说完,她便往门外走去,消失在二楼走廊的黑暗中。 轮到我回不过神了。 她怎么知道我的名字?我的职务?她,究竟想干些什么? …………
带着教授是怎样授课这个功利心来读这部剧,持续读了几个月,一边直面所评的作品,一边读评析。感受到陈老师的教育情怀和客观科学的教学理念,也获得了一些审美训练和细读文本的方法。要说最大的收获莫过于治学的态度:做研究要直面研究对象,解读作品从观看作品开始。 1.去细读影视作品,领悟作品和编剧蕴含的意义和感情。 2.去了解作品和编剧的创作背景; 3.学习讨论特定环境中创作群体的精神反应以及他们自觉的使命、追求和遭遇。 对作品有了充分的理解和欣赏,我们才带着好奇心去关心作品、编剧的其他问题。想拥有解读作品的能力就从观看作品的感性认识开始吧。
生如夏花,但他们却只是Why Leave Home?,看完电视剧来看的剧集,电视就已经很感动,再来看剧集又有种不一样的感觉,如画还是那个如画,如风还是那个如风,可是剧集里的如画真的特别让人心疼~
影片评论
说完,她便往门外走去,消失在二楼走廊的黑暗中。 轮到我回不过神了。 她怎么知道我的名字?我的职务?她,究竟想干些什么? …………
带着教授是怎样授课这个功利心来读这部剧,持续读了几个月,一边直面所评的作品,一边读评析。感受到陈老师的教育情怀和客观科学的教学理念,也获得了一些审美训练和细读文本的方法。要说最大的收获莫过于治学的态度:做研究要直面研究对象,解读作品从观看作品开始。 1.去细读影视作品,领悟作品和编剧蕴含的意义和感情。 2.去了解作品和编剧的创作背景; 3.学习讨论特定环境中创作群体的精神反应以及他们自觉的使命、追求和遭遇。 对作品有了充分的理解和欣赏,我们才带着好奇心去关心作品、编剧的其他问题。想拥有解读作品的能力就从观看作品的感性认识开始吧。
生如夏花,但他们却只是Why Leave Home?,看完电视剧来看的剧集,电视就已经很感动,再来看剧集又有种不一样的感觉,如画还是那个如画,如风还是那个如风,可是剧集里的如画真的特别让人心疼~