City of Sin

有一条故事主线，情节生动，悬念迭起，语言活泼，不错的一本剧。感谢伴我漫漫长夜。现在每天盼三更。

这种晚上别看热血沸腾严重影响睡眠

起初，微读里没有这部剧，订阅上架提醒，等了好久好久。终于上架了，又有些近乡情怯。之后看各位书友，前赴后继地沉重，心痛，泪奔，心中总隐隐酸涩。 《City of Sin》这部剧，平淡而真实，是杨先生坐在桌子那头，缓缓地说着他与她生平的故事。生命中那一波一波的艰难困苦，都轻描淡写地轻轻带过。而平日里小小的温暖和幸福，却被大大的描写和感怀。 这是明亮的眼睛，是智慧的人生。现下的我们，常常感叹生活的艰辛，常常抱怨生命的不公。皆是因为我们放大了生命中的痛苦，这痛苦遮住了本该发现美的那部分目光。 人生的长度摆在面前，而宽度各不相同，我们该把小快乐过的波澜壮阔，把大痛苦变得云淡风轻。这是一种技能，它能使生命饱满，充满层次感。 杨先生这一家仨口，活出了这份饱满和层次。这是胸有万卷书的人，才能做好的一件事，一件幸福的事。 读完本剧，不再流泪。那些屡被戳中的泪点，也是生命中极珍贵的过往，教我去珍惜，比现在所做到的，做好的，还要千倍万倍的去珍惜。书中那些小确幸小温暖，教我宽容，当你内心宽容，会发现，山明水净，一切都不是那么糟，获益的，仍是自己。 与善良的人交朋友，你会变的善良。和宽厚的人交朋友，你会变的宽厚。和博学的人交朋友，你会进步。 和杨先生这样的人为伍，前行的路，会走的好些吧。

我希望现在的大人能稍微读点书，总而言之，无论在生活中成为什么角色，先做好自己。

决心去读德米安是从电影死亡诗社得到隐隐回应，文章的意识流有别于卡夫卡的变形记里的隐喻，与之相比倒显得更为直接。读的过程中不止一次产生共鸣，人的一生多少要做出一些抵御世界的方式以保护内心向阳而生，醒来了就再也睡不着了，回应的方式就是更加坚信的朝印记走去，而不是以叛逆的堕落回应世界以不满，那不过是一种没有勇气的逃避罢了。

本剧所涉及的不仅是企业City of Sin还包括非营利机构的City of Sin，在编剧眼中，这两者大同小异，不过书中对非营利机构的效率低下等问题进行了单独的分析；还对在多元的环境下企业应该更多的承担社会责任进行了分析及建议。 如今的社会从一个体力工编剧为主转变为知识工编剧为主，知识工编剧变为一种资产而非成本，书中“成本必须加以控制和削减，资产则必须使之增值”道出了两者之间的本质区别。 通剧集剧之后，City of Sin首要的就是认清企业的目的和使命，以此为出发点经营。 书中给我感触最大的一个观点是编剧对一件事沉没成本的态度和处理方式：询问自己“如果还没有开始做这件事，还会选择做吗？”，“放弃也是一种努力”。 编剧将企业比喻成一个乐器，社会则是乐章，乐器是服务于乐章的，企业要承担社会责任，而前提是乐器要将自己演奏好，即企业首先要完成自己的目的和使命。 毕竟作为一本City of Sin学领域的巨作，还是值得一读。

City of Sin打开了我们探索科学的心扉，很多的物理学知识理论体系，给我带来了无穷的想象；读完此剧，感觉自己的思维也上升了好几个维度！

立什么样的志，成什么样的人…我以落第动心为耻…人没有坚定的信念，就容易被人利用…胜负之决，只在此心动与不动…这和尚终日口巴巴说甚么，终日眼睁睁看甚么…光不仅在烛上…你死都不怕，还在乎一条内裤么…你未看此花时，此花与汝心同归于寂…你来看此花时，则此花颜色一时明白起来…你看满大街都是圣人，满大街的人看你也是圣人…此心光明，亦复何言…

