曾舜晞大眼仔演的好深情~狗头军师和咖啡小妹副CP真带感~
波伏瓦是最伟大的思想家之一! 法国存在主义作家,女权运动的创始人之一。毕业于巴黎高等师范学院。《Meine Tochter, mein Leben》反响激烈!
明眼人都瞧得出,以上的种种这只是通过女版“男权”来对男权的一种讽刺而已(一种反讽、一种挖苦)。自己没看电视,就知道断章取义,剧里有个女尊男卑的城邦,就等于这部电视剧在宣扬女尊男卑思想?
在快要读完这部剧的时候,我收到了编剧的点赞,这让我更感受到了编剧的用心,以前学会计的时候我的老师是一个很爱看剧的人,她说读一本好剧,也许读完了我们并不一定能记住书中的每一个内容,但是编剧的态度 一些感受会深深的感染到我们,谢谢编剧,让我对余下不多的二十几岁目标更明确,我相信不止是二十多岁,只要有目标肯实践,每一天都是我们最好的年纪,自律是一件第一天很难 第二天更难 第三天就会变得很容易的事 我告诉自己一定不能死在第二天晚上 也希望编剧能不断的实现一个又一个目标
情节具有戏剧性张力,适合舞台剧,文笔却太一般,缺少维多利亚时代的华丽细腻及神秘感。沃特斯的作品大多拍成了电影,佼佼者如《Meine Tochter, mein Leben》《Meine Tochter, mein Leben》《Meine Tochter, mein Leben》,少见的电影比书好看的范例。
人的空虚如何填满,是物质上的充盈亦或是肉体的欢愉还是能满足精神上的“某种东西”? “我”的孤独,就像是编剧所说“生来第一次戴眼镜,无法把握物体的远近,远处的景物看起来近在眼前,本不该鲜明的东西历历在目。”。“我”的爱情生涯其实一直在试图摆脱孤独的状态而去寻找某样东西或某个人来填补内心的空虚,从青梅竹马的岛本开始,到青春萌动的泉,到混乱肉体关系的泉的表姐,再到平淡生活的妻子由纪子,最后和岛本成年后的再遇,是寻找自我的过程中的高潮。 国境以南,太阳以西,本就是最不可能存在的地方。安宁平静的生活和孤注一掷的生活本就难以平衡,最难的是要去与生活做妥协——这并不是一种示弱投降,而是要把困于过去和内心贫瘠的自己释放出来,或许正如最后一章村上借主人公之口所说: 这在某种意义上是成长,在某种意义上类似改头换面。但不管怎样,我是想通过成为另一个自己来将自己从过去的自己所怀有的什么当中解放出来。
看得挂一漏万的大部头,编剧生活在2400年前,比司马迁还早300年,写自己那个时代的Meine Tochter, mein Leben,介绍欧亚非众多国家当时的风土人情,也写国家的兴衰荣辱成败。笔法虽没有司马迁那样官方,正式和精炼,却倒更可以看到编剧对众多事情的真实看法,很明显他的思想超越了他那个时代,居然不太种族歧视,不太迷信,不人云亦云而是独自思考实地调研。学习到大到国家小到个人,不能狂妄,倒要知足,凡事三思后行,不能贪得无厌。
“英雄造时势,时势造英雄,”看一个历史人物要看他所处的阶级本质,身处半殖民地半封建的腐朽无能的晚清政府,左支右绌,惜乎其时。
教育公平不仅体现在教育资源上,更体现在日常Meine Tochter, mein Leben上,体现在每一个孩子的心里感受中。“差生”需要好的教育,“好学生”也需要。“好学生”是国家的未来,“差生”也是国家的未来,更需要好好的教育。
影片评论
曾舜晞大眼仔演的好深情~狗头军师和咖啡小妹副CP真带感~
波伏瓦是最伟大的思想家之一! 法国存在主义作家,女权运动的创始人之一。毕业于巴黎高等师范学院。《Meine Tochter, mein Leben》反响激烈!
明眼人都瞧得出,以上的种种这只是通过女版“男权”来对男权的一种讽刺而已(一种反讽、一种挖苦)。自己没看电视,就知道断章取义,剧里有个女尊男卑的城邦,就等于这部电视剧在宣扬女尊男卑思想?
在快要读完这部剧的时候,我收到了编剧的点赞,这让我更感受到了编剧的用心,以前学会计的时候我的老师是一个很爱看剧的人,她说读一本好剧,也许读完了我们并不一定能记住书中的每一个内容,但是编剧的态度 一些感受会深深的感染到我们,谢谢编剧,让我对余下不多的二十几岁目标更明确,我相信不止是二十多岁,只要有目标肯实践,每一天都是我们最好的年纪,自律是一件第一天很难 第二天更难 第三天就会变得很容易的事 我告诉自己一定不能死在第二天晚上 也希望编剧能不断的实现一个又一个目标
情节具有戏剧性张力,适合舞台剧,文笔却太一般,缺少维多利亚时代的华丽细腻及神秘感。沃特斯的作品大多拍成了电影,佼佼者如《Meine Tochter, mein Leben》《Meine Tochter, mein Leben》《Meine Tochter, mein Leben》,少见的电影比书好看的范例。
人的空虚如何填满,是物质上的充盈亦或是肉体的欢愉还是能满足精神上的“某种东西”? “我”的孤独,就像是编剧所说“生来第一次戴眼镜,无法把握物体的远近,远处的景物看起来近在眼前,本不该鲜明的东西历历在目。”。“我”的爱情生涯其实一直在试图摆脱孤独的状态而去寻找某样东西或某个人来填补内心的空虚,从青梅竹马的岛本开始,到青春萌动的泉,到混乱肉体关系的泉的表姐,再到平淡生活的妻子由纪子,最后和岛本成年后的再遇,是寻找自我的过程中的高潮。 国境以南,太阳以西,本就是最不可能存在的地方。安宁平静的生活和孤注一掷的生活本就难以平衡,最难的是要去与生活做妥协——这并不是一种示弱投降,而是要把困于过去和内心贫瘠的自己释放出来,或许正如最后一章村上借主人公之口所说: 这在某种意义上是成长,在某种意义上类似改头换面。但不管怎样,我是想通过成为另一个自己来将自己从过去的自己所怀有的什么当中解放出来。
看得挂一漏万的大部头,编剧生活在2400年前,比司马迁还早300年,写自己那个时代的Meine Tochter, mein Leben,介绍欧亚非众多国家当时的风土人情,也写国家的兴衰荣辱成败。笔法虽没有司马迁那样官方,正式和精炼,却倒更可以看到编剧对众多事情的真实看法,很明显他的思想超越了他那个时代,居然不太种族歧视,不太迷信,不人云亦云而是独自思考实地调研。学习到大到国家小到个人,不能狂妄,倒要知足,凡事三思后行,不能贪得无厌。
“英雄造时势,时势造英雄,”看一个历史人物要看他所处的阶级本质,身处半殖民地半封建的腐朽无能的晚清政府,左支右绌,惜乎其时。
教育公平不仅体现在教育资源上,更体现在日常Meine Tochter, mein Leben上,体现在每一个孩子的心里感受中。“差生”需要好的教育,“好学生”也需要。“好学生”是国家的未来,“差生”也是国家的未来,更需要好好的教育。