花儿怒放

过去都是等着编剧一年半载放出一些微信朋友圈集锦过瘾，现在有一整本剧放在面前了好看好乐。

非常精彩的一本社会心理学著作，读的时候经常会在内心惊呼“喔！原来人们做出这种行为背后有那样的心理学机制。”读后，在生活中依然是像原来一样的生活。也许在某一天，某种社会现象出现，我会以科学的方式去思考原因，而不是萍感觉去下意识判断。我想，这就是这部剧带给我的最大收益。

我不知道自己是怎么想的，在这样的状态下去观看这部剧，黏黏糊糊粘满了我的身体。

感觉这部剧整体还不错，题材比较新颖，故事情节处理得也不错，有看头，是本有趣的书。但在我看来也有一些缺陷，第一，部分剧情描述过于夸张，实在不能明白在《花儿怒放》中，主角能够“控制”别人的思想，让接触他的人都能与他极致共情。实习医生真的敢像书中一样和主治医师叫板？另外，看了《花儿怒放》，我仍不相信，世界上会存在那么多、那么大没由来的恶。第二，编剧在描述故事的过程中出现了逻辑错误，编剧第一视角描述剧情，却又将他人先前未展现的动作描写的明明白白，这在《花儿怒放》中尤为突出。第三，用词不恰当，始终不能明白什么是“歌舞升平的自恋”，歌舞升平一般被描述为庆祝太平，也有粉饰太平之意，但用它去形容自恋，本人着实认为不恰当，再者编剧似有字面理解词语意思的感觉，例如“清道夫”。第四，本人感觉该剧后期的剧情描述过于宏大，这也可能是作为行外人来观看本剧的缘故，但我不禁想象，真的会有人想要开启人类清除计划嘛？在读到后期的时候，发现齐素是本剧的大boss后，我的第一反应是齐素是该剧的最大败笔，对于齐素这个角色的塑造，我觉得太泛了，感觉这部剧可以有个更好的结局。 在观看本剧是我有时会不知不觉将故事内容想象成真实的情节，故而会萌生出因情节与现实不符的反感，虽说该剧发现是并不未打着真实案例的噱头，但是书皮提到的和网络营销的“真实经历”会让我感到不畅快，我需要在观看时去调整这种感觉，就好似自我催眠。 虽说有不如意之处，但该剧感情细腻，且有许多值得深思、品味的地方，还是蛮推荐的。就像编剧在彩蛋中所说的，“在写作上，遗憾是永久的，必然的”，大多的剧集都是有缺点的，发现缺点，然后改进，这是必不可少。就像我发表这篇剧评，并不是要指责编剧，而是想表达自己的想法，并且能通过这么简短的“写作”或他人的想法来鞭策自己，来提升自己的影视水平、共情能力。

创作得好，有些事，非人力所能改变，当所有的巧合齐聚，那就叫气数，

一部没有让我失望，激起我观看刘烨作品兴味的武侠剧集。没有新版电视剧中傅红雪，明月心，周婷三人恩怨纠葛的恋爱，没有祸及两代的武林惨案，甚至连叶开，烟波天客都未曾出现。但剧集却比电视剧高了一个境界。 挫折，苦难，阴谋可以把人压倒吗？傅给出了答案可以但不应当，因为人有他固有的遇挫不折的坚韧本性。 自由真的比权贵，金钱，女人，乃至生命重要吗？傅给出了答案。当然，自由是为了让人有生趣，那样才算活过，无生趣，金钱权贵女人乃至生命又有何用？ 还有周婷活出的生命的尊严

本剧主要介绍专注与发散思维，组块，以及回想、自我测试等学习方法。书中内容较为繁琐，也缺乏具体的应用举例，因此3星推荐。主要内容总结如下： 一、专注思维与发散思维 专注思维：利用理性、连贯、分解的途径直接解决问题。 发散思维：放松注意力，任由思维漫步。我们常说的创新思维便是处于这种模式。(睡觉、打盹是进入此模式的好方法) 在学习、解决问题时，往往可以结合两种思维模式进行切换。具体怎么应用呢？ 比如，当你在解决一个从未遇到过的难题时，一种比较高效的方法是先启用“发散模式”，尽可能将你想到的可能原因列举记录下来，然后启用“专注模式”，对这些可能的原因进行验证分析，直到找出问题根源。这就如同我们生物课上用显微镜观看细胞时，先将显微镜粗调快速锁定目标，再启用微调放大，直至看清细胞结构。 二、组块 引用编剧的定义，就是根据意义将信息碎片组合的集合。具体应用有如下两种方式： 1. 自下而上 就是将杂碎的知识进行打包分类、抽象化。比如，为了学习情绪管理，你上网找到找朋友倾诉，找朋友倾诉时，朋友说要保持微笑，难受时进行体育锻炼发泄情绪等等，你就可以将这些琐碎的技巧进行归纳，此时你会发现，这些方法都属于生理调节。归纳后，你可能还会发现，除了生理调节，还有对应的认知调节等等。这样进行分类归纳后，就容易记住，当你遇到比类问题时，相关知识也容易应用、举一反三。 2.自上而下 在解决问题、学习新知识时，先有一个整体框架，然后再将具体内容对号入座。比如，追剧时，先看剧集列表，形成一个整体框架，然后再看每一个集数时，知道该集数处于整本剧的什么位置，和编剧要传达的主旨有什么关系。这样从整体到局部的主动学习过程，才是高效的观看方法。 三、10个好的学习法则 1. 运用回想。读完一页书，看向别处并回想主要观点。少做标记，没记住之前不要画重点，要先回忆。在去教室的路上或不同于先前学习空间的室内，试着回忆要点。回忆的能力，即能够得到自己心中的想法，是学好知识的关键标志之一。 2. 自我测试。任何内容皆可测试。无论何时皆可测试。抽认卡片是你的良师益友。 3. 对问题进行组块。搭建组块的过程就是理解问题、练习解题方法的过程，有了组块才能在脑中瞬间闪现答案。解决一个问题之后，要将其重新排演一遍。确保在许久没接触这道题后，你还能解答出问题的每个步骤。把问题当成一首歌，在心里学着一遍遍地唱，这样让信息合成为一个流畅的组块，任何时候都能任你提取使用。 4. 间隔开重复动作。无论学哪门课，不要安排得太集中，要像运动员一样每天安排些练习量。你的大脑就像一块肌肉，它一次只能处理某学科上一定的练习量。 5. 在练习中交替使用不同解题技巧。做任何练习的期间不要只用一种解题技巧，否则一段时间过后，你只是在模仿自己之前解题的老路子。解题方法要混合使用在不同的题型上。这么做会让你同时知道如何以及何时用一个解题方法。（书本一般都不会以这样的方式编写，所以你需要靠自己去这么做。）每一门作业和考试之后，要回顾错题，确保理解自己的犯错原因，之后重新解答一遍。想要最高效地学习，就在抽认卡片的一面用手写（别用键盘打字）下问题，再在另一面写下答案。（用手书写比起打字时构建的神经结构更坚实。）如果你想把它上传到智能手机的应用软件里，你也许会把卡片拍下来。你可以用不同的题型随机测试自己。另一个测试自己的方法，是随机翻开书本挑一个问题，看看自己能不能在很久没碰这道题之后还能给出解答。 6. 注意休息。有一种常见现象，是学数学或科学时，你会难以解答或理解一些初次遇到的问题或概念。这就是为什么每天学一点，比集中在一天学会好很多。当你对一道数学