很喜欢这种意识造物的想法,让我想起来一句话,人类可以凭借思想永生,这就和寻梦环游记沾上边了。很好的书
第一,以全面性、重点型、挑战性、可行性、可调性目标原则确立要学习的目标,理解学习目标的必要性,在此前提下产生学习专注力 第二,理解我们要学习的知识对象,对我们要学习的知识、概念等进行归类、解构和对比,系统地理解这些内容 第三,以教代学,用输出代替和倒逼输入, 在一个需要向别人传授的场景中“以教代学”,向其他人阐述你的见解,发现还需要强化和加深理解的内容 第四,进行回顾和反思,对其中遇到阻碍、模糊不清和有疑义的知识重新学习、回顾和反思,用更精练的语言概括自己掌握的知识,提高知识的留存率 第五,实现知识的简化和吸收,抽取我们需要的东西,形成自己的知识体系
每个部的故事都更上一个层面,看的时候毁好奇编剧会如何展开故事。展开之后会被编剧的想象力与故事的情节的设置所经验。第三部略显冗长,是听完。听的不是很认真,不过不影响整体故事走向的理解。
个人感觉更像是一堆小论文的堆砌,整体总结就是多运动多思考,没什么让人眼前一亮的点。很多东西都是自己以前就知道的,比如失眠很大程度由于白天动脑不足,而且回忆一下高中时期就会发现,高强度的学习新知识会让夜晚的睡眠格外香甜,而且多动脑还可能具有瘦身效果,别杠说什么后来也学习但是胖了,边际效用了解一下。整体读下来个人不推荐。
好歹是个作家,抄袭是你该干的?拿出点你自己的东西。不会没有吧
影片评论
很喜欢这种意识造物的想法,让我想起来一句话,人类可以凭借思想永生,这就和寻梦环游记沾上边了。很好的书
第一,以全面性、重点型、挑战性、可行性、可调性目标原则确立要学习的目标,理解学习目标的必要性,在此前提下产生学习专注力 第二,理解我们要学习的知识对象,对我们要学习的知识、概念等进行归类、解构和对比,系统地理解这些内容 第三,以教代学,用输出代替和倒逼输入, 在一个需要向别人传授的场景中“以教代学”,向其他人阐述你的见解,发现还需要强化和加深理解的内容 第四,进行回顾和反思,对其中遇到阻碍、模糊不清和有疑义的知识重新学习、回顾和反思,用更精练的语言概括自己掌握的知识,提高知识的留存率 第五,实现知识的简化和吸收,抽取我们需要的东西,形成自己的知识体系
每个部的故事都更上一个层面,看的时候毁好奇编剧会如何展开故事。展开之后会被编剧的想象力与故事的情节的设置所经验。第三部略显冗长,是听完。听的不是很认真,不过不影响整体故事走向的理解。
个人感觉更像是一堆小论文的堆砌,整体总结就是多运动多思考,没什么让人眼前一亮的点。很多东西都是自己以前就知道的,比如失眠很大程度由于白天动脑不足,而且回忆一下高中时期就会发现,高强度的学习新知识会让夜晚的睡眠格外香甜,而且多动脑还可能具有瘦身效果,别杠说什么后来也学习但是胖了,边际效用了解一下。整体读下来个人不推荐。
好歹是个作家,抄袭是你该干的?拿出点你自己的东西。不会没有吧