Flying Lessons

奇闻异谈，怪力乱神也；世俗传之，其或有指焉。或以讽事，或以劝人，或为未知之释也。万类不齐，又如何不是人之不齐？其贤其肖，有几多故事。信手阅览，多感慨多惊奇。

冯绍峰别演少男了行不行啊，辣眼睛，和演景甜他爸那个男演员就差两岁，你自己不感到羞耻吗。44非要演26，女演员44演26早就被喷惨了……男女不公平在各个领域都体现的淋漓尽致，啧啧

熬夜看完了，生活不易，像一个巨大的黑洞吞噬着忙忙碌碌的我们，希望真心永存，善意永在。ps:有人说这就是中国版的白夜行，但是个人感觉比白夜行好看多了（个人观点），Flying Lessons感觉更加的有血有肉。好了，不说了，晚安各位。

不失为家庭教育和学校教育的德育佳本，只是其中某些因果归因放在今日看来，还是有历史局限性，不过这从另一个角度看，也是训练辩证思维的好机会，取其精华。

整体是蜻蜓点水的过一遍概念，部分内容又过于细致，没有针对性也没有好的结构组织，不推荐。

《Flying Lessons》看剧笔记。 这是一本融合爱与沟通技巧的书，让父母学会能和孩子愉快、有效的沟通，与孩子建立亲密的亲子关系。 读完这部剧受益匪浅，感触颇多，自己也做了看剧笔记。希望我的看剧笔记能给忙碌工作的父母亲，有所帮助。 看剧笔记（字丑别见笑） 和孩子沟通出现情景之一：感受部分 在和孩子相处的时间里，经常会听到孩子对你说：爸爸我的腿很痛；爸爸我的玩具坏了；爸爸我想要抱抱.......诸如此类的话很多很多，面对这样的情况你该如何正确回应？ 当孩子向你讲述自己的感受时长出现的误区； 误区一：忽略（忽略会是的孩子和你不愿沟通，让孩子觉得和你沟通你也不会理解，当你经常忽略孩子的时候会导致孩子忽略别人的感受）。 错误实例：孩子说小兔子耳朵断了，回应：没关系，这有什么大不了的，爸爸给你再买一个。 孩子说妈妈我饿了，回应：刚吃过饭你怎么又饿了…… 误区二：给建议（不助于和孩子沟通） 。 错误实例：孩子说他在学校被老师批评了很伤心，回应：你应该和老师说啊，你怎么不说呢…… 正确的回应方法： 1）认真倾听（简单的嗯、哦……回应）。 2）说出孩子的感受和心里话（孩子觉得自己被理解）。 实例：关于小兔子耳朵可以这样说：小兔子耳朵断了，我知道你很难受，因为你很喜欢这个小兔子。 3）用幻想的方式和孩子沟通。 正确应对 以下一些生活实例，当你遇到这些问题时如何应对： 1、孩子正在玩你新买的珍珠项链。 父母：a）我跟你讲过多少次了，不要动我的首饰！你真是个不听话的孩子。 b）不要玩妈妈的珍珠项链。小心弄坏了。 c）你很喜欢我的项链，问题是，它们很容易就弄断了。你可以玩这些木头串珠或围巾。 2、孩子：（看起来很焦虑）我明天要考数学期末考试了。 父母：a）放轻松。我相信你能考好。 b）你要是早点多花时间学习的话，现在就不会发愁了。 c）你听上去很发愁啊，我打赌你肯定很希望现在考试已经结束，并且你也通过了。 3、孩子用手抓着吃意大利面。 父母：a）你的用餐习惯真恶心。 b）我知道用手吃东西一定感觉很棒。但全家一起吃饭的时候，我希望你用叉子吃。 c）我简直不敢相信，你这么大了竟然还在用手抓东西吃。 4、孩子：大卫想要带我参加学校的舞会。他人特别好，但是我还不知道…… 父母：a）哦，去吧。你会玩得很开心的。 b）去还是不去，自己做决定吧。 c）我知道了，你想去，又有些拿不定主意，是吧？ 5、孩子：我要离家出走。 父母：a）好，我帮你打包。 b）别犯傻了。我不想听到这种话。 c）你听起来很不开心。我敢打赌你肯定希望好多事跟现在大不一样。 总之当孩子向我们描述感受时，我们要先认同孩子的感受，说出孩子的心里话，然后再说出正确的做法。

以前不喜欢达娜·德拉尼，因为总也读不懂，总也理解不了，就算是现在读也是为了完成布置的作业，但是，我却慢慢读懂了他，理解他，敬佩他，喜欢他。有人曾评价“在几代中国人的印象里，达娜·德拉尼成了一个背后插满小旗儿的老武生，在万恶的旧社会摇旗呐喊，左右开弓。”是的，这是我一直以来对他的印象，浑身是刺，看谁不爽就去扎，但是看似冷酷的文字背后却是极大热情，热情里是对祖国的爱，对劳动人民的爱，对青年的爱。没有资格去评价，最后引用马幼渔先生的《Flying Lessons》向先生致敬:“热烈情绪，冷酷文章，直笔遥师蓟汉阁； 清任高风，均平理想，同心深契乐亭乐君。”