高天厚土

读完此剧收获不少，任正非是当下中国民族英雄，其魄力、能力、毅力、魅力值得学习！

❤️杜萌若老师点评。(摘录)   荒唐影视代表作。与《高天厚土》同样风格的《高天厚土》也同样让人觉得畅快。《高天厚土》续集《高天厚土》也非常的好看呢！       《高天厚土》这部剧，看起来就是一本薄薄的小册子，可是呢，它却保持了一项纪录，那就是它是史上跨界最多的一部童话作品，跨界到了伦理学、法学、医学、心理学、社会学、历史学、逻辑学等多个学科。谢铜生活的时代，在历史中叫维多利亚时代，当时统治英国的是维多利亚女王。《高天厚土》这部剧一出现，所有人都迷上了，女王也不例外。据说，女王曾经下过一道令，说凡是有这位先生创作的新剧，全要立刻买来呈上，先睹为快。卡罗尔这个人还特别能创作，出手特别快，新剧一本接一本地出，女王一本接一本地买。可是，每一本剧接到以后，都只看到海报就摇摇头放下了。为什么呢？第一本《高天厚土》，第二本《高天厚土》，第三本《高天厚土》。这位先生好好一个作家，为什么要跨界创作数学书呢？其实，这话应该反过来问才对：好好一个数学家，为什么要跨界创作童话呢？没错，人家本来就是个数学家，还是英国顶级名校牛津大学的正牌数学老师，主业教数学，业余跨界创作的童话，而且跨界创作出来的这本童话还人人都爱。       故事刚开始，爱丽丝和她姐姐正无聊地在河边坐着，突然来了一只兔子，这只兔子还会说话，而且穿着件小马甲。爱丽丝顿时好奇起来了，偷偷紧跟着兔子后面，结果一不小心掉进了一个深深的兔子洞。从此，一个奇境世界就向她敞开了。你要留神，在这个奇境世界里，现实世界的所有常识全颠覆掉了。你看，一落地，爱丽丝就不小心地滑进了一个大池塘，这个大池塘是怎么来的呢？你肯定想不到，爱丽丝刚才下坠的时候不停地哭，结果，哭鼻子流下的眼泪打出了这一片池塘，眼泪池塘。结果，爱丽丝差点淹死在自己的眼泪里，好在这个时候游来了一只善良的老鼠，把她引向岸边。在这里，杂七杂八的动物们聚在一起，都在这聊天呢。在这个奇境世界里，不但兔子会说话，而且各种小动物，比如说小猫啊，小狗啊，小鸽子啊，毛毛虫啊，全都会说话。而这些还不是最神奇的，最不可思议的是，这里有一个扑克牌王国，爱丽丝竟然和一副扑克牌打起了交道。有一天，扑克牌王国特别热闹，原来是红桃皇后做了一整天的馅儿饼不见了，追查犯罪嫌疑人，就找到了红桃 J。当庭审理此案件。红桃皇后脾气太大，整天挂在嘴边的口头禅就是：砍他的头！现在出了这么个大事，馅儿饼丢了，法庭上的气氛相当紧张。爱丽丝也给拉来当证人了，爱丽丝据理力争，讲道理，结果没什么用，气得她大闹了法庭，差点儿被红桃皇后砍了头。这时候，梦醒了，故事也就结束了。藏在故事里的玄机：逻辑训练游戏听完这个故事，你一定会很奇怪，一个数学家为啥要创作这样一部童话呢？这里面是不是藏了什么小玄机呢？告诉你，还真有玄机。卡罗尔有个观点，他认为数学这门学科它的基础实际上在于逻辑学，而且不但是数学，其他所有的学科，包括语文啊，地理啊，历史啊，生物啊，都要有逻辑学的基础在里面，而这样一个道理，一般人领会得还不够。于是，他就想了这么一个办法，创作一部有趣的童话故事，在这里面，藏下了很多逻辑思维训练题，让你在听故事的时候不知不觉地就接受了逻辑训练，掌握逻辑学。只有蛇是长长的脖子，一切长长的东西都是蛇。问:你吃不吃蛋？爱丽丝:吃。问:蛇也吃蛋。爱丽丝:我就算吃蛋，我也不吃你的蛋。这个时候鹅就放心了，原理:爱丽丝不会吃自己的蛋，因为爱丽丝不吃生的蛋。所以里面是有很多的逻辑的。扑克牌王国闹出了馅儿饼案，爱丽丝也被拉上了法庭做证人，红桃国王亲自审理此案，他问爱丽丝，“关于这个案子，你都

