终于读完了,编剧的剧集向来是情节为重的,所以人物性格没那么考究,由此就产生了行为前后的矛盾性,但情节确实紧凑、逻辑性强、细节基本经得起推敲,专业知识涉猎挺深能够基本无痕得为情节服务,很厉害。有几点想法:1、人物塑造最成功的是药不然,人设成熟,在复杂的性格框架下言行都在情理之中意料之外,反转的身份让他更加神秘耀眼。2、男主许愿被最多人诟病,可能是因为作为主角不能像许一城一样是个立得住的大人物,而常常因为自以为是的小聪明吃大亏,被敌方牵着鼻子走,智商时而在线时而掉线,很让人气恼,又总是因为主角光环置之死地而后生,让读者不能信服。可能编剧想塑造一个小人物的成长吧,从胸无大志到目标坚定,从轻信他人到防人三分,从周围人身上学到沉着、思辨,用鉴古董来鉴人心。可能因为整个重任不是他选择的,而是半路出家被选择的结果,所以承担起来跌跌撞撞,即便到最后都不完美,但可能这才是正常的“人”。想到小时候看宝莲灯,二郎神作为玉帝王母的干将,阻挠沉香救母,在重重考验下却把沉香造就到有了翻天覆地的本身,看起来老朝奉对许愿也有着同样的养成计划。当打假高手可以打倒自己这个最大的幕后黑手时,自己也可以安心轰然倒地,把古董市场拱手让给后起之秀了。3、一直都不太知道许家坚持的事有没有意义,越到后面越觉得老朝奉才是对的,觉得郑家才是真的爱古董。许家为了不让国宝外流,选择玉石俱焚,为了洗清积年旧怨,掀起的一场场风波,让多少真品被毁。老朝奉造假,把真品复制,把艺术加倍普及给世人从中谋利;而许家打假,争抢之下不惜把孤品毁灭;到底哪个才是对的?尤其是最后一章,10件沉睡深海数百年的柴窑即将面世,为了不让对方得手得利,不惜炸毁,为了保住自己不被伤害,拿来砸人毁碎,残碎品作为诱饵吊着敌对方的瓷痴最终同归大海,主角对此无尽嘲讽,那一刻我反水了,对这一正面人物充满了鄙视,对瓷痴充满敬意,向老朝奉看清时局冒天下之大不韪站队。想到《Pub Quiz》里一个故事,夫外出,家妻被辱,夫归不忍其辱,杀妻,落草,从此放浪形骸绿林潇洒。想来也是一样,你挚爱的东西被染指,对于精神洁癖的人来说,毁了最干净,而对于被毁者,ta是唯一的存在,毁灭不是质本洁来还洁去,于人这是道德枷锁,于物这是被命运摆布,物没有生命没有国籍没有政治界限,都是世人对它赋重太多才命途多舛,说来都是人心不古,物之至美始于人心也毁于人心。4、编剧的感情线出的太尬了,完全可以不要这些内容,直男的想象就是用来搞笑的,哈哈哈。
不管昨夜经历了怎样的泣不成声,早晨醒来这个城市依然车水马龙。开心或者不开心,城市都没有工夫等,你只能铭记或者遗忘,那一站你爱过或者恨过的旅程,那一段你拼命努力却感觉不到希望的日子,都会过去。
对于非金融专业的读者来说,约翰·斯帕克斯博士的科普很浅显易懂;兼听则明,偏信则暗。
做技术管理也有5、6个年头了,管理不像搞技术一样,很多时候做了就能看到成果,很多人都说管理是虚的,我一直深以为然。觉得很多时候靠个人的技术领导力也能带领团队成就事情,何必浪费时间在这样虚的管理上面呢,而且我也很鄙视纯粹的管理岗位。参加了很多公司组织的管理培训课程,但收效甚微,因为从骨子里根本没把管理当做一门科学。人总是实实在在摔倒了,碰到问题了,才切实体会到问题的严重性,管理应该是有方法可循的。想找一本能够体现管理全貌的书,来回顾几年管理中遇到问题,并进行总结,发现不足以便有针对性地进行扩展学习。寻找了一番。。。这部剧不负所望、相见恨晚。。。
