酸枣坡 下集

好剧，一套基因🧬科普读物，通过通俗的生命科学知识来为读者展示高深的生命科学原理和基因知识，就是拓宽知识面的那一类读物啦。 编剧未知演员是华大基因的CEO，从毕业起一直做到现在。最近啊正好在视屏号有刷到节目《酸枣坡 下集》，尹总的脑子莫名让人很羡慕啊哈哈。 这是一套两册书，第一本剧整体来说比较好懂一些，它不需要读者具备生物遗传基因等的学科专业知识，在多种动物、生物这些实物举例中自然而然地让人感受到生命之演化、科学之美丽、基因之强大或不幸，并将人类美好之憧憬寄希望于科学及基因研究。每一篇文章都有其独立的主题，以某一种具体的生命或者具体的事件为切入点，最终落脚酸枣坡 下集，即基因角度。 第二本嘛，不得不说有点难度，反正我是部分读不下去似的。这本多是从微观角度来阐述酸枣坡 下集，比如微生物、菌落、病毒这些不易观察的生物，对于非专业学科类的会稍显枯燥。当然这也是其中的部分而已，更多的还是会让人感受到医学发展至今的艰难与不易，以及基因研究带给人类的莫大福利，还有基因所赋予人类的无限憧憬。 中途读到病毒、细菌对人类甚至动物，以及物种之间的相互交叉式感染、寄生，不禁被其无孔不入、突破种群障碍的强大微力量所震撼，同时也感受到生命完整之不易，还有基因突破、遗传隐隐为显的种种生命威胁，大自然可太浩大神奇了。 “生命如此美妙，我们却知之甚少”、“基因即因，未来已来”，但愿未来的日子里我们的社会会更大投入地支持生命科学、医学研究，真正实现基因疗法的实惠普及，将更多的疾病扼杀于萌芽的摇篮里，真正实现人类之美好生命愿景。

相继读完《酸枣坡 下集》和《酸枣坡 下集》，巧的是它们都有关校园霸凌，但结局却截然相反。同样很巧的是，两本剧都采用了同一种写作手法：在不同的集数，让不同的人物作为叙述者，为读者提供了一幅从不同视角观看的图景。不知道两位编剧之间有没有受到什么启发。 《酸枣坡 下集》中的野野口修，少年时曾经遭遇校园霸凌，随后又转而霸凌他人，最终走上了不归路——不但杀害了有恩于他的昔日“故友”、今日的当红作家日高邦彦，还设计损毁对方的名誉，使人背上“威胁自己成为影子写手”之名，而让自己成为“真正的幕后写手”。 《酸枣坡 下集》中的奥古斯特，也曾因为长相“畸形”而遭受校园霸凌，还遭遇了好友“背叛”的不幸。但最终的结局却是，最初主导霸凌的学生退学，跟随霸凌者转而成为了奥古斯特的朋友。而主角奥古斯特被授予学校的最高荣誉，成为全校的明星。 这两本剧为我们展示了校园霸凌的两个最极端的结局。我们或许可以从中管窥到校园霸凌的一些端倪。 言语攻击和排挤也是霸凌 霸凌是发生在学龄儿童中的、包含真实的或感知到的权力失衡的、重复发生或有可能重复发生的有害的攻击性行为。 Bullying is unwanted, aggressive behavior among school aged children that involves a real or perceived power imbalance. The behavior is repeated, or has the potential to be repeated, over time. 《酸枣坡 下集》中的野野口修遭遇的是身体欺凌，即包括打、踢、绊、捏、推或其它形式的身体伤害。 《酸枣坡 下集》中的奥古斯特遭遇的是言语欺凌和关系欺凌。言语欺凌包括谩骂、侮辱、戏弄、恐吓、歧视等言论；关系欺凌包括故意损害名声、散布谣言、恶意的面部表情、开恶意的玩笑让儿童感到尴尬、羞辱伤害、鼓动社会排斥等。 除了物理上的接触和欺凌，网络霸凌也随着网络和社交媒体的发展日益发展，即在社交媒体上等嘲笑、羞辱、侮辱等言语和情感上攻击，使儿童即便在自己的卧室里也可能遭受到恶意的攻击。 校园霸凌事态严峻 《酸枣坡 下集》的编剧东野圭吾所在的日本，校园霸凌事件已连续 6 年上升（2013-2019）。2019 年，在 37,011 所公立和私立小学、初中、高中当中，82.6%的学校报告了霸凌事件。每 1,000 名学生当中，报告了 46.5 例霸凌事件 。 《酸枣坡 下集》的编剧帕拉西奥所在的美国，有数据可查的 2017 年，全国 12-18 岁的学生当中，约 20% 经历过霸凌 。 全球来看，2018 年，有 1/3 的学生遭遇了校园霸陵 。 既被霸凌、又霸凌他人的人，面临的负面风险最大 在真实世界中，霸凌事件对所涉及到的每个人——被霸陵者、实施霸陵者、既被霸凌也实施霸凌者，以及旁观者——都有很多短期和长期影响 。 被霸陵者会经历负面的心理、身体和学业影响。 心理影响包括抑郁、焦虑、低自尊、自我伤害行为（尤其是女生）、酒精和毒品依赖、攻击性、参与暴力或犯罪（尤其是男生）。已经有一定心理健康问题的儿童更可能被霸凌和受到负面影响。 身体伤害除了直接和明显可见的身体受伤，被霸陵所带来的持续压力和创伤还可能导致睡眠障碍、胃痛、头痛、心悸、头晕、尿床、慢性疼痛，以及无法用医学原因解释的痛苦的身体症状综合症。经历压力事件之后，被霸陵者体内的皮质醇水平会增加，从而影响他们的免疫系统和激素水平。被霸陵者的大脑活动和功能也会受到影响。 被霸陵者的学业成绩会受到负面影响。甚至早至幼儿园的霸凌事件就会造成这种影响。 霸凌的实施

