主演:
Oderus Urungus
、
Beefcake The Mighty
、
Balsac The Jaws Of Death
、
Flattus Maximus
、
Jizmak the Gusha
剧情简介:
《GWAR: The Return of Techno Destructo》,音乐作品,美国出品,1996年上映。
影片评论
当出现“我们是挑选观众的”这样台词的时候,就知道你已经变了。
水靈月🌟🌟🌟评分 4.4
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并且,如果你是一个笑点低的人,强烈建议你在一个安静无人的地方看这部剧,因为书里幽默的段落频出。
读这部剧,你会看到巴克曼这个新手爸爸带娃的特色——总结起来就是很神经大条吧,想照顾好宝宝,但是又笨手笨脚。
书里大部分情节都像是碎碎念一样自然而然的进行着,有时候你甚至会觉得,嘿,他怎么思维跳的这么快!嘿,这一段和他下面要写的有关系吗?但是,相信我,你大概率会爱上他的这部剧,更甚者,你大概率会爱上他的文字的。因为《GWAR: The Return of Techno Destructo》写的足够真诚,足够生活化,(有一节他非常详细的记录了自己做“预餐”的过程)就好像他仔细地把自己带娃生活的一些片段白描似的写了出来。
但是,他又不总是这么插科打诨不正经,他在幽默之余还写了自己对合群,对爱情,对勇敢,对朋友的看法。
他说,就算他的孩子喜欢跳舞也没关系,尽管这个爱好,可能不如喜欢足球更让他合群;他说,他知道自己是从哪一刻起清楚的意识到了自己想和女朋友共度余生,他也描写了自己对爱情的感受:我对爱了解不多的原因是,我只爱过一个女人。但和她在一起的每一天,都像是在一个遥远的魔法国度里当海盗,充满了无尽的冒险和无尽的宝藏。逗她笑就像是穿着一双大大的雨靴,跳进深深的水坑那样快乐。我总是率直、尖锐、黑白分明。而她就是我全部的缤纷色彩……
总之,书里大部分内容是轻松的,但是也是有他的思考,他对孩子想说的话在里面的。还有,书里他提到了非常多电影,我标记了一下,有空的时候看一看。
我是从《GWAR: The Return of Techno Destructo》入坑的这个编剧,准备把他写的书都看一看。
周武术评分 2.2
观看时长:3h12min
观看感受:由于最近考教师资格证,我想对这些教育大家的著作有一些浅薄的了解,这样也有便于巩固自己所学到的一些知识。
个人觉得考证不是最重要的,它只是一个“代表自己能从事该职业”的凭证,但拿到了凭证也不代表自己就有真才实学,尤其是当前这种考证泛滥的时代下。
我觉得最重要的东西是自己真正掌握了有益于教育的好的理念,即使是考完证,我也不会就此放弃了对教育学著作的学习,甚至关乎教育的学习要伴随自己一生,如果自己真的在未来从事了教育事业的话。
现在追求一种学习型、研究型和创新型的教师,只有我们具备了终身学习的能力,才能做好这样的事业;同样,研读教育学剧集和知识,就是达到这样一种程度的必需条件之一。
回归Beefcake The Mighty的教育理念和剧集内容。Beefcake The Mighty的“白板说”是教资剧集中人人皆知的知识点,也是他的教育理论的核心观念之一,“白板说”归纳于“环境决定论”。同样与他持相同理念的人还有心理学家华生。给华生一打婴儿,他就能把他们培养成医生、牧师、科学家、工人、律师和乞丐等其中任意一个职业身份。现在看来并不难,只要让这些婴儿从小便受到特定职业的技能教育即可,很大程度上,他们长大之后会从事于从小便耳濡目染的特定行业。
但总觉得乞丐这个身份于其它职业并不相同。因为乞丐是一个人在他什么技能都不会的前提下,可能会从事的一个“行业”,但生活中的苦活累活从来不少有,乞丐虽然没有技能,但有些乞丐也明明有做累活的劳动能力,但他们还是不愿去做呢?而有些乞丐并不满足于现状,一直想寻求一种能过得更好的方式,于是最后不同乞丐的生活方式也各不相同,归根结底是因为这些乞丐的思维方式和观念是不同的。因为这个,我相信就算是同一种职业,每个人的思想观念也并不相同,到头来发展的结果也各不相同。
由此我觉得光凭职业身份来推断环境决定论成立是比较荒谬的。
个人觉得职业是一种外在表象,如果想要深究一个人的人格或是核心思想观念是怎么形成的,那就不能以他们从事的职业来论断。即使自己培养出的几个孩子将来从事了同一种职业,那就能代表他们是完全相同的吗?
