Dukh Bhanjan Tera Naam

真好，儿童影视作家就应该有这样的使命，用这样的好作品来影响我们的下一代。充满童趣的故事依然可以让他们懂得生活的艰辛、生存的不易，让他们敬畏并尊重生命。

大概提及三体里面涉及到的物理知识点，不过篇幅有限也不够深入，比较适合有一定物理知识的人去读。当然我也就懂了七成左右吧

编剧把人性中具有的善和恶刻画的淋漓尽致，因为人性中本就没有什么完美主义就看是善压制恶还是恶压制善，人本来就是个矛盾体所以人物中展现的善也好恶也好才把人显的真实有血有肉。 当然就看你站在什么角度看待这一人物，拿主人公顾远来说，他关爱平等对待他的学生教学质量高学生都喜欢他，多年来也一直对上学资助他的叶援朝心存感恩敬意，从这些角度来看他这个人物是好人，但从另外角度看现在是法制社会你没有权利剥夺别人生命尽管那个人疾恶如仇就该死这也是不对的，从法律角度看那他就是个坏人。你要是站在被那些死的高官用权势压迫的群众角度身上看你就会觉得他是好人他的行为在惩恶扬善。 归根结底还是看从什么角度看待这个人物，他是好人也好坏人也罢相信看完之后你心中定有答案，1000个人眼里有1000个哈姆雷特。 很庆幸拥有主角光环的顾远最后来个金蝉脱壳没死而侥幸逃脱，当然这也离不开高栋因为迫于体质内压力和考虑到自己的升迁问题以凶手畏罪自杀而结案。

这个世界无论怎么变，周围的人，不管怎样看我们，我们都要做，最真实的自己。

能有一本很完整写曹操的剧集，看的超级开心，前面很容易带人进入故事，中间有点儿混乱和啰嗦，看到后面觉得可惜差点看不下去。整体而言，有点混乱，但是挺不错的了。

印象最深是难念的经

节目做的偏煽情不够个性，大环境下可以理解，只是损失了很多态度和鲜活劲儿。不过依然有足够多的好音乐，架起了一座通往主流观众的桥梁。

我给自己的定义，是一个既有观看障碍又有写作障碍的“研究生”— 我原以为观看与写作对于大学的老师教授们、我的学霸师兄师姐同学们来说，虽然不至于信手拈来，起码不算是一件困难的事情。读这部剧，就像是在与刘老师对话，我慢慢意识到，我眼中学术搞的好的人，也是从质疑批判与积累中走过来的，直到现在，他们也并不是我表面看到的搞学术光鲜亮丽一帆风顺的样子。 其实，我并不用太羡慕他们而给自己贴上差生的标签。 这本传授手艺的书对治疗我的观看障碍和写作障碍有好处— 一是我意识到：看不进去写不好论文并不是我一个人有这种“毛病”，学生和老师其实都有，我不必因此陷入到深深的自我怀疑和焦虑中。 二是论文本身：因其结构化的特征以及术语的专业性，加上编剧本人有意识的加工，我看不懂看不进去因此心烦意乱是正常的普遍的，我不必因此骂自己说“我怎么这么差劲，一篇论文都不能好好看完”并陷入与论文的疲惫拉锯战中。 三是论文观看与写作都是有方法的：我现在正值已确定选题，读论文提炼框架的阶段，刘老师的这部剧于我而言故事性和工具性兼具，论文看累了头脑宕机了就翻开这部剧和老师聊聊天，或许有时候目的性不那么强反而帮助我打开思路，不至于让我卡在死胡同里。 不用渴求彻底治愈我的双重学术障碍，但求在治疗的过程中磨练手艺，磨练心性，成为我心目中合格的研究生的样子。

存在的本质是什么？在我看来，肯定不是生物基因的延续，应该是精神文化的传承吧，反正宇宙里，大家都孤独。