带着教授是怎样授课这个功利心来读这部剧，持续读了几个月，一边直面所评的作品，一边读评析。感受到陈老师的教育情怀和客观科学的教学理念，也获得了一些审美训练和细读文本的方法。要说最大的收获莫过于治学的态度：做研究要直面研究对象，解读作品从观看作品开始。 1.去细读影视作品，领悟作品和编剧蕴含的意义和感情。 2.去了解作品和编剧的创作背景； 3.学习讨论特定环境中创作群体的精神反应以及他们自觉的使命、追求和遭遇。 对作品有了充分的理解和欣赏，我们才带着好奇心去关心作品、编剧的其他问题。想拥有解读作品的能力就从观看作品的感性认识开始吧。
王弢第一本剧集，可以初见他费拉不堪文笔之端倪，设定也是一塌糊涂，2021的今天再看，纯纯的浪费时间。
从6种数据类型、if-elif-else语句、while循环，到函数、类，再到文件的读写、报错、程序检查，还是比较浅显易懂的，适合小白。 第一部分的内容基本上都做了课后习题，感觉Python入了个门。第二部分的项目就没做了。
二熊所有的故事大结局了，大音，都过去了…… 林杨，周周；耿耿，余淮；洛枳，盛淮南；陈见夏，李燃；凌翔茜，楚天阔；还有蒋川，温淼，辛锐，詹燕飞，沈屾，叶丛……很多人，遇见他们的四年，都过去了…… 《大音》只看了番外所有人的结局，对于李燃和见夏的感情无意多看，看很多书友评论狗尾续貂。不想毁掉二熊在青春里的美好回忆……所以，局限于二熊在振华的故事，真的很好很值得！ 17年的暑假坐在电视机前大摇大摆看耿耿余淮。18年的暑假偷偷摸摸看林杨周周。19年的暑假抱着手机开车橘生淮南。20年的暑假不时会回想，看他们所有人，尤其洛枳盛淮南。21年暑假不会再看，但是清楚的记得，有一天用电脑赶作业的时候，耳机推送到《大音》：那时候最好的我们，有简单勇敢的天真，到现在夜空闪烁，只留下我一个人看烟火。瞬间哭了，然后陷入回忆……但是没过十分钟，又投入作业中…… 上午去医院的时候顺便拐弯去了趟中学，看着一排排砖红色的教学楼，碗口粗的大榕树，新修的操场……最美好的三年就在那里度过的……跑操的口号，国旗下讲话，一次又一次的领奖台，操场的“休息罢城”，食堂的香菜汤，最不想走进的九三班……很多很多美好的东西。据说，当年最年轻的老师都成了主任，年级的一把手……原来大音过去了……当年的同学如今都各奔东西，也不知道谁还想起当年来！ 周周林杨在一起，耿耿余淮在一起，洛枳和盛淮南也在一起……他们都走进了城堡，或者说最后都走进了普通人的生活，然后又是另外的故事！他们的故事也很简单，就是大家的故事！但是我还是很想很想知道，洛枳和盛淮南的故事，因为他们走过的地方，我后来都特意走过，景山的日落，后海的胡同，圆明园的大水法……现在回想起来，真闲真矫情啊！欸！！ 这两天翻看以前写过的东西，无病呻吟，虚文矫饰，不可理喻，怎么有那么多“闲情逸致”呢！没必要去盼着长大，也没必要老怀念过去。当下的每一天，普普通通的每一天，喜乐平安，足矣！ 2021/09/04星期六下午 虽然不总怀念过去，但是，往前走的时候，也不忘来时的路！
故事趣味还是比较强的，在讲故事的同时又把销售技巧体现的淋漓尽致，值得一读。
他舍弃了半壁江山，得到了什么？ 岁月犹如流水，流水却最为无情，这些瞬间随着流沙消逝，犹如无法阻挡的，却不留下一丝痕迹的浪花刷过。 看了这么久终于看完了看了这么多剧集。感悟很多但这是第一次算写剧评把 自己是尘世中人，必然要承受尘世间的欢喜与哀愁，苦痛与迷茫。只要自己尽心去做！也许冥冥中自有一个别人无法预料的未来在前方等着自己
二刚的厉害之处，在于能把黄帝内经，讲得通俗易懂，且具可操作性。这部剧对比之前的养生十二说，更加系统全面，且多了表格说明，是现代人读懂经典，科学使用和呵护身体，理解生命智慧的好剧！
可操作性较《大音》这部剧少一些，可能是因为编剧是两位高学历学霸，所以书的知识性很强，很多的概念都是通过这部剧才知道的。这部剧需要反复地读，才能把书中所讲的内容融入到生活中去。
斯嘉丽和玫兰妮确实都算得上乱世佳人，书里的每个人都有各自鲜明的特点。 斯嘉丽的爱情真的是曲折又遗憾，这一切都是因为她“得到的爱不懂得珍惜，得不到的爱却一直在骚动”，虽然她最后明白了自己真正爱的是瑞特，但一切的一切都太晚了... 斯嘉丽虽然有很多缺点，但我还是喜欢她，喜欢她永远都是那么的自信、乐观、充满活力、充满热情，在战争年代她失去了父母，一个人扛起一个家庭，我真的很心疼她，没有一个男人保护她，虽然后来和瑞特结婚了，但是她真的是硬生生地把瑞特的爱消磨完了，我真是为他们悲惨的爱情感到难过。
这世上终究有些爱情， 失了开局，残了结尾， 是明知不可能却不得不爱。 不管那个人是逝去了，还是相见无期。
