一代人Pokolenie

每月一本育儿书。这个月的这本是目前看下来最喜欢，也觉得最契合自己的想法与实践的一本。真的是太棒的一本，留下了大量笔记，会反复复习与实操！

读一个人的书，了解她的故事，还了解她带来的一个“新世界”，在这个过程中，感受她的所思所想，处处都是触动，收收获了很多力量。纯粹、轻盈，这是慈恩对爱的描述，喜欢这种描述。

没有江海就没有姜河，可是，没有顾辛烈也不会有姜河。看到最后，我以为他们会就这样了，还好，最后的最后，还是在一起了。

仿佛一个当医生的朋友，跟你讨论他的医者经历和内心的吐槽。我们也经常去"烦"医生朋友，可能大部分都是很没常识的事情，所以我觉得Ryszard Kotys这部剧还是让我觉得被科普了！有时候不是自己不愿意去从一个非专业人士去学习，而是没有门径！而且医学这个事情不比其他专业…… 我觉得培养自己的写作能力真的太重要了，你的经历就是属于你自己的，独一无二的，写作可以揭开面纱

看（听）完一本剧，告别一位老朋友，只剩下一代人Pokolenie，依然在不停地流淌

这是写不下去了吗？还是完不成作业？出来解释一下不好？一日三更已经够差的了，还想考试考鸡蛋吗？再不努力你对得起你父母不？希望你不要让父母失望啊。

“生活在逝去，它的标志也渐渐黯淡下去。”西伯利亚风光的书写要好于蒲宁的笔墨，编剧对那个故乡的感情我可以与之共情，再好的笔也挡不住时间的风化，一切都在变，也没有唯一的不变。

我看到一群天下第一的戏子，在临行前尽情地欢唱来自家乡的曲子，看到这一刻我无不动容，在夹杂着无数种口音与特色的演出中，我们在欢快地度过这一个可能是最后的一个夜晚

这部剧就像是一个悲观的乐观主义者，怎么说呢，就是人生观世界观是悲观的，但面对这悲观的世界要乐观的去活。 书中大多数观点我都是赞同的，比如： 培养区分善恶的能力是获取智慧的第一步，这是永不过时的道理。 最重要的法则是你必须为自己的人生负责，就这么简单。 每个人都应该为自己、社会和世界承担尽可能多的责任，坚持真理，修补缺憾，这样人们才可以减少毒害世界的苦难。 你需要主动将混乱的可能性转化成宜居的现实秩序；你需要告别孩提时代的天真与无知，接纳由自我意识带来的脆弱感，理解存在的局限性以及死亡；你需要主动做出必要的牺牲，创造有价值、有意义的现实。 保护远比不上培养和赋能。将所有危险事物拒之门外会造成另一种危险局面：让人接触不到任何有趣和有挑战性的事物，最终变成一无是处的巨婴。 你需要接纳和爱护拥有原罪的自己，就像包容和帮助那些不完美的人一样。 最根本的道德问题不是如何保护孩子免受不幸的痛苦和失败，而应该是如何以最小的代价换取最大的收获。 聆听自己，聆听与你对话的人。不局限于已经拥有的知识，不断寻求新知，这才是最大的智慧。 你必须先找到正确的方向，把目光投向美好和真理，然后才可以专注于当下的每时每刻。脚踏大地，仰望星空，全神贯注，这能使你更好地完善当下和未来。 认同，则听之，不知道是哪位高人说的，作为普通人，能够让自己快乐，就是对社会最大的贡献。

