子皿 20200717 前半本内容相对简单还能理清思路,到了后半本难度陡升,我就又陷入了习得性无助的状态。高数已经挺难了,概率就彻底超出了我的flow,脑袋里头好几个裹脚老太太紧倒腾着三寸金莲。想起小时候哥哥们发烧就会被我爸抱着盖着被子捂汗,每次他们哭着喊着:我草鸡了!闹腾一场汗自然就出来了。语言多有趣,北方的“草鸡”和南方的“母鸡”,一个“不敢”了一个“不知道”,同宗同源。 我的数学高光时刻大概是大学毕业找工作时,应聘去上海郊区的一个学校教高数:为了备课狠狠的啃了一遍高数,试讲两节课下来,被学生问了很多问题。坐下面听课的老师笑眯眯的对我说:你要多和学生眼神交流,别老是盯着黑板。后来读博没当成高数老师,数学最难的应用就是数据分析用个方差,也是点到为止。用进废退,很多概念停留在只知其然 而不知其所以然的阶段,然后慢慢的演变成逃避。 一直觉得学数学的人聪明,他们转其它专业很容易。对学生物的人来说,脑袋的wiring已经定型了,软件编程不会,电子工程不会,工业设计不会,财务管理不会,...。想转学其它学科,跨度就跟逆分化用体细胞生一个baby一样困难。虽说术业有专攻,眼见路越走越窄,牛角越钻越深。想全身而退,精进不行,不如好奇的多看一看,多一点儿离散型思维和差异化战略,“母鸡”也要逆向而行。 PS:解了几个惑,还做了很有趣味的几道题,为防止老年痴呆做了一些些贡献。足矣。 PPS:本来很美很严谨的极简统计学,被我创作了一段很离散的剧评。笑笑别人,笑笑自己,就这样翻篇了吧。
温情治愈 顽固又暖心的欧维多次为身边人伸出援手,朋友又用他们的善良给失去妻子深陷寒冬的欧维带来温暖。祝我们快乐,保持期待,热爱生活 推荐⭐ ⭐ ⭐ ⭐ ⭐
虽然欣赏不来戏剧的语言,但是还是为莎翁对人物的刻画所折服。他对于人性的洞察正是他成功的原因,因为我们在读他的作品时总能从中看到自己或是身边的人的影子。
这是学生的必看剧目之一,我因为对这段历史比较感兴趣就跟着读了,中间我又心猿意马地读了其他书,所以前前后后花了四个多月才读完这本。 内容当然是不必多说,我仿佛跟随斯诺探访了1936年的红区,亲身感受了红军的坚韧乐观的革命精神和崇高的革命信仰。 但是这部剧的译者没有按中国人的语言习惯来翻译,读起来有点饶,所以更推荐王涛那个版本的。但是这部剧对领导人的描述是从领导人的第一人称来亲述的,王涛那本是从第三人称描述的,相对来说这部剧更有感染力。 总体来说,非常推荐观看,对我们的政治信仰和价值观有较好的促进作用。
看历史书,容易犯困。这部剧却让我几乎一气呵成,只是担心囫囵吞枣糟蹋了这么一本好剧,才不断的强迫自己慢一点,再慢一点。在慢慢的品读中回味大汉雄风,看着一个一个熟悉的名字,变得鲜活起来,卫青,霍去病,张骞,苏武,张汤,班固,班超,,马援,耿恭,耳边不断的回响着他们的豪言壮语:匈奴未灭,何以家为?明犯强汉者,虽远必诛。大丈夫当马革裹尸还……当然,其中也有你死我活的政治斗争,龌龊阴暗的利益交换……然而,这才是真实的历史,这才是现实的写照。看完本剧,我有点明白为什么作为优秀的政治家,那么看重身后名了。 追剧的同时,配合着大宇茶馆的长篇评书《黑道新鲜人Knallhart》,改善了我日益严重的健忘症,不至于今天看完明天就忘了。知识,见识,解惑,反思,这应该是这部史书给我的最大启迪了。《黑道新鲜人Knallhart》的最后,大宇声情并茂的朗诵了一首诗,非常适合,我也借用下:滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风,一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中。
观看不是非常顺畅,可能和自己的知识与翻译有关 17章没看懂 19章的例子分析再看一次
平面设计的四要素:重复、对比、对齐、亲密性。 所以设计东西的时候,先亲密性,把元素成组分类,一般看起来整体不要超过3-5个布局。 然后对齐,可以有左对齐,右对齐,居中对齐。页面上的任何一个元素都应该和其它元素有联系,永远不要随意放置元素。视觉上平衡就好,不要全部完全对齐,会显得死板。 然后对比,突出你的主体。要非常突出,而不是一点点突出。 然后重复。一般元素已经是重复的,再加一些重复的点缀,整个页面排版就差不多啦。 对工作的启示 一乍眼看上去,所有的元素最好不超过3-5块,不然会显得乱。永远不要随意放置元素。