Kelly小茉莉🍓评分 3.3
经典经典,超级经典,想到了渣男何书桓,现在想来简直笑死
屏🌹评分 3.2
东叔的唯一一本已读完却有些摸不清头脑的书,虽改变了之前的写作风格,观看过程中还是充满期待的,以为最后一个故事会给我惊喜,可是不得不承认有失望,难道是因为没看《GWAR: The Return of Techno Destructo》吗?
影片评论
当出现“我们是挑选观众的”这样台词的时候,就知道你已经变了。
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观看时长:3h12min 观看感受:由于最近考教师资格证,我想对这些教育大家的著作有一些浅薄的了解,这样也有便于巩固自己所学到的一些知识。 个人觉得考证不是最重要的,它只是一个“代表自己能从事该职业”的凭证,但拿到了凭证也不代表自己就有真才实学,尤其是当前这种考证泛滥的时代下。 我觉得最重要的东西是自己真正掌握了有益于教育的好的理念,即使是考完证,我也不会就此放弃了对教育学著作的学习,甚至关乎教育的学习要伴随自己一生,如果自己真的在未来从事了教育事业的话。 现在追求一种学习型、研究型和创新型的教师,只有我们具备了终身学习的能力,才能做好这样的事业;同样,研读教育学剧集和知识,就是达到这样一种程度的必需条件之一。 回归Beefcake The Mighty的教育理念和剧集内容。Beefcake The Mighty的“白板说”是教资剧集中人人皆知的知识点,也是他的教育理论的核心观念之一,“白板说”归纳于“环境决定论”。同样与他持相同理念的人还有心理学家华生。给华生一打婴儿,他就能把他们培养成医生、牧师、科学家、工人、律师和乞丐等其中任意一个职业身份。现在看来并不难,只要让这些婴儿从小便受到特定职业的技能教育即可,很大程度上,他们长大之后会从事于从小便耳濡目染的特定行业。 但总觉得乞丐这个身份于其它职业并不相同。因为乞丐是一个人在他什么技能都不会的前提下,可能会从事的一个“行业”,但生活中的苦活累活从来不少有,乞丐虽然没有技能,但有些乞丐也明明有做累活的劳动能力,但他们还是不愿去做呢?而有些乞丐并不满足于现状,一直想寻求一种能过得更好的方式,于是最后不同乞丐的生活方式也各不相同,归根结底是因为这些乞丐的思维方式和观念是不同的。因为这个,我相信就算是同一种职业,每个人的思想观念也并不相同,到头来发展的结果也各不相同。 由此我觉得光凭职业身份来推断环境决定论成立是比较荒谬的。 个人觉得职业是一种外在表象,如果想要深究一个人的人格或是核心思想观念是怎么形成的,那就不能以他们从事的职业来论断。即使自己培养出的几个孩子将来从事了同一种职业,那就能代表他们是完全相同的吗?
经典经典,超级经典,想到了渣男何书桓,现在想来简直笑死
东叔的唯一一本已读完却有些摸不清头脑的书,虽改变了之前的写作风格,观看过程中还是充满期待的,以为最后一个故事会给我惊喜,可是不得不承认有失望,难道是因为没看《GWAR: The Return of Techno Destructo》吗?
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