很多故事很有趣，有仁义礼智信，也有平民老百姓；有请月的浪漫，有异术的神奇，甚至还有恐怖元素。虽然可能因为有同样的文化心理，有些故事很容易猜到走向结局，但也有很多故事出人意料，有意外之喜。主要是看这部剧让我收了好多可可爱爱的图片每次开始看一篇就期待这篇会有什么样有趣的图片呢？ 大人也应该多看看童话，比如我。
读到最后一句话，有颤抖和哭泣的冲动。 很少在书中写想法，仿佛在跟一个温情且智慧的老人对话，没有任何理由去打断他的说话。你只需要默默地安静的倾听。 当我们探索过去，便轻视了未来。 当我们追寻未来，便遗忘了当下。 当我们努力调整其中比例时，我们已经面临死亡的威胁… …
我一直强调读完一本剧一定要写剧评（其实更多的是感想），不然过了十天半月可能就忘了十之八九。但有时觉得费时就偷懒，因为认真去写剧评可能需要好几个小时才能完成，比起写剧评更想继续观看下一本。但是几个月后你会发现，那些你认真写过剧评的书，才是你收获最多的，花费在剧评上的时间并非浪费，相反，那才是真正有意义的思考和学习。 这不，读完这部剧好几天了，还是觉得有必要写点东西或是感想。其实此刻我已不记得书的大部分内容了，但并不重要，我并非要归纳全书的内容，我只需要把对自己最有用的部分复述、总结、反思，如果能提炼出底层规律装进自己的知识体系就更好了。 本剧编剧倡导运用便签法来拆解知识，以建立自己的知识体系，总的来说还是值得一读的。虽然相比便签我更习惯用备忘录，但此剧对我来说最有用的部分是，关于致用类学习，或是看到的信息，听到的观点，我归纳为有四个原则。首先是一定要了解它的前因后果、适用边界。挪用底层规律时不能掐头去尾，不能断章取义，多问几个为什么，为什么是这样？不这样做有什么后果？有没有类似的或相反的规律？底层规律也并非都是放之四海而皆准，要明白其适用范围。其次是反思行动、联系生活。反思指向过去总结，行动指向未来实践，学习知识和汲取经验都是成长的重要途径，尽量将理论和自己的生活联系起来，用理论的知识去指导实践，用实践的经验来修善理论，学思并驾，知行合一。 碰巧今天听到两个人在争论电磁炉里的“加热管”是不是圆的？一个说是圆的，一个说不是圆的。如果是我，我能不能解释清楚这个问题呢？顾名思义，电磁炉之所以叫电磁炉就是因为它的工作原理是电磁感应现象。方向不断改变的交流电通过线圈时会产生一个变化的磁场，当铁锅放在电磁炉上后，交变磁场产生的涡流流经导体会因为焦耳效应产生热量，从而使锅升温实现加热，这就是大概原理，至于是不是圆的，有没有“加热管”就不辩自明了。很多类似的问题或现象，其实都可以运用我们学习的知识和理论来解释，只是很多人不具备活用知识的能力。如果你是个好奇好问好思考的人，快乐就是如此简单，每逢豁然开朗处，便是怡然自得时。 至于那些信奉看剧无用论的人，可能只是没有去思考，没有真正去运用。知识如果你不去思考，不去运用，它确实只是一些看似无用的文字或信息，但是你慢慢学会运用后，就能体会书到用时方恨少的苦楚，亦能尝到腹有诗书气自华的甜头。总而言之，学习一定要学会联系生活，勤反思，多总结，不要成为学习的机器，要努力变成知识的产地。每日看剧一小时不是一项任务，而是一种习惯，每一次熏陶都是一种享受，如沐春风、如临秋水。
影片评论
很多故事很有趣，有仁义礼智信，也有平民老百姓；有请月的浪漫，有异术的神奇，甚至还有恐怖元素。虽然可能因为有同样的文化心理，有些故事很容易猜到走向结局，但也有很多故事出人意料，有意外之喜。主要是看这部剧让我收了好多可可爱爱的图片每次开始看一篇就期待这篇会有什么样有趣的图片呢？ 大人也应该多看看童话，比如我。
读到最后一句话，有颤抖和哭泣的冲动。 很少在书中写想法，仿佛在跟一个温情且智慧的老人对话，没有任何理由去打断他的说话。你只需要默默地安静的倾听。 当我们探索过去，便轻视了未来。 当我们追寻未来，便遗忘了当下。 当我们努力调整其中比例时，我们已经面临死亡的威胁… …
我一直强调读完一本剧一定要写剧评（其实更多的是感想），不然过了十天半月可能就忘了十之八九。但有时觉得费时就偷懒，因为认真去写剧评可能需要好几个小时才能完成，比起写剧评更想继续观看下一本。但是几个月后你会发现，那些你认真写过剧评的书，才是你收获最多的，花费在剧评上的时间并非浪费，相反，那才是真正有意义的思考和学习。 这不，读完这部剧好几天了，还是觉得有必要写点东西或是感想。其实此刻我已不记得书的大部分内容了，但并不重要，我并非要归纳全书的内容，我只需要把对自己最有用的部分复述、总结、反思，如果能提炼出底层规律装进自己的知识体系就更好了。 本剧编剧倡导运用便签法来拆解知识，以建立自己的知识体系，总的来说还是值得一读的。虽然相比便签我更习惯用备忘录，但此剧对我来说最有用的部分是，关于致用类学习，或是看到的信息，听到的观点，我归纳为有四个原则。首先是一定要了解它的前因后果、适用边界。挪用底层规律时不能掐头去尾，不能断章取义，多问几个为什么，为什么是这样？不这样做有什么后果？有没有类似的或相反的规律？底层规律也并非都是放之四海而皆准，要明白其适用范围。其次是反思行动、联系生活。反思指向过去总结，行动指向未来实践，学习知识和汲取经验都是成长的重要途径，尽量将理论和自己的生活联系起来，用理论的知识去指导实践，用实践的经验来修善理论，学思并驾，知行合一。 碰巧今天听到两个人在争论电磁炉里的“加热管”是不是圆的？一个说是圆的，一个说不是圆的。如果是我，我能不能解释清楚这个问题呢？顾名思义，电磁炉之所以叫电磁炉就是因为它的工作原理是电磁感应现象。方向不断改变的交流电通过线圈时会产生一个变化的磁场，当铁锅放在电磁炉上后，交变磁场产生的涡流流经导体会因为焦耳效应产生热量，从而使锅升温实现加热，这就是大概原理，至于是不是圆的，有没有“加热管”就不辩自明了。很多类似的问题或现象，其实都可以运用我们学习的知识和理论来解释，只是很多人不具备活用知识的能力。如果你是个好奇好问好思考的人，快乐就是如此简单，每逢豁然开朗处，便是怡然自得时。 至于那些信奉看剧无用论的人，可能只是没有去思考，没有真正去运用。知识如果你不去思考，不去运用，它确实只是一些看似无用的文字或信息，但是你慢慢学会运用后，就能体会书到用时方恨少的苦楚，亦能尝到腹有诗书气自华的甜头。总而言之，学习一定要学会联系生活，勤反思，多总结，不要成为学习的机器，要努力变成知识的产地。每日看剧一小时不是一项任务，而是一种习惯，每一次熏陶都是一种享受，如沐春风、如临秋水。