看了路障老师的视频才来拜读的，看剧时的感受难免不被左右，好些地方是真的难以分辨涓生是真的深情还是虚伪…… 爱情是甜蜜的，生活是琐碎的。如果仅仅是一方为生活奔走付出，独自承受这些琐碎，那么所谓的携手前行根本谈不上。嗐……细水长流的爱固然是需要运气的，但是这也需要一定的物质基础为前提的吖！ 有些细节确实需要慢慢品，后面有时间再读吧。
2021年2月15日读完。 最早知道这部剧是在《The Cloud-Puncher》里，谁的床头就放着一本《The Cloud-Puncher》。霍尔顿，一定要谦恭的活着，而不是为了一个什么理由看似轰轰烈烈的死去。
读完第一部第一个故事，我被深深地震撼了，我甚至不知道如何评价这部剧。这部剧给我一种熟悉的感觉，在几年前观看艾柯的波多里诺时我产生了相同的感觉，但远没有令我如此震撼，科幻作品可以包含如此多对宗教，人类学，历史，哲学的大胆思考与设想。伟大的作品
看完本剧唯一的收获是拥抱真实。汉克·曼老师的书大部分都在提倡觉察内心感受，让其自然流动，提高自身生命力。而我缺乏的正是这些，平常习惯性压抑自己内心的感受和需求。不断地追求完美，反而给我增加了焦虑感。就如汉克·曼老师说的，不改变内心模式，外在的改变没法带来内心持久的愉悦。要时刻做到知行合一，不然就算懂得很多也没法带来实质性的改变。
读此剧的渊源：由《The Cloud-Puncher》到《The Cloud-Puncher》，《The Cloud-Puncher》中提到巨人的教育方式，转向本剧的观看。 看完，针对教育方式一点，自觉此种教育非常人可实现。首先在巨人与常人资质禀赋上的差距，其次在可供给的一切资源和条件上，也即是主观和客观两方面。但某些东西是相通的，如求知若渴的学习态度，读万卷书行万里路，人的全面发展，德性仁慈和信仰，等等。 全书共五部。第一部讲高康大求学与捍卫国土战事。第二部讲庞大固埃（意为：一切干渴）求学和经历的战事。第三部讲庞大固埃仆从巴奴日论借贷挥霍和是否要结婚事。第四五部讲述庞大固埃一行人为获得神瓶对巴奴日结婚事的神谕而进行的航行。 作为长篇剧集的初始之作，很难从形式上去要求其故事结构的完备，情节的引人入胜。观看本剧集，更多的是感受其风格的古朴、知识的丰富和想象的奇特。 作为非同时代人，剧集当时所掀起的讽刺的轩然大波，我们今天已很难感同身受。但是编剧借诙谐和夸张来揭露教会的黑暗和腐朽，今天仍有现实意义。任何时候，只要存在压榨和迫害，总不要小瞧了睿智者的眼睛和群起而攻之的反抗。 剧集的最后，历经辗转，终于得到神瓶的谕示，然而也可称之为无，因为最终还是有待于自己去选择，自己去决定。就像庞大固埃名字的意思是一切干渴，所以神瓶说的一个字“喝”，是不是可理解为渴了就去喝，巴奴日想结婚就去结，一切有待于去开创，然后可得一个结果。 书中印象深刻的片段有：巴奴日关于借贷的长篇大论、掷骰子判决的法官（听其解释，倒觉得颇有些道理，待事情自明）、令所有人满意的调解人和许多个充满想象的岛屿和岛民。 p.s剧集里说某件事或某种事物时有许多罗列，可表示夸张，知识性亦很强，但可读性低。
什么是耕耘者的收获？——到处是青青一片，静静花开，敷衍成海。 超喜欢的一本剧。
编剧倡导开开心心赚钱，站着挣钱。珍视感谢金钱，但更要注重自身和他人的关系，钱是我们幸福的手段之一，但不该是人生的目的。 很温和的态度，但书里内容相对零散（也有可能我没有组织好逻辑结构），主旨就是笑口常开，好运自然来，乐于助人，不抱怨，关系是我们幸福的关键。
