幽默的表达方式,且当的比喻使得观看这本技术的剧集都可以很轻松。
摘抄一句话: 我们灵魂中最动人的那个东西,那就是在苦难处找寻生存的价值,在卑微处发现高尚的人格,在黑暗处看见生活的阳光。 ——Giampiero Judica
挺好的收尾,没有特别的意犹未尽,就是恰到好处的该结束了。 其实全程我都在带入自己和前男友婚后生活会是什么样,毕竟六年时间,就差最后一步了,形成了思维定势了,看到别人幸福美好,就会联想到和他在一起的幸福时光,但终究还是有缘无分~ 也没有什么忘不忘记,放不放下,就是已经习惯了那个人的存在,在心里他一直占着一块位置,但一年多以后,他告诉我他谈了新女友之后,心真的瞬间空了,就空落落的,说不出什么感觉。看到他们公开的视频,两个人真的笑的很开心,和曾经的我们那么那么的像,发自内心的那种开心,无需表情管理,我觉得他找到了一个完全可以替代我的人,一切都要彻底结束了~ 尽管后面又发生一些狗血的事情,但真的习惯一直还在,有的时候是真的会想念,但理智告诉自己,不可能回去的,有的时候连续会梦到,真的很难熬,但还是坚持下来了,不是吗?所以,现在每当我想联系他时,我都会告诉自己就当他死了,并且确实对别人也是一种打扰,谢谢自己熬过来了,也相信会遇到一个人,将我这个习惯改变~
别在别人一本小书里看了几眼尼采的故事,就以为自己了解了尼采,(如果你脑子有问题那么当我没说)。确实像编剧本人自述的一样,非常浅显朴实,但是过于追求朴实反而会和过于晦涩的作品处境一样——都是让一部分人不喜欢。
我能说我很失望吗?回想我们的小学,初中,高中年代,没办法相比,此剧除了意淫,再无任何吸引人的地方,太低级,这就是Antonio Manzini?太无趣
万法归宗。对于系统知识,理解才是记忆的根基、学习的王道。所谓六根魔棒,部分是促进理解的可用手段,部分仅限锦上添花。 至于散点信息,通常谈不上理解。所谓掌握,实际只是足够熟悉——无他,但手熟尔。一些记忆法,前有最强大脑站台,后有无数写手热捧,却始终流传不开,正是因为这些技巧不带来受众对信息的熟悉度、掌握感。 来颗栗子: 熟悉狄更斯,和能从自己编码的一万编剧名库中检索到150号是狄更斯,显然不是同一水平的学习——后者甚至称不上是学习。因为前者心中的狄更斯随时可能被看似无关的灵感小火花点燃,而后者必须在打算点燃狄更斯之前打开手电检索一下先……反过来,如果无需检索就能想到狄更斯,那么,他又何必入名库?因此,凡是不能直接促进熟悉度或理解度的记忆技巧,本身都达不到“学习”的高度。 但是它们十分有利于学习。借助技巧“记住”,就相当于带了一本随身笔记,在掌握(熟悉)这个点之前,可以随时复习。也只有随时复习,真正熟悉了、掌握了这个点,它才能成为知识。正如学自行车可以借助辅助轮,但绝不等于安装了辅助轮,就算学会了自行车。如果不能在辅助轮的保护下真正学会,那么被不用辅助轮的小盆友们超越就是早晚的、必然的。 问题在于,那些平常用不到的知识,我们恰恰不太会去复习,这就导致脑子里那个笔记本失去了所谓的便利优势,却逃不过保质期短的宿命。学过之后只会让人生疑:所谓记忆魔法、人人能学、一生受用、逢考必过,就这? 其实还真是就这。学起来费力,用起来耗时,弄到最后还不提高对信息的熟悉度,表演牟利则可,至于现实应用,最强大脑这类小圈子就是目前为止的投票结果。 况且况且况且,所谓散点信息,有时根本不散,是人为把它学散了。比如书中生物题例1——碱基的符号与名称一段: A——腺嘌呤 G——鸟嘌呤 T——胸腺嘧啶 C——胞嘧啶 U——尿嘧啶 由A联想到苹果,“腺嘌呤”谐音为“线飘零”,想象苹果下面系着一根线,在随风飘零。 由G联想到鸽子,鸽子是鸟的一种,鸽子在风雨中飘零。 …… 事实上,AGTCU,各有可理解的英文源头,学会了(甚至只要有那么一丝丝印象,比如只要知道英文里尿好像是U开头,细胞好像是C开头)再来看碱基,不但一目了然,甚至还能拓展。但是,大师的联想,把内在联系想了个稀碎。所谓手拿铁锤,看什么都是钉子吧——辅助手段当成必备利器,必将沦为奇技淫巧,看着无比花哨,实际说崩就崩。