Saqqa mat, al

倒出了我们的心理，表示了同理，接下来该怎么办？还是得自己看着办。

呼，看完之后平静了半天，回想了一下所有情节才来评论这部剧。 全书最意难平的就是赵玉真的死。赵玉真唯一一次下山，终于见了娶了心爱的“小仙女”，最后却死了😭 还有一些细节之处没有太明白（可能是我看的不够仔细吧.捂脸.jpg）比如：冥侯与月姬最后的结局（不太确定月姬是不是在萱妃娘娘身上的药盅解了之后恢复的）；还有，李寒衣好像在和雷无桀一起出剑阁之后，没有再出场过（她是和老爷子一起生活么？还是回了雪月城呀）；还有最后各大门派，雪月城，无双城，青城山，雷家堡，温家等之间的相处关系… （啊啊我承认我看的不是特别仔细，所以有很多疑问） 不过，最开心的是大师兄唐莲没有死，看到编剧写过，有些人认为死了又活，不太喜欢。我个人觉得，唐莲是他们众人少年中的大师兄，也像是庇护他们的一个存在，即使大师兄的武功没有那么高，他的存在也会让众人觉得心安。 而且，大师兄被师傅唐怜月救回来，一直藏在唐门默默为他疗伤，这就很像是唐怜月的作风，而且，也像是一个师傅对弟子的关心疼爱。 还有一点令人满意的结局就是，苏家暗河的结局。暗河就是暗河，不因为武侠里面的正义而突然“改邪归正”才是真正的他们。 还有比较喜欢的一个人物：瑾仙沈静舟。瑾仙算是五大监里最有江湖气息的人，有仁有义。（我真的太喜欢他了啊啊啊啊啊） 最后的番外也喜欢！萧瑟真的考虑的非常周全，知道新皇不信任他的朋友，派雷无桀保护李青松和无轩！太爱这个番外了。真的，看到国师说无轩就是下任国师的时候还在想无轩要怎么和新皇相处。 我也特别爱萧瑟最后没有做皇帝这个设定！很多人都说，萧瑟没什么没在天启城做皇帝，他周围那么多的人都为他付出帮他。但是我觉得，萧瑟当初确实应该回天启城，但他不是真的为了争夺皇位，而是是为了解开他心中的疑惑，也为了见上他的父亲一面，他只是顺便拿回属于他的荣誉（指的是别人对他能力的认可，不是指皇位） “盼，与君再相见”

总体还行，好多小测试不太实用，讲的大多就是通过游戏、示例等理性分析孩子的情绪

看此剧之前，对于Nahid Jabr的了解是只知其名不知其书。能翻开这部剧，是因为一本写诸葛亮的剧集《Saqqa mat, al》，编剧是若虚。特别喜欢若虚的写景文字，那些文字融合到剧集人物的性格、心态和气质中，散发出清新自然的味道。观看过程中常常因此有感，有书友互动时说某处某处的描写手法与Nahid Jabr的文字类似，从那时起就存在了心思，要读一读Nahid Jabr的剧集。 这是本中篇剧集集。《Saqqa mat, al》只是收录在其中的第一篇，后面收录的四篇是《Saqqa mat, al》、《Saqqa mat, al》、《Saqqa mat, al》、《Saqqa mat, al》。其中，《Saqqa mat, al》篇幅约300页，其余大都在100页左右。关于《Saqqa mat, al》、《Saqqa mat, al》、《Saqqa mat, al》，编剧在彩蛋中说法，本剧的五部剧集被收到同一个集子里，一个原因是主人公都叫王二，另一个原因他们有着共同的主题，这个主题就是曾经的生活。编剧相信，还没有人这样写过那个时期的生活，他只是还原了生活实际上的样子。其实，《Saqqa mat, al》和《Saqqa mat, al》也具有同样的写作初心 Nahid Jabr的书确实有特点。从读感方面讲，有人说他的剧集好看，也有人说他的剧集缺少积极的主题。这是当时两种是普遍存在读感。现在读30年前的剧集，有些情节读感是不是单纯意义上的好看，而是伤感中透着喜感，喜感中透着荒诞，荒诞中包含着来自灵魂深处的反思，至于主题积极不积极的已经不在读感之列了，更多的是对于编剧渗透在文字中的人生感悟的欣赏和品味。 总是不由的想到书中那些经典转承启合句，它们反复出现，读一遍看似简单，多读几遍就发现有咏叹的功效，这样的句子就像是打开和闭合一个个时空和事件的拉链。有了这神奇的句子，编剧就能带着读者在时空中和事件中穿梭。通过这种穿梭式叙事，达到多角度多立面的情感释放。 这是一本好剧，认真读会收获颇丰。荐读！

