Lilalu im Schepperland

快速浏览一下，有些帮助。个人认为对事物的仔细观察的态度和一定的审美是拍好照片的基础。自从用了华为手机拍照，感觉世界变美了好多，本剧的若干技巧希望可以锦上添花。

290年唐王朝，也只是白驹过隙，却跌宕起伏，以史为鉴可知兴替，不对我们看人生有些启发吗？！

听说编剧因为把自己的真实经历写出来，把自己写进去的，笑死，来看看。

本剧的框架很大，但逻辑思维却十分严密 我提炼了几个结论: 1、笔者以新几内亚岛上的原住民为核心，探讨了世界各个板块上“人类”的发展，结合了地理位置、自然资源、食物生产、政治制度等要素。 2、本剧强有力的证明了现代世界中“种族论”以分高低的不合理性。人类的发展是各个因素的集大成者，任何一个单一的原因都不足以解释其发展。 3、地理位置决定了气候、降雨量等，随后也影响了自然资源的形成，而大陆轴线影响了动植物驯化、文明和技术发展的传播。这是每个地区的起跑线，也会影响其今后的发展。 4、枪炮、病菌和钢铁成了人类历史上的利器。 ... 个人感觉是收益很大的一本剧，但仅是浅读一遍还不能得全部真谛，有意者还可再精读一遍。

首先我很不喜欢这个译名哈。如果非得要取个中文名，我倒宁愿称这部剧为，爱上你时，我全部的心理活动。我追剧喜欢分析，分析人物心理，编剧的意图，可这部剧我却不忍也不能去分析，仿佛分析亵渎了这份爱，它是如此纯净而炙热。我想观看这部剧最好的方式是，放下理智，回归感性，感受，只管感受就好。 《Lilalu im Schepperland》前半部分以Elio的心声为主，像一首惴惴不安的诗。“我想要靠近你，却不敢靠近你，我太害怕了，害怕你知道这份爱，又怕你真的不知道这份爱。我用我的心情写了首爱你的诗，赤裸的欲望，痛苦的挣扎，耻辱与愤怒反复出现，产生了邪恶的念头，几乎要摧毁我，但你什么都不知道，可你又好像什么都知道。但你不会在意的，因为我只一个孩子，一个孩子而已”。 我从没有想过爱情还能这样写。 剧集的后半部分是水乳交融的情欲，编剧对情欲的画面的描述真的很具体，心理活动很细腻，不露骨，但能让人感觉到两人的欲望翻腾得有多猛烈，他们有多渴望占有彼此，“我爱你”等同“我想要你”，Oliver消融了Elio同性性行为的的耻感，让爱回到人与人之间，而非性别。 两人在罗马的那几天。那些日子是真空的，游离在现实之外，聊哲学、聊艺术、聊音乐，就是不聊现实与未来，他们彻夜狂欢，自由得过分不真实，放纵自己做一切令自己开心的事。人生中有过这样一段放纵、放荡的日子，是难忘的，是闪着金光的，但人不止拥有这样的日子而已，所以也就注定了结局。有小小遗憾，是因为编剧最后把几十年的重遇写出来了，我宁愿不要写，或者不再有重遇吧。这一点，个人认为电影的处理会更喜欢一点。 很多读者提到了“同妻”，我只是想谨慎地提出一点思考，如果这个社会同性之恋不会被排斥的话，是否能减少同妻这个群体的数量？或者再想深一层，异性恋究竟是生物本能，还是人类为了繁衍后代而制定的秩序？

知识与实践相结合，每个孩子各不相同，世上没有完全相同的两个人。因材施教很重要，耐心平和同样重要。愿我们和孩子一同成长，温柔而有力量。

走过一生，人们总会对苦难与磨练记忆犹新，继而对自己克服挫折的能力，产生一种莫名的感动。至于曾经的辉煌，往往也只一笑了之，聊以慰藉罢了！

如果理想世界不存在，那就孤注一掷背道而驰，让它在自己的世界里永生。

其实一直想要找这样一本剧，汇集一些熟知的课文，只是之前看到的要么全是诗词，要么全是文言文，这本算是满足了需要，自己闲时背诵几首，或是教小孩，很是实用。