好久之前就想看了，看了1/4感觉是我之前对这部剧的期待值过高了。看似是提出了一个血酬定律要揭示一些底层的规律，其实完全不需要这些，基于微观基础，用制度经济经济学来分析就可以了。

人是来去匆匆的过客，不变的是大自然的景观，因为“人是风景的转瞬即逝的梦”。 人类的存在就像是一个诡异的梦境，只有那些蘑菇是真实的哈哈～有趣～

当代社会的亲子关系越来越紧张，辅导作业的时候的“河东狮吼”和“鸡飞狗跳”，孩子不听话时的打骂指责，有些孩子承受不了压力，选择自杀或者暴力。 父母和孩子的关系为什么会变得这么糟？ 如何管教，才能培养性格好、有责任心、懂事的好孩子，建立和善有爱的亲子关系？ 如果你着急找到答案，那么有一本剧就非常适合你，那就是《高天厚土》。 光追剧名，就很应景，家教中的很多问题，要不就是孩子不愿意说，要不就是他们不想听。 这部剧很厉害，不仅仅在于它风靡全球30余年，荣登美国家教类图书榜第一，还在于它把育儿这件事，说得很实际、很有趣。无数的场景对话、卡通动漫、练习题，都让这部剧的可操作性特别强，光看案例，就能找到很多拿来就能用的话术。 本剧的核心是帮助家长用有效、愉快的沟通方式，与孩子建立良好的亲子关系，我们可以从三个方面学习这部剧的精华。 1、理解孩子的感受——提高孩子思考和解决问题的能力 孩子为什么不愿意吃饭？为什么会打弟弟妹妹？为什么不愿意去学校？你以为孩子就是不懂事，但你去探究过心理原因吗， 这些问题直接反应：你到底理不理解孩子？ 我们还经常去否定孩子的感受。 孩子：妈妈我累了。 妈妈：你刚刚睡过午觉，不可能累。 孩子：妈妈我很热。 妈妈：热什么，快点穿上外套。 孩子：打针太疼了，我不想打针。 妈妈：一点都不疼。 我们大人都忍受不了长期被否定的感觉，更何况是孩子？否定多了，他就会怀疑自己。 其实孩子的世界并不复杂，什么样的感受就会导致什么样的行为？比如哥哥看到妈妈陪妹妹更多，就会在心里厌恶妹妹，或者表现很差来吸引妈妈注意。 他们不会表达，如果大人能够学会理解孩子的感受，就能帮助他们面对负面情绪、自己解决问题，编剧提供了四个帮助孩子面对感受的技巧。 一、全身心倾听。 你是不是嘴里和孩子聊着天，眼睛却很诚实地盯着手机？孩子不傻，你有没有真的关注他，他能感受到的。 二、用“哦”、“嗯”、“这样啊”等词来回应孩子感受。 当孩子说完感受之后，我们第一时间想到的往往问孩子为什么或者提供建议，但这样并不好。 比如，当孩子说：“我很讨厌这个数学老师。”你如果立即问他说：“为什么呀？”他还得边难过边总结原因，还要担心自己的原因不被你接受。 回应的时候，用“哦”、“嗯”、“这样啊”这些简单的词就够了。 举个例子： 孩子：有人偷了我的铅笔。 妈妈：哦！ 孩子：我吃饭之前都还在桌子上呢，一回来就不见了。 妈妈：是这样啊。 孩子：是呀，我想到了，以后再离开桌子的时候，就把文具盒放到课桌里面，这样就不会丢啦。 妈妈：嗯，这样很好啊。 孩子也是有学习能力的，能从一件事情上学习，如果我们一下就劈头盖脸地抛给他们建议，就等于是剥夺了让他们自己学习和解决的机会。 三、不要认同孩子对自己的负面评价。 比如说，孩子告诉你：“英语才打60分，我太笨了。”你不需要说：“嗯，你觉得自己很笨。”这就没意思了，孩子真的就会觉得史上无敌笨了。 你可以转移到另一种感受上：“英语成绩没有达到你预期的结果，感觉很失望吧？” 四、让孩子画出感受 当孩子特别难过的时候，有时候会没办法沟通，我们可以引导他们释放情绪，缓和一些心情。比如扔枕头，扔飞镖，捏陶泥，还可以让处于负面情绪的孩子去画出自己的感受。 编剧有一次看到儿子很愤怒，于是就让儿子把这种感受画出来，儿子三下五除二就画出来了，编剧又连续给了他几张白纸接着画，等他画了几张之后，编剧也震惊了，因为儿子说：“妈妈，我不想画不好的感觉了，我现在想画下好心情。” 你看，孩子的情绪来得快，去得也快，给他们一点时间，他们很快就可以释怀。 所以，当孩子在