影片评论
带着教授是怎样授课这个功利心来读这部剧，持续读了几个月，一边直面所评的作品，一边读评析。感受到陈老师的教育情怀和客观科学的教学理念，也获得了一些审美训练和细读文本的方法。要说最大的收获莫过于治学的态度：做研究要直面研究对象，解读作品从观看作品开始。 1.去细读影视作品，领悟作品和编剧蕴含的意义和感情。 2.去了解作品和编剧的创作背景； 3.学习讨论特定环境中创作群体的精神反应以及他们自觉的使命、追求和遭遇。 对作品有了充分的理解和欣赏，我们才带着好奇心去关心作品、编剧的其他问题。想拥有解读作品的能力就从观看作品的感性认识开始吧。
王弢第一本剧集，可以初见他费拉不堪文笔之端倪，设定也是一塌糊涂，2021的今天再看，纯纯的浪费时间。
从6种数据类型、if-elif-else语句、while循环，到函数、类，再到文件的读写、报错、程序检查，还是比较浅显易懂的，适合小白。 第一部分的内容基本上都做了课后习题，感觉Python入了个门。第二部分的项目就没做了。
二熊所有的故事大结局了，大音，都过去了…… 林杨，周周；耿耿，余淮；洛枳，盛淮南；陈见夏，李燃；凌翔茜，楚天阔；还有蒋川，温淼，辛锐，詹燕飞，沈屾，叶丛……很多人，遇见他们的四年，都过去了…… 《大音》只看了番外所有人的结局，对于李燃和见夏的感情无意多看，看很多书友评论狗尾续貂。不想毁掉二熊在青春里的美好回忆……所以，局限于二熊在振华的故事，真的很好很值得！ 17年的暑假坐在电视机前大摇大摆看耿耿余淮。18年的暑假偷偷摸摸看林杨周周。19年的暑假抱着手机开车橘生淮南。20年的暑假不时会回想，看他们所有人，尤其洛枳盛淮南。21年暑假不会再看，但是清楚的记得，有一天用电脑赶作业的时候，耳机推送到《大音》：那时候最好的我们，有简单勇敢的天真，到现在夜空闪烁，只留下我一个人看烟火。瞬间哭了，然后陷入回忆……但是没过十分钟，又投入作业中…… 上午去医院的时候顺便拐弯去了趟中学，看着一排排砖红色的教学楼，碗口粗的大榕树，新修的操场……最美好的三年就在那里度过的……跑操的口号，国旗下讲话，一次又一次的领奖台，操场的“休息罢城”，食堂的香菜汤，最不想走进的九三班……很多很多美好的东西。据说，当年最年轻的老师都成了主任，年级的一把手……原来大音过去了……当年的同学如今都各奔东西，也不知道谁还想起当年来！ 周周林杨在一起，耿耿余淮在一起，洛枳和盛淮南也在一起……他们都走进了城堡，或者说最后都走进了普通人的生活，然后又是另外的故事！他们的故事也很简单，就是大家的故事！但是我还是很想很想知道，洛枳和盛淮南的故事，因为他们走过的地方，我后来都特意走过，景山的日落，后海的胡同，圆明园的大水法……现在回想起来，真闲真矫情啊！欸！！ 这两天翻看以前写过的东西，无病呻吟，虚文矫饰，不可理喻，怎么有那么多“闲情逸致”呢！没必要去盼着长大，也没必要老怀念过去。当下的每一天，普普通通的每一天，喜乐平安，足矣！ 2021/09/04星期六下午 虽然不总怀念过去，但是，往前走的时候，也不忘来时的路！
故事趣味还是比较强的，在讲故事的同时又把销售技巧体现的淋漓尽致，值得一读。
他舍弃了半壁江山，得到了什么？ 岁月犹如流水，流水却最为无情，这些瞬间随着流沙消逝，犹如无法阻挡的，却不留下一丝痕迹的浪花刷过。 看了这么久终于看完了看了这么多剧集。感悟很多但这是第一次算写剧评把 自己是尘世中人，必然要承受尘世间的欢喜与哀愁，苦痛与迷茫。只要自己尽心去做！也许冥冥中自有一个别人无法预料的未来在前方等着自己
二刚的厉害之处，在于能把黄帝内经，讲得通俗易懂，且具可操作性。这部剧对比之前的养生十二说，更加系统全面，且多了表格说明，是现代人读懂经典，科学使用和呵护身体，理解生命智慧的好剧！
可操作性较《大音》这部剧少一些，可能是因为编剧是两位高学历学霸，所以书的知识性很强，很多的概念都是通过这部剧才知道的。这部剧需要反复地读，才能把书中所讲的内容融入到生活中去。
斯嘉丽和玫兰妮确实都算得上乱世佳人，书里的每个人都有各自鲜明的特点。 斯嘉丽的爱情真的是曲折又遗憾，这一切都是因为她“得到的爱不懂得珍惜，得不到的爱却一直在骚动”，虽然她最后明白了自己真正爱的是瑞特，但一切的一切都太晚了... 斯嘉丽虽然有很多缺点，但我还是喜欢她，喜欢她永远都是那么的自信、乐观、充满活力、充满热情，在战争年代她失去了父母，一个人扛起一个家庭，我真的很心疼她，没有一个男人保护她，虽然后来和瑞特结婚了，但是她真的是硬生生地把瑞特的爱消磨完了，我真是为他们悲惨的爱情感到难过。
这世上终究有些爱情， 失了开局，残了结尾， 是明知不可能却不得不爱。 不管那个人是逝去了，还是相见无期。