最后时刻Reversible Errors

弃了

如果我说我爱你又会怎样？” “就像在明亮的房间里点燃了烛光。 有些爱，是多余的。

立身当以道、德、仁、义、礼，处世当以谋。立身为根，处世为用。此与易经阴阳之理，老子道德之言，阳明心学之体不谋而合。大概道为一象万千吧！

20世纪最伟大的哲学家罗素在讲述他觅得个人幸福的过程时说：“我渐渐学会对自己和自己的缺点漠不关心，我渐渐把越来越多的注意力放在外界事物上，例如，世界的状况、各式各样的知识和我喜欢的人。”

教育，是为了引领，是为了寻觅，是为了营造，是为了润泽，是为了和孩子们在思辨笃行中遇见那个更好的世！

早就听说林先生至爱苏东坡，读完，确如此。自由，豁达，乐观，随遇而安的苏东坡谁人能不爱呢，只要读过他的诗词，恐怕很难不爱他。只不过，不知道会不会因为偏爱而对他人作出不够中肯评价，比如王安石，看来要找机会读一读梁先生的王安石传了。

很好的一本剧，学生时代读着用来提高古文的。只看了很少一部分，但是值得好好读一下

本剧剖析了许多育儿悖论，比如很多育儿专家强调纪律规则，但编剧认为无序冲突更有助培养孩子的社会性和创造力。 正如编剧所说：拥有的儿童发展专业知识并不能让我们比其他人更了解答案。 理论的确可以指导实践，但如果所有的行动只依靠理论，特别是如经济 教育等复杂学科领域，那么凯恩斯和尹建莉就是教科书般的反面教材。 做中学，学中做，为人父母也是一个学习进化的过程，别轻易的否定自己和孩子。