Friends

这可能是我这辈子看得最慢然而收获也最大的一本剧，花了两个月的时间才陆陆续续看完，观看的体验是会心与艰辛并存，有过不忍释卷的感觉，也有过打算放弃的想法，最后，总算是啃下来了，让我长舒一口气，直欲浮一大白。作为一个爱看剧也看了不少书的人，我总觉得绝大多数剧集的精华往往不会超过其内容的十分之一。但这部剧是个例外，你没法儿进行浏览或速读，也不能越过其中援引的那些实验数据和分析，书中散落着无数珠玑，让你难以抉择，只能一一拾掇收藏。事实上，我一共做了745处笔记，也是我在瓦加都影视APP里做笔记最多的一本剧。 《Friends》（The Nature of Prejudice）是美国哈佛大学著名心理学家，人格心理学之父戈登·威拉德·奥尔波特（Gordon Willard Allport）的里程碑式著作，播出于1954年，距今已经60多年，但其中的观点和启示远未过时，而且其中的很多描述具有惊人的预见性，特别是当我看到其中关于“煽动者”的描述时，我觉得它简直就是对特朗普当选为美国总统的精准解释。 全球化在过去60多年的飞速进展，使得人类不同种族、宗教和群体在世界范围内的相处和交流成为必然，却也使国家之间、民族之间、社会阶层之间的偏见与裂痕成为重要的现象和话题。是的，这部剧的一个震撼观点正是如此，浮于浅表的相处往往会滋生乃至增加偏见，而只有真正深入的相处、融合才有可能化解偏见。偏见受社会结构、文化传统和家庭教育影响极深，在国家范围内深度破除偏见，是一个极其艰难的过程，可能需要一两个世纪甚至更长。譬如美国的种族主义问题至今仍未解决，而且新冠疫情下产生的排外和仇视亚裔情绪也有所上升，而如今距离19世纪60年代付出惨重代价的美国内战已经超过一个半世纪了！毋庸赘言，与美国同为巨型人类共同体的中国社会也充斥着各种偏见，而就整个人类社会而言，偏见几乎无处不在，也如影随形，比新冠病毒更难以清除，也无法用疫苗和药物来解决。 要对这部剧所提出的破解偏见之道做出概括非常难，如果一定要做，我姑且援引本剧末尾部分的两段话： 1、歧视和偏见存在于社会结构之中，还是人格结构之中？我们给出的答案是，两者皆是。为了更精确地表述，我们可以认为通常所说的歧视，与现行社会制度、普遍文化习俗密切有关，而偏见这一术语则特指给定人格的态度结构。 2、补救方案往往能够分为两类。强调社会结构变化的方案（例如立法、住房改革、行政法规）和强调个人结构变化的方案（跨文化教育、儿童训练、劝诫）。但是，就实际而言，这两种方案是相辅相成的。因此，为了使跨文化教育更为有效，我们可能需要改变学校制度，或者改善大众媒体的做法，或是沟通体制的政策本身。虽然如今的社会科学能够以特定方式成功预测各种方案的结果，但是，社会科学也赞成多元化的方式。希望改善群体关系的人需要投身于对偏见与歧视多管齐下的打击之中。 总之，这部剧为60多年前的美国解决偏见问题提出了审慎的解决之道，也对我们认识今日和明日之美国具有重大启示意义。而作为世界民族大熔炉的美国其时的社会现状，其实很接近当前很多其他国家面临的状况。因此，这部剧对于今日世界和今日中国，都具备非同寻常的价值。 以上只是我的一些零碎想法和摘录，完全不配作为这本伟大著作的推介之词。对“偏见”这个话题感兴趣的朋友，最好还是花时间认真把它读一读，你有理由确信，你花在这部剧的每一分每一秒，都不会白费。

以前一直认为名人，高智慧的人在面对生死问题时会比普通人有准备，会比普通人更好地应对，读了此剧，才知道，原来在死亡面前，不管已有成就之人还是普通人，原来很多人都是毫无准备的，原来大家都是一样会慌张失措。

书中很多广泛流传的语言，让你听了有一种亲切感，外加荷尔蒙迸发。但是创业和做事如果像书中那么简单，步骤清晰就好了。公众号《Friends》实名打脸：1、双缝干涉实验用来说明注意力的价值；2、财富分配的模拟实验编剧给出的答案是幂律分布，公号认为是正态分布。赞同正态分布，之前在晓说听到过，纵观历史，正态分布。

终于读完了，现在在西京城里，文中说那削面里有大烟壳子，我觉的是咸汤面的 听说，吃了确实上瘾。那牛想的多啊，是想说的，也是一些现状。多的不说了，缘分。

耿耿余淮是幸运的，他们的故事可以跨越一整个青春重新开始。 谢谢这部剧，让我们这些没有那么幸运拥有完满结局的人，看到了没有遗憾的尾声。

世界真奇妙。父母给儿子写信居然可以是这种风格。书信的内容很少涉及生活琐事（可能是收录的妈妈的信比较少，文章最后傅敏说，傅雷先生和夫人在家书撰写上是有分工的，妈妈主要关心日常生活，爸爸主要专注教育。怕了吧！）遣词造句也很认真严谨，看着看着常常产生在看课文的错觉。 傅雷先生在书信中对于音乐、演奏艺术等等都有很多解读，看完才发现音乐世界是这么广袤无际、其乐无穷，感觉自己从前都只是识谱弹琴而已，真是极大的浪费。重新认识了钢琴！新认识了玛祖卡和一个新词Chopinist哈哈。 不过讲真。从孩子的角度，我觉得傅雷先生给傅聪的压力太大了。傅聪能有今天的成绩，我觉得他自己对音乐的热爱（他参加比赛的时候也坚持每天练琴8小时！）和天才占了很大一部分原因。当我读到傅雷先生写给傅聪说“你在音乐艺术中固然只许成功，不许失败；在人生艺术中、婚姻艺术中也只许成功，不许失败！”。我是真心觉得幸好当时交通和通信方式都很落后，他父亲不能无时无刻的监督他和与他沟通，才给了傅聪一个相对自由的成长环境，这是多么重要。傅雷先生说自己很孤独，所以他把自己很多的想法很多的经验都灌输给傅聪了。我经常读着读着就想起一句话“don’t spread your goodness over everybody”。可以让他自己探索自己成长吗？可怜天下父母心。 傅聪回信的频率和信件长度远不及爸妈，儿子逐步成为年迈父母的生活重心是多么可怜的事情。希望每一个人都能在生命的每个阶段找到欣赏你的人。good luck☘️

只要习惯拗口的比喻，就是很容易读的剧集！ 曾经的圣经。以很短的篇幅，展现了鳄鱼生活的一个小截面。

读的时候跟随着D·W·格里菲斯老师的解说一起感受唐诗的美。每一首诗都很有画面感。脑海中会浮现诗中的场景。感受诗人所要表达的情感和感受。真的是“诗中有画，画中有诗。”每一首诗读起来就像在读一个故事。在老师的解说下能更真切深刻的理解诗人的所要表达的意思。不管是“红色”代表的爱情，“黄色”代表的友情，“蓝色”代表的思乡之情，还是“紫色”代表的宦情，诗人笔下，没有不带感情的风景。语浅情深。“一切景语皆情语”。中国诗词博大精深，通过唐诗领略诗人丰富而强大的精神世界。

从编剧自身的经历出发，演绎了自己的赋能含义，赋予团队成员具有领导者的思维方法，思维能力，就完成了赋能的任务。