第一遍看了没觉咋滴，第二遍还是感觉如初，第三遍………无意中想起又翻一遍………又一遍……
可以说是非常不错的，的确是能从中了解到一些大唐才子的风采，比起《Manos》可能没有那么令人惊艳。
很好的一本剧，具有很强的操作性，需要反复观看反复试验，一项一项来，相信孩子可以逐渐形成自我约束的能力
很少看到这样高质量的网文，虽然是穿越文，但基本沿着历史进行，也没有一味的开挂，立意也高，结合儒家思想强民强汉的主题思想。庙堂上的权谋也有逻辑，比较精彩。另外编剧应该参考了不少历史文献，涉及到的地名官职等都基本还原历史，没点历史底子的看那些官职估计就得搞晕
看剧之前先大概翻看剧集列表及评论， 时间大概20分钟，然后把这部剧讲什么东西， 大概框架先写出来， 建议主题系统， 先找最容易入手的点， 由点及面， 也就是第一步， 确定目标 设置分阶段目标，几天读完， 一天读多少页， 读完一部分之后用精炼的语言概括， 并添加自己的思考感悟， 1、 编剧想表达什么道理？ 2、这个东西我到底怎么用？什么时候会用到？ 第一次复述：读完之后， 别怕麻烦， 制作思维导图， 结构列清楚， 添加自己思考感悟 第二次复述：身边貌似没有人可以复述， 还是分享到网上跟大家交流新的体会 如果得到很多反馈， 在这基础之上查漏补缺， 重新比对数据与事实， 不懂得找出薄弱环节，加强对知识的理解， 反思必须结合行动，在学以致用中帮助发现知识本身存在的误区， 真正内化吸收到自己的知识体系中 第三次复述：建议原创观点，形成有影响力的新知识 最后用稻盛和夫那个例子结尾，观众问，杰克韦尔奇，你的演讲我们听太多次了，你还有没有点新的东西，韦尔奇回答，是的，但是你听到的东西，我们全都做到了。
很真实，青春时期酸酸甜甜的恋爱，暗恋却不能说出来的苦涩，但也幸运，苏珩最后还是得到了幸福
从一个文言文式的译本转向了这个可以让我略懂的译本，一个学期终于陆陆续续看完了，2020 (ง •̀o•́)ง (ง •̀o•́)ง我来了!
影片评论
第一遍看了没觉咋滴，第二遍还是感觉如初，第三遍………无意中想起又翻一遍………又一遍……
可以说是非常不错的，的确是能从中了解到一些大唐才子的风采，比起《Manos》可能没有那么令人惊艳。
很好的一本剧，具有很强的操作性，需要反复观看反复试验，一项一项来，相信孩子可以逐渐形成自我约束的能力
很少看到这样高质量的网文，虽然是穿越文，但基本沿着历史进行，也没有一味的开挂，立意也高，结合儒家思想强民强汉的主题思想。庙堂上的权谋也有逻辑，比较精彩。另外编剧应该参考了不少历史文献，涉及到的地名官职等都基本还原历史，没点历史底子的看那些官职估计就得搞晕
看剧之前先大概翻看剧集列表及评论， 时间大概20分钟，然后把这部剧讲什么东西， 大概框架先写出来， 建议主题系统， 先找最容易入手的点， 由点及面， 也就是第一步， 确定目标 设置分阶段目标，几天读完， 一天读多少页， 读完一部分之后用精炼的语言概括， 并添加自己的思考感悟， 1、 编剧想表达什么道理？ 2、这个东西我到底怎么用？什么时候会用到？ 第一次复述：读完之后， 别怕麻烦， 制作思维导图， 结构列清楚， 添加自己思考感悟 第二次复述：身边貌似没有人可以复述， 还是分享到网上跟大家交流新的体会 如果得到很多反馈， 在这基础之上查漏补缺， 重新比对数据与事实， 不懂得找出薄弱环节，加强对知识的理解， 反思必须结合行动，在学以致用中帮助发现知识本身存在的误区， 真正内化吸收到自己的知识体系中 第三次复述：建议原创观点，形成有影响力的新知识 最后用稻盛和夫那个例子结尾，观众问，杰克韦尔奇，你的演讲我们听太多次了，你还有没有点新的东西，韦尔奇回答，是的，但是你听到的东西，我们全都做到了。
很真实，青春时期酸酸甜甜的恋爱，暗恋却不能说出来的苦涩，但也幸运，苏珩最后还是得到了幸福
从一个文言文式的译本转向了这个可以让我略懂的译本，一个学期终于陆陆续续看完了，2020 (ง •̀o•́)ง (ง •̀o•́)ง我来了!