热爱看剧的人总会给人眼前一亮、心中一暖的感觉。特级教师、教研员、校长,这些身份的未知演员老师距离我都是十分遥远的,然而在她如数家珍般地介绍她心中的经典作品时,我仿佛看到一位知性的女学者走在无尽的书架前,眼中迸射出的是对看剧的热爱。未知演员老师指出现在的教师并不是不忠于教育事业,相反是过于坚守在教育之中,她提出教师首先要有丰富的生活,而在这生活之中,必须有的是对看剧的热爱,不爱看剧是做不成好老师的。特别喜欢像她在文章开篇所形容的看剧时光,坐在一家小咖啡馆里,挑一个靠窗的位置,听着低沉浪漫的音乐,时而看向窗外匆匆而过的行人,走到书中的世界中去。看剧应该成为一种生活方式,在任何有闲暇的时间里都可以观看,它就像我们时不时解锁手机看时间一样,再自然不过。但是,作为教师的我们,所坚持的并不是漫无边际的观看,而是“有坡度的观看”,在坡度之中充实,提高自身的知识基础、教育理论、人文底蕴,尤其作为语文教师,想要使得课堂更加有趣有用,教师必须有一定的观看量,有了大量的观看,语文教师的情怀和魅力自然也就彰显。未知演员老师还将看剧、教书、创作书三者结合为一个整体,青年教师职业发展的一条有效途径就在于看剧与思考。书中自有黄金屋,作为看剧人、作为教书匠,我们必须将看剧作为自己一生所坚持的生活方式,在书中寻找,更在书中成长!
即使是第一眼没有爱上的作品,看到下一张局部细节图也还是会惊艳。只见森林便见到森林之美,只见树木又见到树木之美,莫奈大师不愧是生莲妙笔人间神迹,色彩和线条对他来说是一气呵成的呼吸。
太漫长了。我果然还是不适合看这种长篇剧集。写得好算可以,剧情紧凑,衔接丝丝入扣。
影片评论
热爱看剧的人总会给人眼前一亮、心中一暖的感觉。特级教师、教研员、校长,这些身份的未知演员老师距离我都是十分遥远的,然而在她如数家珍般地介绍她心中的经典作品时,我仿佛看到一位知性的女学者走在无尽的书架前,眼中迸射出的是对看剧的热爱。未知演员老师指出现在的教师并不是不忠于教育事业,相反是过于坚守在教育之中,她提出教师首先要有丰富的生活,而在这生活之中,必须有的是对看剧的热爱,不爱看剧是做不成好老师的。特别喜欢像她在文章开篇所形容的看剧时光,坐在一家小咖啡馆里,挑一个靠窗的位置,听着低沉浪漫的音乐,时而看向窗外匆匆而过的行人,走到书中的世界中去。看剧应该成为一种生活方式,在任何有闲暇的时间里都可以观看,它就像我们时不时解锁手机看时间一样,再自然不过。但是,作为教师的我们,所坚持的并不是漫无边际的观看,而是“有坡度的观看”,在坡度之中充实,提高自身的知识基础、教育理论、人文底蕴,尤其作为语文教师,想要使得课堂更加有趣有用,教师必须有一定的观看量,有了大量的观看,语文教师的情怀和魅力自然也就彰显。未知演员老师还将看剧、教书、创作书三者结合为一个整体,青年教师职业发展的一条有效途径就在于看剧与思考。书中自有黄金屋,作为看剧人、作为教书匠,我们必须将看剧作为自己一生所坚持的生活方式,在书中寻找,更在书中成长!
即使是第一眼没有爱上的作品,看到下一张局部细节图也还是会惊艳。只见森林便见到森林之美,只见树木又见到树木之美,莫奈大师不愧是生莲妙笔人间神迹,色彩和线条对他来说是一气呵成的呼吸。
太漫长了。我果然还是不适合看这种长篇剧集。写得好算可以,剧情紧凑,衔接丝丝入扣。