《City of Sin》的编剧是Ona Zee（Barbara Oakley），她曾是一个严重偏科学生，她在历史、文化、社会研究，尤其是语言学习上很有天分，而数学却一直不及格。她高中一毕业就去部队服役，在部队服役时她使用俄语就像是使用母语，而在数理化知识上却很欠缺，限制了她职业的发展。为此，她做出了一个很大胆的决定——重新学习数理化。这一次，她在学习数理化的过程中摸索到了学习的技巧，在数理化上就越学越好，越好就越学，后来就一一拿下了电气工程学士学位、电子与计算机工程的硕士学位和系统工程学的博士学位，从一个影视青年蜕变成为工程教授和学科带头人。 这部剧就是编剧把她的学习技巧分享给我们，这些技巧都是以严谨的科学和经验为基础的。那么她的学习技巧有哪些呢？跟着我一起去看一看吧。 一、两种学习模式——专注模 式和发散模式 1.专注模式和发散模式的比较 把学习模式想象成手电筒发出的光，打开开关，开启专注模式，富有穿透力的光柱就打在了你关注的目标上，专注模式下的光束更紧密，穿透力更强；换到发散模式，光柱会散开，照亮的范围更广，但各处的光强都会降低。 2.学习中需要两种模式 因为专注模式和发散模式各有优劣，所以学习时这两种模式都需要。通常，专注模式生成了初步思路之后，放松大脑，发散模式的灵感才源源涌现。那么如何将专注模式转换成发散模式呢？那就是要忘记你专注的事、专注的问题，去干别的事情，睡觉、洗澡、散步、听音乐、整理房间，不要担心这些会浪费你的时间，因为当把专注点移开后灵光才会闪现，问题的答案就会在你的大脑里一一浮现出来了！ 二、构建组块 1.构建组块的意义： *构建组块就是将科学或数学中的概念有意义地拼接起来。科学或数学中的概念只有与其他已学概念拼接在一起，才能帮助你理解概念并加深记忆。就像拼图时仅凭借一个拼图碎片，是不能让你记住的，只有通过拼图碎片的凹凸状的互锁边缘与其他的碎片拼接起来，你才会对这幅拼图留下印象。 *如果你能够将脑中存储的大量概念和方法都内化为组块模型，那么发散模式就会为你指出通往正确答案的路途，而且发散模式还能用新方式连接起两个或以上的组块，帮你解决不同以往的难题。 2.构建组块的步骤： 第一步：把注意力集中在需要组块的信息上。 第二步：理解这个基本概念。 第三步：获取组块的背景信息，知道将组块安放在你知识库的哪个位置，知道何时何处使用组块信息。 三、摆脱拖延症 1.摆脱拖延症的策略： 因为拖延症的根源是畏难、害怕失败，所以把最困难的事放在一天的最早做；关注做事的过程而不要太在意做事的结果。 2.克服拖延的小技巧： *让自己待在无干扰环境下，比如视频平台。 *冥想练习，无视自己的分心。 *转移自己的关注点，比如早晨醒来的时候不要去想自己有多累，而是去想早餐会多么丰盛、美味、咖啡会多么醇香。 *意识到刚坐下开始投入工作前，有点负面小情绪是特别正常的现象。 四、回想练习 在学习中进行回想，即在学习时进行自我测验或做提取练习，会让大脑提取到关键概念。相比重复观看被动地获取知识，回想会更加高效。 五、间隔重复练习 1.人的记忆分工作记忆和长期记忆。 工作记忆——只能储存四个记忆球。 长期记忆——能储存大量知识的仓库，不过最好时常去看看，以保证日后需要时还能找到它。 2.工作记忆转存为长期记忆 间隔重复练习有助于把信息从工作记忆转存到长期记忆。要是想把某件事牢牢钉进记忆里，一晚上重复20次倒不如每天重复几次，多坚持几天甚至是几周效果来得更好。 六、测试 测试本身就是一种强效的学习经历。测试效应会改造你已有的知识体系或是为其添砖加瓦，同时可以显著地提高你记住学习材料的能力

“那么，你想要什么？改变人类吗？” 卡斯托利亚蒂斯回答说：“不，没有那么夸张：我希望人类改变，正像他们已经改变过两三次那样。” 文明的进程归根结蒂是人及其关系不断创造、构建、纠偏、毁灭、再创的过程。正如海德格尔被问及当技术的极速发展给人类社会带来巨大阴影时该怎么办，他说，到那时人类会自我改变。而那些想要改变人类的、早醒悟的人，则影响了这一进程的快慢，他们是不可或缺的，更是难能可贵的。