比如读老人与海,第一页遇到个guano,哦,海鸟粪,编个故事记住它;生物课上遇到个鸟嘌呤G,编个故事又记住,却不知道鸟嘌呤英文写作guanine;有朝一日遇到thioguanine,显然还是不认识,还是需要故事/图画/歌诀……这样记下去,硬盘不爆才怪(可见这类技巧,要是摊开了成规模地用,大概率会宕机)。 可能有人会说,我用故事记住guano,再遇到鸟嘌呤联系起来就是。 这就纯属想多了。联想的达成跟熟悉度强相关,而前面说过,辅助记忆法本身不增加熟悉度。编个故事记住的guano,大概率需要面对guano本no时费一点力气去提取,几乎不可能出现在自由联想里。自由联想里能够出现的guano,也根本不需要故事协助记忆。 总而言之,快速记忆法绝非正派武功,在特殊场合下谋求奇效则可,做学习的倚仗则废。打个比方吧,我有十个单词要学,又不方便带纸和笔,大可以用锁链法锁住,早中晚复习,直到足够熟。足够熟的标准至少是要它们脱离锁链存在,不能再低了。当然,如果你懒得编锁链,拿便签抄下来按时复习,效果一样。 字头歌诀法,很多人应该用过,相信都有差不多的效果,也都有类似的烦恼——只要内容没有足够熟悉,一定无法避免两个问题:记多了就混了,放久了
像是有千言万语说诉说般,又像是无话可说。还是第一次遇见像编剧这样细致到极致的人,对于那些形容我并不觉得冗长,反而这些描述更让我沉醉于其中,一个个故事,写出一个个背景不一的人心中的迷茫与彷徨,细细品味这些故事,仿佛自己就是故事中的局外人。人生,还真是百味。
有意境,单元故事的形式不太连贯,前后人物性格变化有些一言难尽......
哎呀,最后真是气人啊!费尔利家族真是阴魂不散,恶人最后得胜的感觉;不是要弄个第二季的意思?——幸而全剧主要是period drama feel,看得还是比较开心的。
编剧的文字如水一样自然流淌,偶尔泛起涟漪令读者心头一紧。只有前半辈子任由苦难腌渍现实揉搓的人,才能写出这样厚重又轻盈的文字吧。致敬每一个认真生活的无名英雄~
影片评论
幽默的表达方式,且当的比喻使得观看这本技术的剧集都可以很轻松。
摘抄一句话: 我们灵魂中最动人的那个东西,那就是在苦难处找寻生存的价值,在卑微处发现高尚的人格,在黑暗处看见生活的阳光。 ——Giampiero Judica
挺好的收尾,没有特别的意犹未尽,就是恰到好处的该结束了。 其实全程我都在带入自己和前男友婚后生活会是什么样,毕竟六年时间,就差最后一步了,形成了思维定势了,看到别人幸福美好,就会联想到和他在一起的幸福时光,但终究还是有缘无分~ 也没有什么忘不忘记,放不放下,就是已经习惯了那个人的存在,在心里他一直占着一块位置,但一年多以后,他告诉我他谈了新女友之后,心真的瞬间空了,就空落落的,说不出什么感觉。看到他们公开的视频,两个人真的笑的很开心,和曾经的我们那么那么的像,发自内心的那种开心,无需表情管理,我觉得他找到了一个完全可以替代我的人,一切都要彻底结束了~ 尽管后面又发生一些狗血的事情,但真的习惯一直还在,有的时候是真的会想念,但理智告诉自己,不可能回去的,有的时候连续会梦到,真的很难熬,但还是坚持下来了,不是吗?所以,现在每当我想联系他时,我都会告诉自己就当他死了,并且确实对别人也是一种打扰,谢谢自己熬过来了,也相信会遇到一个人,将我这个习惯改变~
别在别人一本小书里看了几眼尼采的故事,就以为自己了解了尼采,(如果你脑子有问题那么当我没说)。确实像编剧本人自述的一样,非常浅显朴实,但是过于追求朴实反而会和过于晦涩的作品处境一样——都是让一部分人不喜欢。
我能说我很失望吗?回想我们的小学,初中,高中年代,没办法相比,此剧除了意淫,再无任何吸引人的地方,太低级,这就是Antonio Manzini?太无趣