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子皿 20200717 前半本内容相对简单还能理清思路,到了后半本难度陡升,我就又陷入了习得性无助的状态。高数已经挺难了,概率就彻底超出了我的flow,脑袋里头好几个裹脚老太太紧倒腾着三寸金莲。想起小时候哥哥们发烧就会被我爸抱着盖着被子捂汗,每次他们哭着喊着:我草鸡了!闹腾一场汗自然就出来了。语言多有趣,北方的“草鸡”和南方的“母鸡”,一个“不敢”了一个“不知道”,同宗同源。 我的数学高光时刻大概是大学毕业找工作时,应聘去上海郊区的一个学校教高数:为了备课狠狠的啃了一遍高数,试讲两节课下来,被学生问了很多问题。坐下面听课的老师笑眯眯的对我说:你要多和学生眼神交流,别老是盯着黑板。后来读博没当成高数老师,数学最难的应用就是数据分析用个方差,也是点到为止。用进废退,很多概念停留在只知其然 而不知其所以然的阶段,然后慢慢的演变成逃避。 一直觉得学数学的人聪明,他们转其它专业很容易。对学生物的人来说,脑袋的wiring已经定型了,软件编程不会,电子工程不会,工业设计不会,财务管理不会,...。想转学其它学科,跨度就跟逆分化用体细胞生一个baby一样困难。虽说术业有专攻,眼见路越走越窄,牛角越钻越深。想全身而退,精进不行,不如好奇的多看一看,多一点儿离散型思维和差异化战略,“母鸡”也要逆向而行。 PS:解了几个惑,还做了很有趣味的几道题,为防止老年痴呆做了一些些贡献。足矣。 PPS:本来很美很严谨的极简统计学,被我创作了一段很离散的剧评。笑笑别人,笑笑自己,就这样翻篇了吧。
温情治愈 顽固又暖心的欧维多次为身边人伸出援手,朋友又用他们的善良给失去妻子深陷寒冬的欧维带来温暖。祝我们快乐,保持期待,热爱生活 推荐⭐ ⭐ ⭐ ⭐ ⭐
虽然欣赏不来戏剧的语言,但是还是为莎翁对人物的刻画所折服。他对于人性的洞察正是他成功的原因,因为我们在读他的作品时总能从中看到自己或是身边的人的影子。
这是学生的必看剧目之一,我因为对这段历史比较感兴趣就跟着读了,中间我又心猿意马地读了其他书,所以前前后后花了四个多月才读完这本。 内容当然是不必多说,我仿佛跟随斯诺探访了1936年的红区,亲身感受了红军的坚韧乐观的革命精神和崇高的革命信仰。 但是这部剧的译者没有按中国人的语言习惯来翻译,读起来有点饶,所以更推荐王涛那个版本的。但是这部剧对领导人的描述是从领导人的第一人称来亲述的,王涛那本是从第三人称描述的,相对来说这部剧更有感染力。 总体来说,非常推荐观看,对我们的政治信仰和价值观有较好的促进作用。
看历史书,容易犯困。这部剧却让我几乎一气呵成,只是担心囫囵吞枣糟蹋了这么一本好剧,才不断的强迫自己慢一点,再慢一点。在慢慢的品读中回味大汉雄风,看着一个一个熟悉的名字,变得鲜活起来,卫青,霍去病,张骞,苏武,张汤,班固,班超,,马援,耿恭,耳边不断的回响着他们的豪言壮语:匈奴未灭,何以家为?明犯强汉者,虽远必诛。大丈夫当马革裹尸还……当然,其中也有你死我活的政治斗争,龌龊阴暗的利益交换……然而,这才是真实的历史,这才是现实的写照。看完本剧,我有点明白为什么作为优秀的政治家,那么看重身后名了。 追剧的同时,配合着大宇茶馆的长篇评书《黑道新鲜人Knallhart》,改善了我日益严重的健忘症,不至于今天看完明天就忘了。知识,见识,解惑,反思,这应该是这部史书给我的最大启迪了。《黑道新鲜人Knallhart》的最后,大宇声情并茂的朗诵了一首诗,非常适合,我也借用下:滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风,一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中。
观看不是非常顺畅,可能和自己的知识与翻译有关 17章没看懂 19章的例子分析再看一次
平面设计的四要素:重复、对比、对齐、亲密性。 所以设计东西的时候,先亲密性,把元素成组分类,一般看起来整体不要超过3-5个布局。 然后对齐,可以有左对齐,右对齐,居中对齐。页面上的任何一个元素都应该和其它元素有联系,永远不要随意放置元素。视觉上平衡就好,不要全部完全对齐,会显得死板。 然后对比,突出你的主体。要非常突出,而不是一点点突出。 然后重复。一般元素已经是重复的,再加一些重复的点缀,整个页面排版就差不多啦。 对工作的启示 一乍眼看上去,所有的元素最好不超过3-5块,不然会显得乱。永远不要随意放置元素。