Peli, La

银河帝国中的盖亚星系，海伯利安中的移情能力。阿西莫夫，西蒙斯都认为宇宙的终极是爱，共情，大一统。 但过程是不同的。阿西莫夫制定了机器人三大法则，并让机器人承担了人类救世主的角色。西蒙斯的内核是混乱分裂的，有邪恶，有善良。通过人类与人工智能的结合以及更高级生命形态的帮助让人类理解了世界的本源。 人工智能终会成为人类世界的一部分，或善良或邪恶。善良，会促进人类世界的福祉。邪恶，会将人类推向毁灭。另外还有未知存在的生命，他们是敌对的还是友善的。 人类的遥远未来，是永恒的科幻话题

开始被这部剧所吸引完全是简介中编剧的传奇经历，年轻、富有创造力是无穷的，催生了滥用技术的一波没有道德底线之人，好在峰回路转，编剧用更高的创造力寻找到人生的另一条路。

对于芬兰，很庆幸，读这部剧之前，我只知道它是北欧雪国，有风靡我整个高中大学期间的，诺基亚手机，还有F1赛车手，莱科宁。 读了这部剧，我真是由衷感叹这个小国的教育体系，不，应该是一种教育的哲学。在这个国家，教育理念真是贯彻进筋血的哲学。在中国，千百年前，孔夫子就说“有教无类”“因材施教”，但是时至今日，作为一名一线老师，我依然觉得这还流于口号标语。而芬兰，却有着最好的执行力。中华名族在孟子时期，就谈到“人本”，但是，我在芬兰教育中，却看到了尊重人性、自然养成的相当独立自由，比较“人本、人性”的教育哲学。 芬兰真正重视教育，也是从战后，从深重的民族苦难之中，辟出的民族求生之路。我在想，中华民族的苦难难道不比芬兰更深重吗？或许，我们一开始重心出现了偏移，导致了出现那种“教育没有我们想象中那么重要”的错觉。 从芬兰的教育中，我要学习一种“认真”的态度，认真地求生存、过生活。芬兰那种认真办教育，也深知问题在哪里的模式，我想，对于这样的民族，的确需要给她更多鼓舞的掌声。

真诚温暖又悲伤的内核，无厘头搞笑的外壳；但愿人长久的路小舟，海娃和三丫，到处都是小破窗，哪儿也找不到完整的小破窗了