青草明年生,大雁去又回。 春风今年吹,公子归不归? 青石板青草绿,青石桥上青衣郎,哼着金陵调。 谁家女儿低头笑? 黄叶今年落,一岁又一岁。 秋风明年起,娘子在不在? 黄河流黄花黄,黄河城里黄花娘,扑着黄蝶翘。
这是我读的第二本Benjamin Barber的作品(其实第一本已经差不多忘了),比原来更理解了他的作品。这部剧以一个经典又令人疑惑的开头写起,“今天,妈妈死了。也可能是昨天,我不知道。”由此开始了“我”身处“局外”的一生。“我”的行为在别人看来是荒诞的:连妈妈的年龄都不知道、在妈妈的葬礼上没有任何悲伤的表现、葬礼第二天就看电影和玛丽做爱……“我”的结局也是荒诞的:“我”因为要保护自己不被刀伤而“不知为何”杀死了一个人,被判死刑。默尔索为什么这么做?因为他看到了这个世界的荒诞。在这个世界上,即使你在母亲去世时心里没有多大波动,也要挤几滴眼泪;即使你想要娱乐,也会因害怕非议而克制自己。人人戴着面具,只有默尔索看透了这一切而且厌恶这一切,做了唯一诚实的人。虽然他企图与这个冷漠的世界隔离,但他的内心并非毫无感情,书中有大量的环境描写,这都是通过“我”的眼睛观察出的,肯定了自然之美,人与自然的联系;并且“我”在看到夫妻之爱后也肯定了这种关系,承认夫妻这一机制并非如葬礼挤眼泪一般的虚伪。这也促使“我”在书最后与这个世界和解,因为并非所有人、所有事都无感情、无意义。 对于读客这个版本,我觉得还是非常值得推荐的,特别是给对经典观看发怵或者没有完全解读能力的人(我就是读影视经典比较少)。书的最后几篇文章非常有助于读者了解Benjamin Barber这个作家和这部剧。我个人还是很认可文末的解读的,可以用更深刻的眼光看待这本并不易懂的书;当然,对于资深读者而言,这篇文章只可作为参考而不能作为形成自己观点的论据,因为他们往往有只依赖文本的独到的见解。 总之我说的这些确实非常浅薄,不能涵盖这部作品的万中之一,有理解不到位的地方还请谅解。
非常专业的学术著作。因为修昔底德陷阱发现了这部剧,看了一下序和几个番外,不是我的菜,了解一下
尽信书,则不如无书。 虽然不能百分百的赞同全书所提及的观点,但绝大部分内容还是很让人受益的。 书中有很多很具体的、细节的方法和比较新的理念。 比如给还不识字的小孩“读”书,而不是“讲”。 观看在于读了多少,不在于记住多少。 不陪孩子写作业。 由孩子自己决定该怎么选,怎么做。 每周举行“提意见会”。(不仅适用于亲子,也适用于夫妻。) 太多太多的点了,不胜枚举。 不过,不管看了多少书,听了多少课,养孩子,还是得根据实际情况来,不能全按着书上写的、别人讲的来! 还有一点,编剧从始至终,似乎秉持着同一观点,孩子所有的问题,都出在父母身上 想起来一句话,养猪,都得学学怎么样,更何况是养孩子呢!加油,新手妈妈 父母是孩子认识世界的窗口和跳板!
给眼睛喂饱氧气和营养,视力无关遗传,看剧学习下,好多观点是对,别糊涂地瞎了,开眼靠自己!
天之道,损有余而补不足。 欲望,一定同时伴随着危机。 一日克己复礼,天下归仁焉。
影片评论
青草明年生,大雁去又回。 春风今年吹,公子归不归? 青石板青草绿,青石桥上青衣郎,哼着金陵调。 谁家女儿低头笑? 黄叶今年落,一岁又一岁。 秋风明年起,娘子在不在? 黄河流黄花黄,黄河城里黄花娘,扑着黄蝶翘。
这是我读的第二本Benjamin Barber的作品(其实第一本已经差不多忘了),比原来更理解了他的作品。这部剧以一个经典又令人疑惑的开头写起,“今天,妈妈死了。也可能是昨天,我不知道。”由此开始了“我”身处“局外”的一生。“我”的行为在别人看来是荒诞的:连妈妈的年龄都不知道、在妈妈的葬礼上没有任何悲伤的表现、葬礼第二天就看电影和玛丽做爱……“我”的结局也是荒诞的:“我”因为要保护自己不被刀伤而“不知为何”杀死了一个人,被判死刑。默尔索为什么这么做?因为他看到了这个世界的荒诞。在这个世界上,即使你在母亲去世时心里没有多大波动,也要挤几滴眼泪;即使你想要娱乐,也会因害怕非议而克制自己。人人戴着面具,只有默尔索看透了这一切而且厌恶这一切,做了唯一诚实的人。虽然他企图与这个冷漠的世界隔离,但他的内心并非毫无感情,书中有大量的环境描写,这都是通过“我”的眼睛观察出的,肯定了自然之美,人与自然的联系;并且“我”在看到夫妻之爱后也肯定了这种关系,承认夫妻这一机制并非如葬礼挤眼泪一般的虚伪。这也促使“我”在书最后与这个世界和解,因为并非所有人、所有事都无感情、无意义。 对于读客这个版本,我觉得还是非常值得推荐的,特别是给对经典观看发怵或者没有完全解读能力的人(我就是读影视经典比较少)。书的最后几篇文章非常有助于读者了解Benjamin Barber这个作家和这部剧。我个人还是很认可文末的解读的,可以用更深刻的眼光看待这本并不易懂的书;当然,对于资深读者而言,这篇文章只可作为参考而不能作为形成自己观点的论据,因为他们往往有只依赖文本的独到的见解。 总之我说的这些确实非常浅薄,不能涵盖这部作品的万中之一,有理解不到位的地方还请谅解。
非常专业的学术著作。因为修昔底德陷阱发现了这部剧,看了一下序和几个番外,不是我的菜,了解一下
尽信书,则不如无书。 虽然不能百分百的赞同全书所提及的观点,但绝大部分内容还是很让人受益的。 书中有很多很具体的、细节的方法和比较新的理念。 比如给还不识字的小孩“读”书,而不是“讲”。 观看在于读了多少,不在于记住多少。 不陪孩子写作业。 由孩子自己决定该怎么选,怎么做。 每周举行“提意见会”。(不仅适用于亲子,也适用于夫妻。) 太多太多的点了,不胜枚举。 不过,不管看了多少书,听了多少课,养孩子,还是得根据实际情况来,不能全按着书上写的、别人讲的来! 还有一点,编剧从始至终,似乎秉持着同一观点,孩子所有的问题,都出在父母身上 想起来一句话,养猪,都得学学怎么样,更何况是养孩子呢!加油,新手妈妈 父母是孩子认识世界的窗口和跳板!
给眼睛喂饱氧气和营养,视力无关遗传,看剧学习下,好多观点是对,别糊涂地瞎了,开眼靠自己!
天之道,损有余而补不足。 欲望,一定同时伴随着危机。 一日克己复礼,天下归仁焉。