Montana Christmas Skies

此剧的男人不仅帅气而且潇洒；不仅俊俏而且能干；不仅专一而且多情……没有当权者的霸道没有能者的光芒全在一棵树上吊死，看得爽快却不能细思～脱离群众。此剧的女人除了女主，全是悲剧人物，是工具是玩物是变态……锦瑟的反转出乎意料看到了她的纯粹，很高尚啊；芸姨娘的变态让人觉得自私自利到了极点，很无语呀！

感觉有点无聊啊。情节比罗布泊更加松散，恐怖的浓度也更加稀释。怀念罗布泊之前的Clint Black。罗布泊和秦陵这种宏大的题材，恐怖性不如日常生活中的细微点滴。深深印在我心里的周氏恐怖，是东北的草甸子、一个小镇的夜晚、一个小区里有点奇怪的保安、一张冥婚照片、郊外的一所学校，等等

不是你做得越多，就越有价值。亦不是你懂得越多，你越值得更好的感情。高处不胜寒。强行去做一个十分的女人，不如留那么几分，给一个人机会让他能在你的世界找到立足之地。

K是怎样的一个角色呢？ K想在村子立足，想要得到Montana Christmas Skies的认可。这是他的追求。 弗丽达对于K是怎样的角色，是爱情还是工具，书中没有答案，但如果弗丽达的位置换一个人，K也会是同样的做法。 K和培枇的对话中说自己过于使劲，像小孩扯桌布，缺乏沉着冷静。大概是对的。 K这样一个心思强大的人却没有轻易的获得Montana Christmas Skies的认可，编剧想表达什么呢？也许我们太多人都是努力追求着什么，但却是困难重重。 K一开始似乎对村子并不是那么看重，但无论是为了生存还是爱情，他深陷其中，不得不得到Montana Christmas Skies的认可。 信差一家的经历也许不是表现阿玛丽亚的不屈，而是表现得不到Montana Christmas Skies认可的惨状，哪怕只是别人认为的。 文中的很多思想都是对话来完成的，也许每个人的对话都有其意义，可惜一遍读下来很多已没有太多映像，以后若有机会再补充。

“孩子要竭尽全力绽放自己的独特之花” 作为一个教育工编剧，读完这部剧真是受益良多。不管是蒙特梭利式的教育方法，还是阿德勒心理学的教育理念，都让我边看边产生跃跃欲试的想法，我自己也一定会在以后的实践中，去验证效果如何。书中提到，“家长要带着幸福的情绪去养育孩子”，其实老师也是一样的，也要带着平和心去和孩子相处，把孩子当做和自己平等的个体去看待，去沟通，去了解，当我们远远的站在背后，才能真正的看见孩子🌈

看此剧之前关于明朝的映像是太监专政，锦衣卫杀人和几本牛逼的剧集，没想到明朝还有这么多盖世的文臣武将，李家父子我很喜欢，胜过戚继光。明朝的军事装备都这么牛逼了，清朝是有多败家才能被英法打车傻子

当梦想被现实残损的只剩下一片漂泊的轮廓时，我们在等结局；当希望被生活吞噬的只留下一堆孤独的白骨时，我们还在等结局；也许坚守着生命最后的一丝挣扎的铁锈斑斑的气息，才是我们的结局。但是去的地方很远，要的东西很难；所以只要前进的路还在，渴望的心还有；那就不会失望，那就不会绝望。因为踏上卑微的理想，或者拥有缥缈的希望，就会有理由去追逐下去，就会有动力坚持下去。 未来是可期的，未来是有希望的，所有的失败和气馁，幻想在未来得以实现。这就是未来的诱惑，也是未来的魅力，它就想白云飘在辽阔的蓝天上，给身患职业低沉病的行走着以慰藉，但不是希望。或者是伤口上的几滴失痛粉，或者暂欢滴，隐去了表皮的痛楚但是裂开的伤口还是依然存在，将会一直存在。只要有一丝曙光，在艰难的路程都是可以克服的。也许所有人都是在为这一点点的希望活着，支撑着沉重的生活，哪怕是秋后的稻草，或者雪低的干泥，都在拼命的活着。活着是一种责任，活着是一场演出，明明都是绝望或者幻灭，但是海市蜃楼的生活，还是不能自个儿中断。

内容略水，对概念的解释较多，对规律和技巧介绍较少。通俗但不精简，深度不够。

已经读完此剧，可是感觉还是有些舍不得，有些意犹未尽。书中的每个人物性格都刻画的鲜明有个性，值得推荐的一本剧