Paidia tou diabolou, Ta

一本古代笑话集，语言幽默风趣，文字简练隽秀，内容丰富多彩，人物个性鲜明，减压神器，读来令人忍俊不禁。

要做一个快乐的大人

世上永远存在着无数个阿Q，无数个孔乙己，无数个祥林嫂，以及无数个看客……我从他们身上仿佛看到了自己的影子。尼可·马斯托拉奇斯说愿他的文章早日作古，但直到现在，也永远不过时。唯有不断自新，保持清醒和理智，永远不忘自救才能自强，人只活一世，醉生梦死蹉跎一生真的太可惜了。

非常精彩的一次冒险 光怪陆离的地海世界，不可名状的神明，能力各异的遗物，生活在地海各处不同的族群，还有独角鲸号上的各位船员的每一次探险。他们的经历，他们的情感，都一一填补进这个冰冷的地海，在无垠得黑暗中透露出一思跃动得人性的火花。 更为难得的是成长 有时候觉得，编剧对小查太残忍了。他只是想回家，只能一次又一次的挣扎在地海中，来回漂泊如浮萍入海。地海的上空找不到希望，他的根在希望岛吗，通过005看到了自己的家，他还能回到地表吗。 他是查尔斯，是独角鲸号的船长，是希望岛的总督，是全地海的领袖，是基金会留下的最后火种。他更是只想回家的高志明，只是查尔斯肩上的担子越来越重，他便不再是高志明。

在犹太民族中，以谋生为目的的教育是主要的，也是教育中极为重要的任务。能够谋生处事，是犹太民族教育的宗旨，所以犹太人在实际工作中能取得骄人成绩也是正常的。 一个人是天才还是庸才，究竟是取决于天赋还是教育？这是一个在许多民族中有着争议的命题。但在犹太人中这个命题是没有争议的，他们认为一个普通的孩子只要教育得法，也能成为一个杰出的人。 以色列著名社会心理学家科治博士提出了孩子观看的六种方法，可倍增孩子的学习能力，也能让孩子养成观看习惯。这六种方法是： ○不要让孩子长时间对着书本，每日温习一段时间，只要持之以恒，比长时间苦读更加有效。 ○吃饱后不要让孩子观看，因为饭后血液会流向胃部帮助消化，脑部的血液便相对减少，如果此时勉强观看，会让孩子头昏脑涨。 ○寻找孩子的“生物钟”，有些孩子早上特别精神，有的孩子晚上才能够集中精力，父母要帮助孩子选择这段时间全力学习。 ○孩子观看之时，不要靠近喧哗的地方，不要边听音乐边观看，尽可能找一个宁静的地方观看，不然就会心有杂念，学习起来事倍功半。 ○孩子学习新课题时，尽量用自己的文字演绎里面的知识或理论，先别理会一些专有名词，到完全理解和熟悉之后，才背熟这些名词。 ○尽量让孩子一次学习或是温习一个课题，例如要背熟一首诗，最好是全篇背诵，避免逐句逐段去记。 父母可以这样来辅导孩子观看： ○如果一本剧的前几页不能让孩子感兴趣，就不要让孩子去从头到尾地观看。因为观看完全是由孩子自己内心有所企求才读的，即使这部剧是自己所喜欢的，也未必从头到尾都合乎孩子的要求。当然有些必看剧除外。 ○有些有深度的文章或者说是诗，就得要求孩子一字一句地去观看。 ○讨论一个问题或是某个评论之类的文章，如果孩子没有兴趣就不要让孩子硬着头皮逐字逐句去读。有些剧集厚达几百页，可真正所要说的东西只占几十页，如果读二三十页就可以了解编剧的论点，就不需要去观看那些冗长无味的叙述了。 ○有些剧集，只需要孩子观看预告就可以了解该剧的主题和编剧的态度，那么就不必观看全文。 ○有些剧集可以先浏览剧集列表，选择有趣的部分来读。 ○真正的看剧，并非按部就班地读那些铅字，而是把握自己所需要的部分，跳过自己所不需要的部分。 ○不要让孩子认为“看剧就得记忆，若不记忆，不能算是看剧”，这种念头会让孩子视看剧为畏途。 ○凡是孩子专心观看的剧集，即使未能记住，也能让孩子在精神上得到有益的汲取。 ○对于看剧感到索然无味的孩子，往往是未能找到他自己所需要的书，或者说是盲目地听从了社会的批评或是相信影视库的广告。 ○让孩子不要对剧集望而生畏，让孩子随着自己的意愿去看剧，这就是看剧最为重要的原则，只有这样，看剧才能给孩子的日常生活带来无穷的喜悦。 选择自己认可的信仰，在迷茫时会给你指明方向，给你无尽的动力，你就不会不知何去何从！因为你心中有去远方的方向……

个人很喜欢的一本剧，通过大量案例使道理更加易懂，站在最高领导者的视角更有大局观，很有感触，引发思考

C++20的标准已经出来了，但是大量的C++程序员还是在使用C++98/03，他们可能受制于业务老代码，公司的成本限制，产品的稳定考虑等等。但是作为个人，我依旧觉得任何从业者都需要与时俱进，时刻保持活力。 这部剧详细得介绍C++11的新特性，并给出了很多丰富的场景应用，作为从C++03到C++11过渡的程序员而言，这是一本优秀的教程读本。

看的有点莫名其妙，跟之前看《Paidia tou diabolou, Ta》有点类似，估计是没有看懂吧。

怎么会有人觉得女主笑起来很甜啊……