More Dirty Debutantes 245

面对死亡，大概很多人不能处之泰然，所以早点了解从生到死的过程，把死亡当做自然的事情也就好受些了。何况，生与死并非截然可分的，编剧说的微死亡、微生命和微欢乐还是很有实际意义的。至于是否捐献遗体以及选择葬礼等，生者可以早点做遗嘱，只怕亲属等执行人违背意志，结果却“不得好死”。

唯有二字：感谢 颠覆了很多关于婚姻的观念，而那些观念是被父母辈口口相传，好友亲戚以身示范，告诉你应该怎么样做的观点。很多其实是以牺牲女性利益为代价的，而被不了解婚姻真相的我以为“貌似是那么回事”，现在想想简直可怕。如果我没有主动去看这部剧，主动了解“结婚”这件事，未来运气不好的话，势必会有很多坑等着我踩。 婚姻真的没有想象中那么神圣，至少不应该是被推上神坛的水平，它混合着情欲，杂糅了金钱，捆绑了道德，有一句话说“婚姻就是一家共同利益驱动的公司，本质上就是契约关系”，看完此剧之后，我对这句话有了更深刻的理解。好的婚姻就是良好的合作关系，彼此心往一处想，力往一处使，才能保证这家“公司”的正常运营，但是当“合同”签订契约生效之时，我们谁也没没法保证这是一家永远不会翻车，不会破产的公司。正因为如此，提前了解抽身之计，不至于到时候手忙脚乱才显得至关重 “宁拆十座庙，不破一桩婚”，对于大多数人来说“离婚”俩字总归是晦气的，“白头偕老”是我们所有人对婚姻的美好企盼，但我们必须承认情感是婚姻的基础，而人类的情感是世界上最不稳定的东西之一。我们没得选择，因为当情感破产时，金钱的弥补最起码让那颗破碎的心好受些，这也是提前了解财产分割的必要性所在。我们买各种保险，打各种疫苗，为什么不鼓起勇气了解有可能会离婚的事实。 如果说追剧之前我对女性要经济独立，婚后也要充分参与社会劳动还是模糊感知，只知道这件事情的正确性，还没到必要性的地步，但是看完之后，这件事情的重要程度显然不可言喻的，要依附你就只能被掌控，何况就书中所陈述那样，我国现存婚姻法，还没有到认可家务和生育的价值的地步，所以导致离婚时女性价值被多重盘剥是广泛存在的现象。那么对于女性来说，结婚和生育就更应该慎之又慎，不要轻易把自己的主动权拱手相让。 暂时想到这么多，感谢这部剧，让我可以更加理智清晰地看待婚姻。

书虽然创作的比较啰嗦，但不妨碍它成为一本介绍用户体验设计的经典剧集。书中阐述了用户体验的分层，用户体验设计要素，头脑和外部世界，用户出错等方面内容，基本概念和脉络清晰。它并不是在讲“术”或者设计参考手册，而讲清楚了用户体验设计的“道”。

一生一次的爱 终于把我从高中就在追的更新看完了 也算给自己画个句号

喜欢一个人，不是因为一些理由说服自己不能在一起。而是排除万难，勇敢的面对、勇敢的追求真爱。 如果在一份感情面前，“衡量”大过了“冲动”，那么或许这份感情才更加需要慎重。 整部作品没有太过华丽的“情感”，有的只是两难的抉择、“敌进我退”的情景、还有那欲罢还休的情愫。有些炽热即使嘴巴不说，也会从眼睛行为里面跑出来。所以，有的时候，感情没有那么难。如果你感觉不到这个人喜欢你，那么他就是不喜欢。 在女主的视角上，饱读诗书满腹经纶，新时代的女性，有这自己的思想，有着对这个世界的判断，也有保护自己能力和智谋，对待感情认真专注，对待友情诚挚真心，对待家人感恩莫铭。 男主，洞察一切但是不动声色的蛰伏。看起来不学无术实则胸中自有丘壑。无论对于家族，对于女主似乎都没有什么可以挑剔遗憾的。偶尔在女主面前透露出来的那种感觉也叫人觉得，是啊，这就是嘉上，这才是他。 剧集看完了，不知道剧作演的如何，且随他去吧，这个故事已然发生在我的记忆中，其他的，也没有那么重要了，不是吗？

