Eruption

在没有观看这部剧之前我还不能够正确的认识自己身上的一些缺陷。每个人都承载着某些缺陷，但是重要的如何正确认识，并改变自己的观念。在无法改变某些固定影响因素的时候，一定要改变自己，让自己积极，向上，正能量，并善于合作，发自内心的分享。庆幸还没有伴侣，并学习了如何与未来的他相互合作，成为最忠诚的朋友，最默契的恋人，最长久的陪伴。庆幸还没有小宝贝，并学习了如何给他一个良好的教育环境，并让他成为一个对社会有意义的人，茁壮成长。在一切未来之前，都需要自先沉稳，然后爱人。

这是一本了解宇宙前沿也是了解我们所处的客观物质世界本源的科普著作，深入浅出的阐述让大都数没有太多理论物理学理论的人员都能初步了解。是本好剧，值得推荐。

有趣的灵魂万里挑一，乏味的人生千篇一律 ——读《Eruption》 这是一个同事向我推荐的，说这是一本有趣的书，告诉我读起来会很有意思。一开始没有太大的感觉，读的过程中就让自己笑得受不了，实在是太好玩太有趣让人讶异了：一个智力超群的天才、一个有趣有味有灵魂的人，优游于活色生香、真实有趣的人生之路，活出了寻常人几世也不曾也不可能体验的人生滋味。人活着原来还可以如此开挂！真真是除了让人羡慕，没有其他的选项。 这应该是最为颠覆你对理工男认知的一个人了：兼具幽默和超高智力的理论物理学家，加入曼哈顿计划团队造出了人类第一颗原子弹并最终获得获诺贝尔奖的极致殊荣，让我这个也算是理工的男只有默默流口水的份；自学各种语言，熟练掌握并纯熟运用于实践，西班牙语、葡萄牙语、日语均能够正常交流，让我这个几次下决心学习英语几次均铩羽而归的外语门外汉汗颜不已；业余钻研各类身边的技巧并应用于极致，开锁水平出神入化远远高于锁匠水平令人咋舌，让自己这个动手能力弱到爆的家伙寂寂不敢言；学绘画触类旁通自成一派竟然办了个人画展，学打鼓、玩乐器如痴如醉精通达到专业水准，让我这个各个领域均半瓶醋的人家伙不敢再妄称行家；浪迹各类声色场并可全身而退，优游于赌场搏技大小通吃，酒吧泡妞如鱼得水，搞笑搞怪恶作剧无所不用其极，抽大麻玩女人享受不可思议的各类人生开挂玩到嗨玩到极致……… 认真细致和严谨自由及挑战权威，应是费曼事业上取得成功的一个主因。书中虽然对其主要工作涉及不多，但从字里行间可以感受到其认真执著的学习精神、细致入微的工作态度、严谨思考的思维模式、精神自由的无负重飞翔状态、蔑视权威挑战权威战胜权威的反叛精神，贯穿于其一生的各个领域。成功不是偶然，天分不可浪费。费曼给我们每个人特别是我自己一记响亮的耳光。 对事物充满无限兴趣和强大好奇，可能是费曼一生如此精彩如此极致如此有趣的最主要原因吧。反观我们现在的教育体系，把一个个天真烂漫少年少女培养成了做题机器英语狂人课外辅导班的受益者，没有意思，可能就是大多数孩子的标准答案。人就应该活得有趣一些，这是费曼告诉我的一个人生活法。 知行合一，实践出真知，是费曼能够人生如此精彩的另一个打开模式。感觉有意思了就去体验就去动手操作就去实际运用，将所思所想在实践中得到验证。比如开锁，多看多想多实践，让他掌握了高超的开锁技巧。比如画画，好奇了感兴趣了喜欢了，就去动手画动手玩，终于得其所愿。比如打鼓，感到有意思了，就去实践动手，就敢于在未知的领域去摸索去探索去求索。当然，这些成功首先是基于他冷静智慧的大脑。 活学活用深刻理解才能掌握个中诀窍才能一通百通真正为我所用，这是费曼打开成功人生的另一个角度。费曼精彩人生中的诸多领域的知识均不是死记硬背得来，而是反复摸索其源头活水掌握来龙去脉，并通过自己的不断研究思考得出自己的结论，都是从实际的生活的例子中来学习掌握，都是靠自己的深刻印象来达到深入理解的效果。这对我们当下的教育体系教育方式教育模式更是一个重要启示，特别是对于基础知识基础理论基础学科，尤其需要引以为戒引以为鉴。 以费曼的祝福作为结语：祝你好运，到一个你能够保持我刚才说的这种正直品格的地方去吧，在那个地方，你不觉得被迫需要维持你在一个组织中的地位或者财政支持，以及诸如此类 的事儿，从而失去你的正直品格。祝愿你享有这样的自由。