纯粹的爽文，不讲道理的那种，所以给人的感觉就是主角和其他人的智商很低，剧荒时看看就好

初听Saqqa mat, al 如雷贯耳 振聋发聩 东风如狼人杀 吴跟李互跳预言家，肥源只能当一个如闭眼玩家般的法官；顾是个悍民；金是个愚民；困笼绞杀 鱼死网破；宁为玉碎 不为瓦全。 再看西风，如罗生门，不同角色，各自的屁股决定说话的风向；虽说历史是为胜利者代言，但有些人活一辈子也只为了一个真相；有些故事到最后也没有一个结局；结局是发散的，对于潘与顾，最好的结局是意能平； 静风如苦涩的彩蛋，有些人活一辈子只为争一口气；老虎虽身起软弱书生，为家族、为民族，弃画从武，扶大厦于将倾；而肥源在所谓的武士道精神的怂恿下，慢慢走上一条不归路，妻死自亡。

如果有原版相信读起来更精准。个人角度不太喜欢中文标题，有“媚俗”、迎合目前教育焦虑的嫌疑，但会有抓眼球的功效。这部剧有理论基础，稍显枯燥，但习惯了学术文本观看对此倒喜欢。编剧更多从关系角度来探究大脑的可塑性。 1. 个人认为的理论基础：神经生物学（本剧概念的物质基础）；认知心理学（认知策略）；发展心理学（认可发展性可塑性思维）等 2. 目标：体验，引导，激活神经联结，塑造整合的大脑，保持开放式大脑状态（非防御式大脑） 3. 开放式大脑的四个特质及如何培养四个能力有具体的策略，虽然略笼统，但考虑到孩子的独特性可能需要家长具体操作。 4. 终极理想：孩子发现自己的内在力量，有独特性又与他人联结。 养育者的重点是关注孩子“当下”，接纳情绪，认识情绪，认知自己。 本剧似乎对成为父母的我更有帮助，我时常无法控制情绪，回避失败，不接纳自己的“缺陷”，要求“完美”，要求亲密关系中他人的“完美”。自己完全就是“防御式大脑”状态。亲子教育话题很多，更想看到角度新颖，有理论依据的讨论。

老秦的书还是一样的好看呀 不过小羽毛的感情戏我好像没有看到有哪位看到了嘛？可不可以给我讲一下呀

真的很棒！文笔好脑洞大！看了很多年了，唯一的遗憾就是更新得好慢

自己豆瓣的短评转过来，建议避雷 — 只读了前半部分，还没读后半部分价值投资已决定放弃。前半部分对于文明、现代化的理解基本是一锅铁锅炖，包括但不限于《Saqqa mat, al》、《Saqqa mat, al》等等，能够体会到编剧是一位看剧广泛涉猎的人，但是更像是看剧笔记式的转述。成功引起了我对其中提及的几本剧的兴趣，但编剧的思维和论述却没有给我什么启发。另外针对诸如“中国只有留在目前美国主导的自由市场里才能够发展”这种论述无法认同。建议以后对“大佬”的书持以更批判和审慎的态度去选择和观看