1.首先这部剧还未在微读上架，我是用网易蜗牛（安利看剧app）读的。 2.其次以下对其的剧评鉴赏转自网络（插入语录则来自网易蜗牛笔记），个人认为分析到位（内容较多请耐心研读），值得学习。（我自己的想法会注明ME并放在最后） 3.最后个人认为这部剧十分精彩，值得交流与分享（无意者勿扰）。 🌟剧评鉴赏： 一、《一代人Pokolenie》是一本描写两个孤独的、与世界隔离的人的成长剧集。马蒂亚的孤独在于拒绝这个世界，而爱丽丝的孤独在于被周围的人群排挤。他们如同孪生的质数，相互接近却又彼此疏离，最终因相互的不理解而分道扬镳。剧集以主人公残损的身体作为孤独意识的载体，以缺乏有效性的叙事语言作为孤独意识的表现形式，以质数的数理特点作为孤独意识的隐喻，从而形成一种具有独特审美意蕴的孤独意识。 二、童年的创伤阴影始终贯穿在二人的成长过程中，爱丽丝小时候在滑雪中落下腿疾，它使爱丽丝在整个青春期都倍感自卑和孤独。而马蒂亚则因为小时候害怕智力发育不全的妹妹在同学生日聚会出丑，把她独自留在公园里并致其失踪。这一事件使马蒂亚感到非常自责和内疚，并由此而变得沉默寡言、敏感自闭，以不断地自割手腕的自残方式来赎罪和麻痹自己。这两种孤独的表现虽不一样，但本质上都与身体的受伤有关，剧集甚至把两人的伤疤作为相互吸引的关注点，把爱丽丝和马蒂亚的相遇建立在对对方伤疤的一种互相注视和怜惜之上，使这种两个与世界格格不入的人建立了某种逻辑联系。纹身作为对身体的一种人为的、直接的“伤害”，直接形成人物性格中多疑、敏感、忧郁的特征。当爱丽丝想与薇奥拉成为好朋友时，在小腹纹了一朵“沉思的紫罗兰”，以示对薇奥拉的友好。但她与马蒂亚牵手走出房间的瞬间，却遭到了薇奥拉嫉妒。纹身作为爱丽丝讨好薇奥拉的意义己经不存在。这一细节在剧集中铺写非常隐秘细腻，两个同样孤独的人第一次向对方靠近，但最终因为爱丽丝无法忍受疼痛而不得不停止用玻璃划去纹身。通过割伤身体来获取某种意义的举动，暗示了爱丽丝被外部世界的拒绝，不得不回到自己一个人孤独状态中。马蒂亚最初也是因为把大脑缺陷的妹妹丢失，反过来不断的伤害自己，残损的身体作为承受孤独的载体，在某种程度上孤独也成为伤害身体的工具。 三、剧集中，爱丽丝与马蒂亚在用语言交流时总是呈现出一种胶着的状态。与马蒂亚相比，爱丽丝总是显得多话，且总是处于主动话语权。每当爱丽丝对马蒂亚发号施令时，马蒂亚都恨不得一走了之，他无法忍受爱丽丝幼稚任性的行为，并以沉默来对抗，让不满情绪通过一些举动显现出来，直到爱丽丝厌烦了他的冷漠。但事实上马蒂亚对于爱丽丝有很多话可说，只不过所有的话都只是在脑海里。爱丽丝问马蒂亚是否真的那么喜欢学习时，马蒂亚只是说这是他唯一会做的事，而在他的内心想详细地告诉爱丽丝为什么他喜欢学习，而他只字未说;【书摘：他喜欢学习是因为他能够独立完成这件事，因为他学的所有东西都是已经死了的、冰冷的、被人嚼过的。他还想告诉爱丽丝，课本的每一页都有着同样的温度，让你有时间作出选择，它们从不会伤害你，而你也不会伤害到它们。但是他只字未说】他想回答父亲拥有这样聪明的头脑不是一件愉快的事情而是恐怖的牢笼，最后他同样什么都没有说;当爱丽丝和马蒂亚在房间里谈话，“在他们两人的头上浮现出一个巨大的对话框，里面写满了他们要说的话，但他们都竭力回避，双目低垂”，剧集这种对胶着的语言交流状态的夸张描写体现了对叙事语言的形象演绎，两个渴望靠近的孤独人，最终因为语言交流有效性的缺失而背离了内心的愿望在无语凝噎中重返孤独。【书摘：假如你有耐心继续数下去，就会发现这样的孪生质数会越来越难遇到，越来越常遇到的是那些孤独的质数，它们迷失