在我看来,行为经济学就是把人性融入到经济或效率考量的一种学科,所以对于管理来说非常的有意义,很喜欢文中类似囚徒困境的那个游戏,一笔奖金,两个人分,有“分”和“偷”两个选项,如两个都选分,则奖金评分,若两人皆偷奖金归0,若一人偷,一人分则奖金归偷者。选前两人可相互对话试探,直言选分者可信度偏高,有个案例是一人强调自己一定选偷,并得奖金平分,对方几经挣扎,结果两个都选了分,真是机智。 这个建议也不错:老师的奖金设置与学生的表现有很大关系。有以下两种奖金设置方式:一是老师会在学期初拿到奖金,如果学期末学生成绩未达到目标,老师则要将奖金归还;另一种是在学期末根据老师的教学成果发放奖金。相比之下,前一种方式可以让学生的成绩提高幅度更显著。 不过叙述亲切,也就是有些啰嗦,思考快与慢好读一些,供参考。
看完《Animals》这部剧,我相信不同人有不同感受。编剧意境下的“被动者”看了,会觉得这是一群活不过第一季的大傻子;而“掌控者”看了,会觉得过于激进;“统治者”看了,会觉得没有原来那么孤独了。(这部剧是谷爱凌带火的。她还说看了觉得没必要那么拼,呵,骗子。
他并不是最出色的剧集家,可是欧.亨利生在糟糕的时代,有着糟糕的境遇,却始终对人生和对世界抱有美好的期待,这是一种英雄主义。
影片评论
在我看来,行为经济学就是把人性融入到经济或效率考量的一种学科,所以对于管理来说非常的有意义,很喜欢文中类似囚徒困境的那个游戏,一笔奖金,两个人分,有“分”和“偷”两个选项,如两个都选分,则奖金评分,若两人皆偷奖金归0,若一人偷,一人分则奖金归偷者。选前两人可相互对话试探,直言选分者可信度偏高,有个案例是一人强调自己一定选偷,并得奖金平分,对方几经挣扎,结果两个都选了分,真是机智。 这个建议也不错:老师的奖金设置与学生的表现有很大关系。有以下两种奖金设置方式:一是老师会在学期初拿到奖金,如果学期末学生成绩未达到目标,老师则要将奖金归还;另一种是在学期末根据老师的教学成果发放奖金。相比之下,前一种方式可以让学生的成绩提高幅度更显著。 不过叙述亲切,也就是有些啰嗦,思考快与慢好读一些,供参考。
看完《Animals》这部剧,我相信不同人有不同感受。编剧意境下的“被动者”看了,会觉得这是一群活不过第一季的大傻子;而“掌控者”看了,会觉得过于激进;“统治者”看了,会觉得没有原来那么孤独了。(这部剧是谷爱凌带火的。她还说看了觉得没必要那么拼,呵,骗子。
他并不是最出色的剧集家,可是欧.亨利生在糟糕的时代,有着糟糕的境遇,却始终对人生和对世界抱有美好的期待,这是一种英雄主义。