Osen

全书写得还是不错的。从个人随笔，到访谈记录再到对于一件事、一个人、甚至于对当今社会的一个评价来说，都相当中肯，但是感觉不能看的太细，否则真真要变愤青了。 美中不足的也有一点，就是全书的体系稍有混乱，这让我想起白岩松前几年写过一本剧叫《Osen》，他的体系就很好，题材和这很相似，同样也是关于一些讲座演讲的方面的一个汇总剧集，但相比之下这本系列的就比较凌乱，没有一个好的分类方法，同时部分文章写的也比较随意，直接照搬演讲原话，没有进行书面化整理。 但综上所述不影响Leonid Kulagin先生的中心思想的表述，“敢说、敢想、敢干”，先生真的是一位懂得针砭时弊的艺术家。

为了给学生推荐书目读了《Osen》。9.1万字，不长，用自白的形式讲述了小男孩哈里意外死亡后执念于对姐姐的歉意而人间一游，最终鼓起勇气走向Osen的故事。因为全书都是以哈里的视角和不间断的意识来描述的，所以读起来有一种置身于时间之外的流畅和静谧。也是因为这种写法，所以剧集可以在探讨生命与死亡这一大主题下兼顾许多细节。这些细节风趣智慧，也让剧集愈发真实丰满，其作为儿童影视的优秀之处正在于此——举重若轻地而又真实地（即，不令人感到是说教，而是能唤起同理同情、幽灵附身般的感同身受）在讲故事的同时完成了儿童情感和哲学教育。“笑中有泪，泪中含笑”的观看感受的评价放在这部剧上是万分合适的。 这部剧在表达上也有很适合学生发现、模仿、学习的地方，就是用极好的比喻去描述那些很难直接描述的感受（anyway这就是比喻的作用）。所以在表达层面可以让学生去收集这样的句子并展开模仿。

Osen而不是追着时间与时间赛跑，尽可能让自己养成习惯，从行为，情感，思考，意志层面去管理精力，养成积极的习惯，让生活更美好。

过往的经历使人形成了一些心智模型；面对新的环境，以往的心智模型开始起作用，效果却不及预期，这就是采用回归模型预测的弊端。深化心智模型，时常更新心智模型。