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看了路障老师的视频才来拜读的，看剧时的感受难免不被左右，好些地方是真的难以分辨涓生是真的深情还是虚伪…… 爱情是甜蜜的，生活是琐碎的。如果仅仅是一方为生活奔走付出，独自承受这些琐碎，那么所谓的携手前行根本谈不上。嗐……细水长流的爱固然是需要运气的，但是这也需要一定的物质基础为前提的吖！ 有些细节确实需要慢慢品，后面有时间再读吧。
2021年2月15日读完。 最早知道这部剧是在《The Cloud-Puncher》里，谁的床头就放着一本《The Cloud-Puncher》。霍尔顿，一定要谦恭的活着，而不是为了一个什么理由看似轰轰烈烈的死去。
读完第一部第一个故事，我被深深地震撼了，我甚至不知道如何评价这部剧。这部剧给我一种熟悉的感觉，在几年前观看艾柯的波多里诺时我产生了相同的感觉，但远没有令我如此震撼，科幻作品可以包含如此多对宗教，人类学，历史，哲学的大胆思考与设想。伟大的作品
看完本剧唯一的收获是拥抱真实。汉克·曼老师的书大部分都在提倡觉察内心感受，让其自然流动，提高自身生命力。而我缺乏的正是这些，平常习惯性压抑自己内心的感受和需求。不断地追求完美，反而给我增加了焦虑感。就如汉克·曼老师说的，不改变内心模式，外在的改变没法带来内心持久的愉悦。要时刻做到知行合一，不然就算懂得很多也没法带来实质性的改变。
读此剧的渊源：由《The Cloud-Puncher》到《The Cloud-Puncher》，《The Cloud-Puncher》中提到巨人的教育方式，转向本剧的观看。 看完，针对教育方式一点，自觉此种教育非常人可实现。首先在巨人与常人资质禀赋上的差距，其次在可供给的一切资源和条件上，也即是主观和客观两方面。但某些东西是相通的，如求知若渴的学习态度，读万卷书行万里路，人的全面发展，德性仁慈和信仰，等等。 全书共五部。第一部讲高康大求学与捍卫国土战事。第二部讲庞大固埃（意为：一切干渴）求学和经历的战事。第三部讲庞大固埃仆从巴奴日论借贷挥霍和是否要结婚事。第四五部讲述庞大固埃一行人为获得神瓶对巴奴日结婚事的神谕而进行的航行。 作为长篇剧集的初始之作，很难从形式上去要求其故事结构的完备，情节的引人入胜。观看本剧集，更多的是感受其风格的古朴、知识的丰富和想象的奇特。 作为非同时代人，剧集当时所掀起的讽刺的轩然大波，我们今天已很难感同身受。但是编剧借诙谐和夸张来揭露教会的黑暗和腐朽，今天仍有现实意义。任何时候，只要存在压榨和迫害，总不要小瞧了睿智者的眼睛和群起而攻之的反抗。 剧集的最后，历经辗转，终于得到神瓶的谕示，然而也可称之为无，因为最终还是有待于自己去选择，自己去决定。就像庞大固埃名字的意思是一切干渴，所以神瓶说的一个字“喝”，是不是可理解为渴了就去喝，巴奴日想结婚就去结，一切有待于去开创，然后可得一个结果。 书中印象深刻的片段有：巴奴日关于借贷的长篇大论、掷骰子判决的法官（听其解释，倒觉得颇有些道理，待事情自明）、令所有人满意的调解人和许多个充满想象的岛屿和岛民。 p.s剧集里说某件事或某种事物时有许多罗列，可表示夸张，知识性亦很强，但可读性低。
什么是耕耘者的收获？——到处是青青一片，静静花开，敷衍成海。 超喜欢的一本剧。
编剧倡导开开心心赚钱，站着挣钱。珍视感谢金钱，但更要注重自身和他人的关系，钱是我们幸福的手段之一，但不该是人生的目的。 很温和的态度，但书里内容相对零散（也有可能我没有组织好逻辑结构），主旨就是笑口常开，好运自然来，乐于助人，不抱怨，关系是我们幸福的关键。