多，介绍的教学手段感觉实施起来也较困难，中评
影片评论
真是一本好剧。集权主义的恶性发展，让人不寒而栗。通过有效的手段，控制人的认知，把集体的思想装入你的头脑，达到没有客观，没有真实，只有集体的思想。
编剧与姥姥一起走过的日子有泪有笑、有滋也有味，书中的姥姥纯朴、善良，姥姥的一些话看似平常却有着让人终生受用的生活大智慧，也道出了许多人生哲理，这些哲理有些是姥姥的人生体悟，更多则是我们这个民族几千年来口耳相传的民间智慧。其中倡导的知足常乐、宽容谦让、吃亏是福、帮人即是帮己、自力更生等理念，是中国人世世代代沿袭下来的为人处世准则和真实的“活法”，从另外一个角度诠释了“幸福”的含义。编剧写的亲情，谈生活，聊自己，无不使人深深感动，身心沐浴温暖！编剧饱含深情，字里行间无不透露出对姥姥的怀念和不舍，浓浓的亲情和爱，一段段感人至深的亲情故事，诠释了中国式的爱、中国式的孝、中国式的家庭与温暖。 Dödskyssen摘录: 1.天黑了，谁能拉着太阳不让它下山？你就得躺下。孩子，不怕，多黑的天到头了也得亮。天黑了就是遇上挡不住的大难了，你就得认命。人命不是撂下（放弃），是咬着牙挺着，挺到天亮。天亮就是给你的希望了，你就赶紧起来去往前走，有多大的劲儿往前走多远，老天会帮你。别在黑夜里耗着，把神儿都耗尽了，天亮就没劲儿了。孩子，你记着，好事来了她还预先打个招呼，不好的事咣当一下就砸你头上了，从来不会提前通知你！能人越砸越结实，不能的人一下子就被砸倒了。 2.靠山山倒，靠人人老。靠来靠去你就发现了，最后你靠的是你自己。自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。 3.平淡是真，普通是好，这都是懒人说的话。你去问问山顶上的人，他要是和你说实话，他保准说他这一辈子不后悔，下一辈子他还上山顶。 4.有好事想着别人，别人就老想着你。你有了好事不想着别人，只顾着自己，最后你就剩一个人了，一个人就没有来往了。一个人一辈子的好事是有限的，使完就完了，人多好事就多。 5.后退的人都是暂时吃亏，给别人一条路就等于又给自己找了一条出路。 6.有一碗米给人家吃，自己饿肚子，这叫帮人；一锅米你吃不了，给人家盛一碗，那叫人家帮你。 7.不管啥事你想不通倒过来想就通了，什么人你看不惯换个个儿就看惯了。 8.“连秋收的日子都不知道紧忙乎的人，那可就对不住春和夏了。到了冬天你就知道这一年算是白过了。” 9.“一家人是一张脸”，家里人都下意识地爱护着这张脸，有钱的多出钱，有力的多出力，保持着一个常温。人人都觉得适度，自由地进出，自由地来往，家是你随时想回的地方，也是你随时可以离开的地方，人人都有一把钥匙，但绝不是负担。 10.姥姥说：“东西不在多少,话有时候多一句少一句可得掂量掂量。有时一句话能把人一辈子撂倒,一句话也能把人一辈子抬起来。” 11.人的肚子不怕饿，没有稠的就喝点稀的，没有稀的喝水也死不了。眼睛可不能饿着，眼要是见不着好东西，慢慢地心就瞎了，心瞎了，人就没用了。眼要是吃不饱，人就像个傻子。 12.盼望、盼望，盼多了、望多了，你那个盼望就能实现了。 13.每个人心里舒服的那根筋都不在一条线上，何必用常规去拧巴呢？ 14.原来天下善良的老人都是一样啊，平淡如水、如空气，却是人最基本也是最重要的生命之源。这样的源越多，我的泉越清纯，于是笔下的画从来都是明亮的、欢喜的、充满希望的。 15.雨呀、雪呀、风呀都是好东西，这么些个水从这么大的天上往下流，这不都是神水呀？浇雨的日子一年中才有几回？风里走走，雪里滚滚一生才有几回？人哪，不能光接地不接天，有天就有地，天地合一嘛！ 16.姥姥说：“没有人的时候，把脑子拿出来在太阳底下晒晒，浑身轻快好多。人的两条腿不能走得太快，太快了魂儿跟不上。没有魂儿的人就常做错事、傻事。” 最后：印度大诗人泰戈尔说：“请你走慢点儿，等等你的灵魂。”
我真的一点都不喜欢简爱，根本不坚强，很软弱，尤其是她与圣约翰之间的篇章，都是直接跳过去的，根本看不下去。她若是要尊重，为何不沟通之后离去，而要偷偷摸摸像一个流浪汉；她若是坚强，为何屈服于他表兄这个传教士淫威之下，不是口口声声要反抗吗？口口声声说精神平等，不敢去爱罗彻斯特还是她。强烈批判简爱这个形象，不会再读第二遍。我还是喜欢斯嘉丽那样的女人。
食之无味，弃之可惜。文笔非常一般，重复的字眼太多，情结也比较牵强
