Podarok Stalinu

太一般了。。。。 不知豆瓣为什么评分这么高 感觉就像一篇粗制滥造的学生经验分享 但是干货特别少 废话也多

“互相对立的品行如钳子那样在灵魂中同时存在，为的是接触上帝。”

一个成功的人共有的特性，卓尔不凡的才干，坚韧不拔的意志 ，优雅从容的风度，由内而外散发出的谦卑与绅士 ，从骨子透露出的自信与果敢， 乐观独立的心态以及始终保持个人品味的气质。

整本剧就像很多书一样，书名已涵盖一切内容。通过很多故事，展示了一个抑郁症患者如何在自己的世界里沉沦或翱翔，孤独或狂欢，抑郁或欢欣……的真实的思维和世界。读来妙趣横生，却真的有些混乱，但这就是她的世界。可读性，4星。

从经济学角度解释了导致各阶层、国家大部分家长选择不同教养方式的原因，以及随之而来预见的结果。通过海量研究数据佐证，对四种教养方式的阐释，比很多育儿剧集的定义化描述给人印象更为深刻。也是一本难得的能让人大致了解各国教育体系差异的书。

农历新年的第一本剧 看完有点唏嘘 “终究是回不不去了” 但是希望我们还是能找到 面向历史“倒退前进”的路

流程——出生在合适的年代→父母“协同培养”→选择有“意义”的行业开始工作→“10000小时法则”坚持就是胜利→机缘巧合遇到“风口”→目标实现（可能是自己也没预想到的高度） 总结——成功很多时候是比较出来的，相对的不是绝对的。出生时间选不了，父母还有的选？重要的是在内心建立标准，树立自己的目标，利用“10000小时法则”不断积累，适时调整，瞄准目标向前走的过程本来就是无比快乐的，可能你还在路上就成功了，不成功也行，人本来就是个过程。

《Podarok Stalinu》与《Podarok Stalinu》有点类似，谈论的问题比《Podarok Stalinu》深入，但排版和写作水平好像没《Podarok Stalinu》好。

看这部剧是想解决我的一个需求，如何在更少的单位时间获取更多的知识，同时不降低获取知识的质量，还能提升知识留存时间。本剧我get到三个点：知识建立关联+表达比喻化（10岁小孩可懂）+输出结果具象和可视（图表）。我采用书中的观点建立知识间关联（武侠对照）进行梳理。反观近期追剧说一点体会：1首先带着解决实际问题来（要不看完容易停留在感官享受，我以前就是。现在会根据需求连续看几本关联书，完善结构+巩固知识）2追剧剧集列表，了解书的推进框架（影视的书我会再了解编剧背景，放在那个时代更好理解）3剧评（我是使用剧评同步方式，针对专业书，我个人是写剧评和追剧进度同步，看一章消化一章，当然我会提前预设整个剧评结构。以前不做剧评，主要是看完不晓得写什么，惭愧。目前偏采用结构思考力和李叫兽写文章结构的结合方式。）4建立自己的工作方法论（针对专业剧集，会归类建立成可以复制的方法。这一年看小百本剧整理了14条，例如做项目思路，复盘步骤等）5可视化（这是目前我缺的也是在努力的，主要是我时间长了会生和纯文字也不愿再回顾，就要求自己一定要一张图提取出来，思维导图/画布都是不错形式）6回顾（形成方法论的知识我会定期集中回顾一遍，回顾方式就是模拟一个案例）。 预告：我要成为武林高手？ 现象/冲突：学得好-建立（找寻）知识间的关联；学的差-死记硬背 推论：建立知识联系，学的更好（学习方式不同） 提问：如何建立联系？ 结论：整体学习法（学习模型+学习技巧） 小结： 1、高手和路人甲的区别→练习武功方式不同→如何练习→武功秘籍+正确的练习方法 2、对改进自身有什么实际用处？对生活、人生有什么用处？→学习动机更强+学习的意义更深远→对知识的理解必将更加深刻。 写在观看前：大侠请留步 本剧为学习行动指南（不要指望看完就成独孤求败） 刚开始应用反而降低原有学习速度（适应期） 时刻应用于学习中，用的越多，效果越好 小结：别急！多练！ 整体性学习的基础：心法要诀 整体性学习基于三种主要观点： （1）结构（整体知识/武功秘籍的所有招式。eg：降龙十八掌的一到十八式） （2）模型（知识结构核心/杀招，所有招式简化合一。eg：一招降龙十八掌） （3）高速公路（用熟悉领域来理解陌生领域/不同武功间的转换。eg：降龙十八掌和打狗棒法间的切换/互通） 小结： 1、有机构是前提（知识） 2、有模型是关键（知识向能力的转换） 3、有高速公路是未来（融汇贯通） 整体性学习的顺序：练功的步骤，迈对腿 1、获取（首先你得有本秘籍，没有，你可以百度呀） 2、理解（百度的九阳神功是古文，看不懂，肿么办，百度成“人话”，即你理解的“语言”进行消化） 3、拓展（这本九阳神功还能活血化瘀，还管跌打扭伤，还有什么隐藏技能。。。） 4、应用（大侠，请给我一掌） 小结： 别停留在理解阶段；拓展才是整体性学习的真正开始；应用是学习的最终目的。 整体性学习技术：具有加速和提高输出伤害效果 技术一览： A）获取知识 1）快速观看 2）笔记流 B）联系观点 1）比喻 2）内在化 3）图表法 C）随意信息的处理 1）联想法 2）挂钩法 3）信息压缩技术 D）知识扩展 1）实际应用 2）模型纠错 3）以项目为基础的学习 小结：比喻、内在化和图表法是重点