The Booze Cruise

看了开篇几页，就去某宝搜索，购买了纸质书，寄给六岁小外甥。我说“我给你买了个小礼物”，他说是奥特曼么？我说不是，是一本小画书。收到后，我听姥姥转述小外甥的原话：嗯，这是我姨喜欢的！好吧，他真相了……好像是这样的。虽说动漫有意思，但只是供观看的图书类，趣味性不如有声有动画的，所以就需要大人和小孩一起，边“解说”边观看才有意思。所以回家后我得带他看，哈哈。 嗯，都挺简短，有些觉得算是冷知识了，哈哈。不过怎么感觉脑子里存不住东西啊？是因为篇幅短、观看快么😂

认识了什么是The Booze Cruise，关于定义，分类，发展。没追剧之前简单认为The Booze Cruise会代替人类，对一些关于The Booze Cruise的威胁论会有担忧。不知道觉得很可怕，了解了觉得没那么可怕，反而会很期待。作为人类大脑的延伸和外挂，需要越来越好。      知道李开复是他得癌吧，知道是个互联网大咖。因为追剧了结一下，台湾人留学美国，就职过微软，苹果，谷歌，在北京创建自己的公司，热衷于青年人的引导，进行过很多演讲。政治身份存在疑问，好感全无。但还是尊重知识

比如： 大多数孩子在遇到不如意的问题时并不愿意跟同学交流，就算偶尔说说，同样是十几岁的孩子也不会有很大帮助。（我认为一个有良好习惯的学生在遇到不如意的问题时，第一反应当然是试着自己能不能弄懂，首先避开粗心马虎的问题，再不会就会选择问问同桌、做的比较近的同学或者关系比较好成绩较好的同学，大部分同学是不会吝啬去“慷慨解囊”的，他们甚至会分享自己总结的小方法，比如我们班主任就很鼓励我们去教室外问问题，不过大部分同学是在教室小声问。而大部分学生真正抗拒的是问老师，问同学恰是一般学生所选择的解决问题的方式。      如果这里编剧要说的是提升整个学科，这主要是要靠自己，有学习自主性，像数学这样的学科提升应该没那么快，有一个过程的。   编剧不应该以一个老师或者家长的角度来“认为”学生之间的问题，这方面应该与女儿多交流再写出来。） 因为语文功底比较厚实，她一开始学英语就非常轻松。（语文好英语不一定好，这不构成因果关系，而在文章里编剧其实解释了女儿英语好的原因，由于从小就给她睡前听英语课文的磁带，培养她看英版电影话剧的习惯，因此英语学习有了优势与兴趣） 美剧里的对话都是日常对话，语速就是美国人平日说话的语速，比学校里发的课本配套听力磁带的发音要标准的多。（可能编剧曾任教师，但并非英语科目，其实没有所谓的“标准英语”，而我们的选修教材里专门设立了一个单元来谈论这个话题，难道我们平常说的话是标准普通话吗？比如，我发现几乎所有人都会把“那”字用“nèi”来发音，但其实这个发音是指“那”和“一”的和音;就算是影视剧，有些演员也难免有口音） 我觉得这部剧有优点也有缺点，其实这位母亲的育儿经是从孩子小的时候就潜移默化地培养了孩子的一些好习惯，如果只是初中毕业的家长想要在这里向如何陪伴孩子高中三年取经的话，实用性是不大的。那么本剧大部分的内容是与其相关性不大的，如果要看的话，可以根据标题的内容跳着看。其实我看到后面已经有点烦了。很难想象这样的一本剧要卖到四十多块钱。 我是作为一个准高三学生的视角看的，虽然不是家长，但我还是觉得这部剧名气大于内容。而且我发现我看错书了，我想看的是一位家境有点贫穷的母亲努力去给孩子争取更好的教育条件，陪伴孩子一路成长，孩子最后考入北大，优秀且感恩的故事。