万法归宗。对于系统知识,理解才是记忆的根基、学习的王道。所谓六根魔棒,部分是促进理解的可用手段,部分仅限锦上添花。 至于散点信息,通常谈不上理解。所谓掌握,实际只是足够熟悉——无他,但手熟尔。一些记忆法,前有最强大脑站台,后有无数写手热捧,却始终流传不开,正是因为这些技巧不带来受众对信息的熟悉度、掌握感。 来颗栗子: 熟悉狄更斯,和能从自己编码的一万编剧名库中检索到150号是狄更斯,显然不是同一水平的学习——后者甚至称不上是学习。因为前者心中的狄更斯随时可能被看似无关的灵感小火花点燃,而后者必须在打算点燃狄更斯之前打开手电检索一下先……反过来,如果无需检索就能想到狄更斯,那么,他又何必入名库?因此,凡是不能直接促进熟悉度或理解度的记忆技巧,本身都达不到“学习”的高度。 但是它们十分有利于学习。借助技巧“记住”,就相当于带了一本随身笔记,在掌握(熟悉)这个点之前,可以随时复习。也只有随时复习,真正熟悉了、掌握了这个点,它才能成为知识。正如学自行车可以借助辅助轮,但绝不等于安装了辅助轮,就算学会了自行车。如果不能在辅助轮的保护下真正学会,那么被不用辅助轮的小盆友们超越就是早晚的、必然的。 问题在于,那些平常用不到的知识,我们恰恰不太会去复习,这就导致脑子里那个笔记本失去了所谓的便利优势,却逃不过保质期短的宿命。学过之后只会让人生疑:所谓记忆魔法、人人能学、一生受用、逢考必过,就这? 其实还真是就这。学起来费力,用起来耗时,弄到最后还不提高对信息的熟悉度,表演牟利则可,至于现实应用,最强大脑这类小圈子就是目前为止的投票结果。 况且况且况且,所谓散点信息,有时根本不散,是人为把它学散了。比如书中生物题例1——碱基的符号与名称一段: A——腺嘌呤 G——鸟嘌呤 T——胸腺嘧啶 C——胞嘧啶 U——尿嘧啶 由A联想到苹果,“腺嘌呤”谐音为“线飘零”,想象苹果下面系着一根线,在随风飘零。 由G联想到鸽子,鸽子是鸟的一种,鸽子在风雨中飘零。 …… 事实上,AGTCU,各有可理解的英文源头,学会了(甚至只要有那么一丝丝印象,比如只要知道英文里尿好像是U开头,细胞好像是C开头)再来看碱基,不但一目了然,甚至还能拓展。但是,大师的联想,把内在联系想了个稀碎。所谓手拿铁锤,看什么都是钉子吧——辅助手段当成必备利器,必将沦为奇技淫巧,看着无比花哨,实际说崩就崩。比如读老人与海,第一页遇到个guano,哦,海鸟粪,编个故事记住它;生物课上遇到个鸟嘌呤G,编个故事又记住,却不知道鸟嘌呤英文写作guanine;有朝一日遇到thioguanine,显然还是不认识,还是需要故事/图画/歌诀……这样记下去,硬盘不爆才怪(可见这类技巧,要是摊开了成规模地用,大概率会宕机)。 可能有人会说,我用故事记住guano,再遇到鸟嘌呤联系起来就是。 这就纯属想多了。联想的达成跟熟悉度强相关,而前面说过,辅助记忆法本身不增加熟悉度。编个故事记住的guano,大概率需要面对guano本no时费一点力气去提取,几乎不可能出现在自由联想里。自由联想里能够出现的guano,也根本不需要故事协助记忆。 总而言之,快速记忆法绝非正派武功,在特殊场合下谋求奇效则可,做学习的倚仗则废。打个比方吧,我有十个单词要学,又不方便带纸和笔,大可以用锁链法锁住,早中晚复习,直到足够熟。足够熟的标准至少是要它们脱离锁链存在,不能再低了。当然,如果你懒得编锁链,拿便签抄下来按时复习,效果一样。 字头歌诀法,很多人应该用过,相信都有差不多的效果,也都有类似的烦恼——只要内容没有足够熟悉,一定无法避免两个问题:记多了就混了,放久了
像是有千言万语说诉说般,又像是无话可说。还是第一次遇见像编剧这样细致到极致的人,对于那些形容我并不觉得冗长,反而这些描述更让我沉醉于其中,一个个故事,写出一个个背景不一的人心中的迷茫与彷徨,细细品味这些故事,仿佛自己就是故事中的局外人。人生,还真是百味。
有意境,单元故事的形式不太连贯,前后人物性格变化有些一言难尽......
哎呀,最后真是气人啊!费尔利家族真是阴魂不散,恶人最后得胜的感觉;不是要弄个第二季的意思?——幸而全剧主要是period drama feel,看得还是比较开心的。
编剧的文字如水一样自然流淌,偶尔泛起涟漪令读者心头一紧。只有前半辈子任由苦难腌渍现实揉搓的人,才能写出这样厚重又轻盈的文字吧。致敬每一个认真生活的无名英雄~