Rawhide

经历了一个学期被强迫看英国影视史的追剧清单，终于有机会自己选择看的书了。个人的情感就是个人的情感，不需要去明明不喜欢却还要去赞美。都说一千个读者就有一千个哈姆雷特，这才是看剧的意义吧！但试卷上就是不允许呢！ 一开始觉得很讨厌约瑟夫，他就是一个好色的男人，但他总是被道德所拉着，所以他深深地纠结于道德与放纵其中。那种满满的忧愁也能让我感受到，我也被忧愁着。但他现在以催眠的方式选择逃离他现在的生活而不是现实中不顾一切，挥挥衣袖就离开，这也让我领悟到了他的智慧。他也承认曾经的自己是错误的。但总有那么一群人为曾经的约瑟夫打辩护。不禁让我一度怀疑这个世界的男人都像他那样的吗？不想被婚姻毁掉那就先摧毁婚姻，记忆深刻的渣渣发言。但约瑟夫没有听从，而是让自己慢慢地认清现实的生活是怎样的，选择去用另外一种可以选择的方式去适应它。现实的时候可能是残酷的、束缚的，但人依然能够选择自己的态度怎样去在这样的环境中生活。正如王尔德所说：“每个人都生活在阴沟里，但仍有人仰望星空”。 其实约瑟夫和尼采有关哲学的交谈，作为凡夫俗子的我一般都是看不懂的，但看约瑟夫如何去践行之后，就有了一定的了解。但也忘得差不多了，就不谈了。 总而言之，自由观看才是真的好。选择自己感兴趣的书，尊重别人的观看体验！

“怀才者的自怜是天鹅的挽歌，平庸者的崩坏是野兽的绝叫。”

好看

通篇细读，感触很多，可是下笔评论时又言语蹉跎，或许最美的评价便是书的名字吧：若有诗书藏于心，岁月从不败美人。致敬叶嘉莹先生！

古剑奇谭的豆瓣分？...

忘了是从哪里知道这部剧，书架上也放了一本，没想到是在瓦加都影视上先看完。 Rawhide，题目和书的内容很符合。图表、公式、数字太多的书看不明白，容易理解一些的书又会觉得讲的道理太多，干货太少。 编剧是价值投资的忠实信奉者和践行者，“与伟大的企业共同成长”是这部剧的主要观点，但好的企业寥若星辰，排除一切干扰坚定持有对普通人来说更是如履薄冰。 多看剧，多学习～ 以下是内容摘录： 1.做投资，我们绝大多数时候是在对一个国家、一个民族下注，赚的是一个大趋势的钱。 2.多考虑公司本身，少考虑股价波动。 3.“stay hungry，stay foolish”（求之若渴，虚心若愚）。 4.成功人士需要四人帮，即高人指点，贵人相助，小人监督，情人鼓励！ 5.投资比的是谁看得远、看得准，谁敢重仓、能坚持。 6.在早期投资生涯中遭遇的这些失败经历，给了我宝贵的经验教训：（1）不要轻信；（2）要遵守操作纪律；（3）重视行业的选择；（4）重视实地调研。 7.“发现优秀企业，趁低购买，长期持有（BUY AND HOLD IT）”的策略是目前为止被证明是最有效的投资方法！ 8.价值投资的本质在于企业持续创造财富的能力，只有与伟大企业共同成长，才能够穿越时间的河流。对投资者来说，持续学习以及洞察世界的能力是最关键的。 9.投资，最难的事是什么？我的阅历告诉我——就是在最艰难的时刻在正确的方向上坚持！ 10.我的职业生涯也告诉我：不透支、不融资、不借钱可能是股票投资事业走得久远的保证。

《Rawhide》 《Rawhide》读后感撰写要求 1.认真观看经典，要求有感 《Rawhide》这一本剧早在我上中学时就已经有所耳闻，不过当初只是随意翻了几页也没有完全读下去，到大学时学教育学更是无论如何也绕不开亨利·哈撒韦的这一本渗透着教育思想的世界经典剧集了，但之前好像是在隔着帘子看这部剧，对本剧的认知和了解更多是基于教科书上的介绍，所以当我第一次走进它的时候竟觉得是那么的陌生，甚至在怀疑这到底是不是真正的Rawhide，或许是我拿错了别的什么书吧！实不相瞒，当我第一次系统完整全面的读完了这部剧时才慢慢的揭开了它的神秘面纱，感觉就像是与编剧进行了一场超越时空的对话。我不敢保证自己全部读懂了这位哲人先贤的思想，但是在读的过程中确实有些许感触，便略记一二，以供日后拿来不停的思索。 这部剧读完后给我的整体感觉像是看了一场激烈而精彩的辩论赛，一气呵成极具连贯性，编剧不是一开始就给我们直白地呈现出他心目中Rawhide的样式，而是以苏格拉底和他的朋友之间关于“正义”的概念和本质的探讨来展开的，在富有张力的一来一回的对话中把探讨的问题由个人引向了国家，并逐步呈现出了亨利·哈撒韦所设想的Rawhide的雏形。在这个国家里，他把人民分为三等，最上层的是爱智者也就是哲学王，由这少部分人来统治和管理国家，中间的是城邦的护卫者，这类人非常勇敢，接受人民的供养，没有自己的私人财产，最下层的人民也就是人数最多的是手工业者，从事手工制造和商业活动，亨利·哈撒韦把他定义为爱财者，而划分人民等级的不是性别或者出身，而是他们身上有无这样的天赋。此外他在本剧中还阐述了教育的内容包括体育、音乐、天文、算数等，并进一步说明了开展这些方面教学的原因。也提及到了教育的制度应包括早期教育，情感教育，意志教育、智慧教育、哲学教育和哲学王的教育阶段。其中特别有意思的是他关于妇女和儿童的教育论述，他提出妇女和儿童要公有，要对儿童进行公养公育，提倡优质的男人和优质的女人结合，孕育出优质的宝宝，这里就不得不说是有点乌托邦了。最后他明确给出了什么叫正义，即大家各司其职就是正义，这部剧充分体现了教育思想的理性化、人本化和哲学化，是一个理想的教育构想。 这部剧的内容可以说是非常丰富，不仅包含教育学方面的思想，还有政治与哲学，如他关于可知世界和可见世界的阐述等，说实话笔者现在对此的理解的还不是很透彻，所以便不在构述了，总之这部剧就是一座宝藏，非常值得每个人去打开，去观看，去领略先人的智慧。