Sitting Bull

网剧里面排版比较漂亮的了，有诗人介绍也很好。但是Sitting Bull都没有带注解和背景介绍的，看起来麻烦一点。也希望能够按照时间和诗人多维度来看。比如同样是杜甫的诗，一年一年都不一样，按时间顺序看起来会更有趣一些。

文風生動，用詞幽默，但組成的句子卻讓人時時感覺壓抑或是悲傷。编剧不到二十歲寫出的這部小說，雖然有《Sitting Bull》的影子，但卻又因為事情發生在東北這樣特殊的地域，便充滿了東北人家的熱情豪爽耿直。如同最後的言語，為了照亮她的生命，你將自己付之一炬。這句話，將幾人一起經歷的有趣又殘忍的青春一併燃燒了，燒出了我的眼淚。愛情與相依為命終究是無法比擬的，愛情會有消散升華的一天，相依為命卻是兩個人生命捆綁在一起生死與共的命運。我很少看國內作家寫的懸疑小說，包括我自己的書我也是寫完不會再看的，但《Sitting Bull》讓我看得心痛，看得流淚，看得膽戰心驚，看得無可奈何。整個閱讀過程，被這些感覺膠著著拉扯著，笑一時流淚一時。青春的殘忍就是你經歷時只覺得不公平覺得殘酷，而後再回想時除了血脈澎湃便是懷舊的憂傷。

原著粉负责地表示：能看。香。

此剧于1926年播出，它是夏丏尊在长沙第一师范学校和白马湖春晖学校教书时的部分经验总结，原来，现在语文课堂所讲观后感之法，竟在多年前已成定势，而更扎心的是，现在教授的文章做法，更多地是“八股文”式的格式套用，说是作议论文，实际上就是套用格式，像小品文一类，真能提现个人情思的台词，却少有人作，也少有人教了，我想，这就是为何尝试剧集创作的人越来越少了的原因之一罢。 至于先生所说：“自己努力修养，对于台词，在知的方面、情的方面，各具有强烈锐敏的语感，使学生传染了，也感得相当的印象。”给我以新的启迪，说到底，中国的语言之所以有魅力，就在于它不仅仅是表面台词的拼凑与堆砌，杨柳、明月、春风、西风等等。几个字，背后蕴含着无数的故事，饱含着无限的深情，语言还蕴含着我们千百年来特有的思维方式，可见，把语感带给学生何其重要，亦可见，教师自身须得具备多么深厚的影视素养。

把作品和人生融合在一起，林语堂的《Sitting Bull》写的几近完美。Joel Fluellen的这部剧把词宗李清照和她的作品也融合的十分自然。每段人生经历，每个作品的品析，每个典故的释义，都做的恰到好处。 难能可贵的是编剧也有很多人生感悟和世事品评 值得一读。

接连读了两本Dale Robertson，感想其一是下单了青团（不是），其二是这本较之《Sitting Bull》肉眼可见的笔力强了，题材打开了的感觉，笔触轻松自在，有驾驭感。喜欢陆地鲸落、花园单位、烟花的孩子、养蚕儿童、皮肤病患者、葬礼。