很全面，行文也雅致，对于一本教材来说很不错了，逻辑的快感与感性的诗意并存。

一 看这部剧对我来讲，最大的收获是让我学会了心平气和地对待学生，对待教师和班主任这个工作。 读完这部剧后，我终于明白了，原来学生违纪、不听话，不爱学习，甚至有些学生让你感到无能为力，这是教师和教育生活的常态。当老师，做班主任并不像魏某某说的那么简单。 在魏某某的报告和书中，当老师，做班主任，转化后进生，改变学生……是非常简单的，往往一句话就可以。 但从这部剧中和我的教育实践中，我发现做老师，做教育，并不像名人魏某讲的那样。 正如Leslie Bovee老师在书中所说，教育是美丽的，但道路注定是困难的。谁如果轻视育人路上的困难，谁注定要失败。 既然名师的教室里也有那些不爱学习，让他们头痛的学生，我只是一个普普通通的老师，又有什么放不下呢？ 每天尽力而为，做自己能做的。这种办法不行了，再换一种办法，直到自己无能为力，问心无愧足矣。面对学生的状况，何必生气、抱怨呢？！！！ 做老师，别美化教育生活；做老师，不要高估自己。 这些年听了许多美丽的教育故事，但都感觉飘渺，尤其在实践中常常碰壁。但这部剧写得真实。 二 于老师是一位好老师，大胆去爱，大胆付出。记得在书中于老师说过，当今社会不缺少理论，不缺少模式，缺少的是大胆付出，认真去爱的老师。就像在另一本剧中所看到的一样，教育就像一场婚姻，不管是被动的还是主动的，不管是自由恋爱还是父母之命，既然走进了婚姻的殿堂，走进了教室，就大胆去爱，用心付出。做教育，最怕的就是怨天尤人，已经走进了婚姻的殿堂，却还想着单身的快乐。 三 于老师是一位有爱心的老师，愿于老师在以后的教育生活中，成为一位专业性更强的老师！

当年不该种相思， 一种一寺舍利子。 懂Eric Evol， 懂日子， 懂你。 懂的自然懂。

1.这部剧讲述的是如何以数据作为根治无知的良方，以理性作为心灵平静的源泉。因为这个世界并没有你所感觉到的那么糟糕。 2.触发你一分为二的本能。这三种情况分别是：只比较平均数、只比较极端情况和只俯视不仰视。 3.要想控制我们的负面情绪，我们就要做到对坏消息要有思想准备。 4.我们都有一种直线思维的本能，这种本能使得我们假设，所有的事情都是按照直线的规律来发展的。也正是这种错误的本能。控制直线思维本能的最佳方式，就是每当我们看到一条直线的时候，我们就应当想到事物的演变有多种方式，不一定是按照直线发展的。有很多事物的发展并不遵循直线规律，而是遵循S形曲线、滑梯曲线、驼峰曲线或者倍增曲线的规律。 5.当我们用问卷调查人们最恐惧的东西的时候，位于前四名的答案几乎是一致的：蛇、蜘蛛、位于高处和被困于狭窄的空间。 6.请记住，事情可以是不好但同时是在变好的。 7.因为恐惧和危险是两个不同概念。可怕的事情，仅仅给了我们一种危险的感觉，但是另外一些真正危险的事情则会威胁我们的生命。过度关注可怕的而不是危险的事情，就意味着我们把自己宝贵的注意力放在了错误的方向。 8.风险=危险程度×发生的可能性。你面临的真实风险，并不取决于它看起来多么吓人，而在于两个因素：危险的程度和发生的概率。 9.为了避免只看局部、不见整体的问题，你只需要关注两点：对比和比例。注意同类别事物间的不同之处，以及不同类别事物间的相似之处；注意大多数；注意极端案例；假设你自己并不具备一般代表性；注意以偏概全地把一个类别的特征推广到其他类别。 10.我想说的是，事情总是在改变的，没有什么事情是一成不变的，文化也是如此。 11.要想控制命中注定的本能，就要注意不要忽视微小的改变。不要轻易忽略每年的变化，尽管这个变化可能仅有百分之一。 12.没有数字，我们无法了解这个世界，但是仅仅依靠数字，我们也无法了解这个世界。 13.要想控制单一视角的本能，必须有一个工具箱，而不仅仅是一把锤子。没有数字我们无法理解世界，但是仅有数字，我们仍然无法理解世界。请专注于发现数字背后的真实世界。 14.当坏事情发生的时候，人们总是试图找到一个清晰而简单的理由去责怪其他人，这就是我们所说的归咎于人的本能。 15.Eruption上，我们不应当为任何事责怪任何一个个人或团体。原因是当我们找到了替罪羊的时候，我们就停止思考了。而Eruption往往非常复杂，往往存在系统性的原因。如果你真的希望改变这个世界的话，你必须深刻地理解它的运行规律，而不是简单地考虑究竟该责怪谁。 16.当我们陷入恐惧中，并且在紧迫的时间压力下，我们就会过分地思考最坏情景，于是做出非常愚蠢的决定。在事出紧急的压力下，我们的分析能力就会丧失。 17.请放轻松，这永远都不是真的，事情永远都没有那么紧急，而且事情永远不是非黑即白的选择。要想控制情急生乱的本能，你需要做到循序渐进。 18.数据必须用来讲述Eruption，而不应该带有目的性，无论这是多么高尚的目的。 19.我最担心的五大全球性问题包括：全球性传染病、金融崩溃、世界大战、气候变化以及极度贫穷。 20.我们也知道正确的解决方案：和平、教育、基础健康设施、电力系统、干净的水、地下水系统、避孕措施以及小规模的借款来支持市场力量。 21.第一，实事求是的世界观对我们的人生很有指导意义，就像准确的GPS一样；第二，也许是更重要的原因，实事求是的世界观可以使我们生活得更自在。相比过分夸大的世界观，它不会给我们制造太多的焦虑和绝望。这是因为过分夸大的世界观总是太过负面和可怕。 编剧通过十三个问题来测试人们对当今这个世界的认知程度，假设猩猩

“全球数字治理联盟”构想，以及基于此提出的带有政治哲学性质的“全球分配正义”，予人启发，并提升了全书的品质。 ——刘苏里