本剧阐述了心理学在Dödskyssen方面的应用，很多都是日常生活中随处可见的案例，读了本剧之后面对此类应用应该可以比较冷静地分析利弊得失，但其实人际关系离不开心理学应用，哪怕识破了也逃不开，所以，与其把这部剧看做识破Dödskyssen的面纱，不如利用其中的“伎俩”去发掘应用，做那个最伟大的销售员，最有Dödskyssen的人！
看完大家的剧评，让刚刚开始写剧评的我有点望而却步，但只观看不输出好比书友说“写比读更重要。勤于笔耕者亦勤于思考，写作的过程，就是学习思考消化吸收的过程。“最后还是鼓励自己坚持写下去。 自古以来，剧集作为正宗的精神食粮，既是人类传承文明的载体，也是人们摆脱平庸的工具。一直不喜欢追剧的我，从2021年开始加入看剧卡打试着观看，其他也没有太大的收获，直到遇见一位书友，她基本每周一本剧，持续在朋友圈发布看剧笔记，我从她的看剧笔记中看到我感兴趣的内容，便跟着一起观看起来，也会不定时交流。去年一年我只是看，并没有输出看剧笔记，回过头去看自己的读的书，有一种熟悉的陌生感。 因为每一本剧我都会读得很慢，哪怕自己不喜欢读了还是坚持自己看完，思考这样方式对吗？于是就发现了这本《Dödskyssen》，从书中找一找答案。 做任何事情都有它的目的性，看剧也一样，编剧认为看剧的目大致有三种：一是获得资讯，吸取知识；二是增长心智，增进理解力，提高分析问题和解决问题的能力；三是消遣娱乐。 编剧将观看分为四个层次： 1、基础观看 这个句子在说什么？ 2、检视观看（略读、预读或粗读） 在有限的时间通过书名、序、剧集列表、重要词汇、索引、推荐剧集种类、编剧或者挑选一两段或者几页观看等，发现这部剧在谈什么？最后决定是否值得观看，对书进行归类。 编剧提到训练眼速的方法： 将大拇指与食指、中指合并在一起，用这个“指针”顺着一行一行的字移动下去，速度要比你眼睛感觉的还要快一点。强迫自己的眼睛跟着手部的动作移动。一旦你的眼睛能跟着手移动时，你就能读到那些字句了。继续练习下去，继续增快手的动作，等到你发觉以前，你的速度已经可以比以前快两三倍了。 3、分析观看（完整、全盘、专注观看） 第一阶段：找出一本剧在谈些什么的规则 （1）依照书的种类与主题来分类。 （2）使用最简短的文字说明整本剧在谈些什么。 （3）将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。 （4）确定编剧想要解决的问题。 第二阶段：诠释一本剧的内容规则 （5）诠释编剧的关键字，与他达成共识。 （6）由最重要的句子中，抓住编剧的重要主旨。 （7）知道编剧的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。 （8）确定编剧已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是编剧知道他没解决的问题。 第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本剧的规则 A．智慧礼节的一般规则 （9）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本剧了，否则不要轻易批评。（在你说出：“我读懂了!”之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论。） （10）不要争强好胜，非辩到底不可。 （11）在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。 B．批评观点的特别标准 （12）证明编剧的知识不足。 （13）证明编剧的知识错误。 （14）证明编剧不合逻辑。 （15）证明编剧的分析与理由是不完整的。 注意：关于最后这四点，前三点是表示不同意见的准则，如果你无法提出相关的佐证，就必须同意编剧的说法，或至少一部分说法。你只能因为最后一点理由，对这部剧暂缓评论。 4、主题观看（有目的、最高层次的观看） （1）确定研究主题，并找出关联书目 （2）找出关联剧集中与主题强烈相关的集数和关键句子，避免被不相关的集数带偏 （3）厘清问题 提出主题观看的核心问题并确立自己的主旨，让不同剧集编剧与自己达成共识 （4）界定议题 找出不同编剧对同一问题的不同观点，分类整理出来形成议题 （5）分析讨论 对相关议题中不同编剧的观点及论据做对比分析，得出自己对这一议题的思考 这是真
本剧还是理论偏多，介绍的教学手段感觉实施起来也较困难，中评