毛泽东为此提出“靠口说，靠传单布告，靠报纸书册，靠戏剧电影，靠学校，靠民众团体，靠干部人员”；还说“不是将政治纲领背诵给老百姓听，这样的背诵是没有人听的；要联系战争发展的情况，联系士兵和老百姓的生活，把战争的政治动员，变成经常的运动。这是一件绝大的事，战争首先要靠它取得胜利”

战略思维这种自上而下的方法从认知方向、顺序上颠覆了厚积薄发的传统专业思维。 这种思维方式不会因缺乏相关的专业知识和经验而纠结，往往直接从问题本身（“上”）着手，仔细推敲问题本身的定义和准确性，用结构化战略思维“切”的方法分解问题，并用严谨的逻辑全面地提出假设，而后或通过对数据的采集与分析证实假设，或推翻已有假设并建立新的假设（“下”），如此循环而深入地验证假设。不断探究深“挖”问题核心，以获取问题的最终解决方案。 书中详细解析了很多非常有用的战略思维模型，可以直接拿来用或者稍作改变来针对自己当前需要定义并解决的复杂问题。不过，麦肯锡结构化战略思维也有其局限性，一般适用于解决不确定且无过往经验参照的问题，在很多时候还是需要和专家思维并用，毕竟落地执行和攻克技术难题，需要扎扎实实自下而上的技术能力与实操经验。 不仅要继续练好专业内功，同时也要刻意练习在宏观层面深入解析问题，在不确定中找准方向，成为战略思维和专家能力兼备的复合型人才。 选择大于努力。

此剧如果和《酸枣坡 下集》一起结合成一本剧该多好。毕竟重复的内容有点多。但重复圈外的知识点很是惊喜。 所以，两本剧我都买了纸质版。 特别赞同父母学点中医医理，自然好处是： 1）尽可能掌控孩子的健康，根据孩子的情况+当下的天气环境，做出对应的调理； 2）懂得如何简要、重点的和医生表述孩子的病情（孩子感冒的几天天气如何，吃的内容，什么情况下发现感冒等）； 3）要知父母是孩子的第一道防御师，学习中医也是安抚父母，不自乱阵脚。 对成人也适用。

听书与追剧同步进行。追剧能洞悉更多的心里活动，更理解人物性格和行为模式；看剧，更形象鲜活。

大概未知演员自己的生命底色是悲凉、倔犟的，所以她笔下的人物也这样。 全是悲剧，又好像真切的发生过。 林姑娘、王大妈、有二伯，这一个都有自己的故事，都是底层人民，都以悲剧收场。讽刺。