少年酣畅意气变得处处受制，聪明与谋略全被强大挡下。简直是“我缓慢受锤的黄金时代”。像一锅焖烧壶里的饭食，能看到美丽的陨落，但泥潭如此污浊，跋涉之艰难让人心里堵得慌。

现在都不能评几星了，只能选好不好看。 这部剧其实我只想给四星，但是奈何现在给不了星星了呀，只好选“好看”咯。 可能还是因为我物理太差了吧，里面有一章我是完完全全没看懂并且也完完全全没兴趣去看懂，我都快睡着了。看了大部分之后，我直接放弃了那一章，跳到后面了，顿时来了活力。 那些永动机啥的我真的晕。

加上“人民”两个字，就是强调它本质上是服务行业，就像物业企业一样，“物业管理”实质是“物业服务”。它的崇高光环是人民赋予的，脱离服务于人民，教师的行业就会跑偏。学校多么神圣的地方，却运营得也像企业一样，想方设法谋取补贴，各种面子工程纷至沓来，从老师到学校，整个教育体系都已经陷入了功利主义的甜蜜陷阱，反而踏踏实实搞学术、做教育的凤毛麟角。 底线意识不见了，行业就面临严峻考验，深化改革以来，各个领域成效显著，唯独教育领域没有明显进步，如本剧的序所言，真的需要“减少荒诞，回到常识”，“想当然”、拍脑袋的决策往往都是闹剧，一不实践，二不反思，空中楼阁罢了。 比如书中提到杜郎口中学，成了“国内教育圣地”，外带还促进了旅游产业，实际上呢？可以复制？当地的特殊性，决定了根本无法产生任何试点辐射效应。 最核心的观点就是“尊重学生”，以平等姿态对待学生，表面上管理，其实是在服务，用润物无声的方式提升学生，但编剧也有过于理想化的一面，教师毕竟是人，不是机器人，产生情绪也比较正常，高强度负荷下，尤其遇到离谱的家长和学生，时刻保持冷静不可能，而一味的克制，时间长了身心健康都会受到影响，所以必须要打造一个出口，我认为这个出口的关键点在于学校，学校以温柔的方式善待老师，才可以真正缓解老师的一部分不必要的压力，也是一种身心损伤的代偿。 此外还很佩服编剧的情怀，我看过大量有关教育的剧集，但唯独编剧对教师的观看问题大书特书，这个倡议是宝贵的，吃老本教学生，学生的提升必然缓慢且片面。 这个话题，我怕是能吐槽一天一夜，但即将下班，mark好评:源于编剧极接地气，以微见著，从微不足道的小细节出发，掘出当下教育的弊端，中国教育实在太缺情怀，没有几剂猛药不足以治愈。

虽然是教材体例，还是大赞！ 也许是缘分到了，与这部剧可算是“风云际会”。美学，禅宗佛法，胡塞尔现象学，海德格尔存在与诗，一气贯通！ 六星！！！

推荐观看。不仅仅是理论，还有很多实用小Tips 以及雷区警告⚠️ 深度工作和浮浅工作永远是一个零和博弈，24小时下进行分配，此多彼少。 花在浮浅工作上的时间越多，大脑就会逐渐形成牢固习惯，专注力能够维持的时间逐步下降，从而深度工作的能力随之下降。这也是为什么工作之后再考证，远比上学期间考证要难的原因之一。 好在大脑是会服从训练的，在被诸多浮浅工作训练弱了之后，也可以通过大量时间的深度工作再训练强。