列宁号

世界让我遍体鳞伤， 但伤口长出的却是翅膀。 向我袭来的黑暗，让我更加闪亮。 孤独，也是我向光明攀登的一道阶梯。

故事情节人物刻画都非常不错，可不知道为什么到了后期觉得世界上层好像窄了，就像是整体的大世界刻画的有点不深，不知道编剧后面会怎么写，挺喜欢的，每个小故事都非常精彩，人物刻画也十分丰满，性格也不错。基本上是更一章看一章，等了很久了，不知道能不能突破当前的局限，让这部剧更上一层楼了

教育的本质是什么?教书育人，不仅仅要教知识，更有会育人，何谓“育人”?教真理，教为人处世，教世间美好，润物细无声呵护稚嫩的心灵，编剧从多角度去反映目前教育界存在的一些不利于学生的心灵成长的一些不良现象及行为，更谈及为人师表，除了自己的专业教学能力要匹配工作，还有会在教学工作中“会做人”，注意呵护学生的心灵成长，现在很多人从事教师职业，是为了养家糊口，反正不违反纪律，学生不出安全事故，好好的做一天和尚撞一日钟，至于个人的人文素养，专业教学能力的提升，哪用去在乎呢，放学了，学生如鸟做兽跑，老师也是该回家的回家，该玩乐的玩乐。当然，人口众多，教师队伍不可能整齐划一，每个人都能做到编剧谈到的好行为，好现象，每个人在世间不管从事什么工作首先必须谈生存，再谈其他发展，反正，“肚子填饱都成问题，却谈精神食粮”真是夸夸其谈也。

这是一本中国传统建筑概览，有祖辈世代形成的民居、气盛时可登临的楼阁、退隐后可寄情的园林、修心时可静思的宝塔、皇家象征国力的宫殿，也有人人逃不开归宿的陵墓。 剧名似有标题党之嫌，真正可称最美的，恐怕非江南民居和园林莫属，其他或雄伟或壮观或著名或久远，与“美”关系不大。