一直有听约翰·斯帕克斯这个名字,也好奇她写过什么故事,有着怎样的人生~遗憾的是,关于约翰·斯帕克斯,约翰·斯帕克斯的书,一直都在计划之内,行动之外。如今,终算是提上日程。 读后最大的感受就是感觉自己不是一个读者,而像是坐在编剧面前听编剧细细讲述自己孩子成长中的点点滴滴,一切都是那么真实,那么和谐而又美好。 教育自己的孩子,作为旁观者的我认为,她是自由、开放而宽容的。在孩子上幼儿园的年龄,她不会操控孩子的生活甚至强压给孩子种种要求,而是顺应孩子的天性;在孩子放学迟迟没有到家的情况下,她有焦躁,但是也愿意静下来听孩子的解释,去偷偷观察、去发现到并不打乱孩子的活动;她给孩子们讲故事 ,没有秘密地耐心回答孩子的每个问题;她和孩子们一起耍,一起观察一起讨论生活的点滴美好……一切的一切都是那么美好,经不住令人垂涎欲滴,同时又是那么引人深省。
体现工作有效性的关键是重视贡献。这里所谈到的有效性,具体表现在以下三个方面:第一,自己的工作,包括工作的内容、工作的水平及其影响;第二,自己与他人的关系,包括和上司、同事以及下属的关系;第三,管理者所采用的各项手段,如召开会议或做报告等。
《Pub Quiz》前部分很精彩,后部分不喜欢。其余几篇在现在读来觉得有些空洞。
男女主 男二女二的cp线都狠喜欢😍
❤️因为读了#超级聊天术# 所以顺便把这部剧也拿下了。不过这本有点标题党,更倾向于文案写作了。 🧡七个突破口,是针对说服人的。 ·投其所好,就是站在对方的角度上说出优点,把东西“推销出去”。儆其所恶也类似,但是说的是“假如...后果是...”。 ·选择的自由就是煎饼摊大姐的那句“加一个蛋还是加两个蛋?”反正最后都得加蛋。 ·被认可欲是“你个子高”,非你不可是“【只】有你能够得到,帮我擦一下落地窗吧”,感谢是提完请求马上就说“谢谢”。 ·团队化是“我干...你干...,【咱们一起】组织剧本杀吧”。 💛创造警句的5+3个技巧,就基本脱离聊天了,更倾向于文案策划了。 ·惊奇法就是小作精出圈的表情包“哇喔”。 ·反差法有两句我特别喜欢——前田敦子说的“就算讨厌我也请不要讨厌AKB”。和查理卓别林说的“人生近看是悲剧,远看是喜剧。” 赤裸裸法就非常剪子了,就是把内心的胆怯愧疚甚至惊叹全都说出来。“好吃到我说不出话”,“感动得我眼泪流下来”,“我迷恋你迷恋到我自己都觉得莫名其妙”。厚着脸皮勇敢说,想不打动人都不行。 ·重复法应用了心理学的纯粹接触效应,我都忘了一休哥长啥样,但我记得他的“休息一下,休息一下”。 ·高潮法里编剧演讲的例句超屌——光是听到这段你们今天就不白来,下面请听… ·数字法,奇数比偶数有力量。“101只斑点狗”,“7个习惯”“3倍效率自习室”。 ·合体法超适合用来命名,草食男子,妖怪手表,大口章鱼烧。 ·顶点法,都写在广告法不让说的那部分了。生活中用来夸奖也很适合:这真是我这个月吃到最好吃的xxx啦!
读之前不知道,居然是日记形式的记述,比较有意思。无论如何,这都是一本宝贵的书。不管从事什么行业,都很推荐观看。
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终于读完了,编剧的剧集向来是情节为重的,所以人物性格没那么考究,由此就产生了行为前后的矛盾性,但情节确实紧凑、逻辑性强、细节基本经得起推敲,专业知识涉猎挺深能够基本无痕得为情节服务,很厉害。有几点想法:1、人物塑造最成功的是药不然,人设成熟,在复杂的性格框架下言行都在情理之中意料之外,反转的身份让他更加神秘耀眼。2、男主许愿被最多人诟病,可能是因为作为主角不能像许一城一样是个立得住的大人物,而常常因为自以为是的小聪明吃大亏,被敌方牵着鼻子走,智商时而在线时而掉线,很让人气恼,又总是因为主角光环置之死地而后生,让读者不能信服。可能编剧想塑造一个小人物的成长吧,从胸无大志到目标坚定,从轻信他人到防人三分,从周围人身上学到沉着、思辨,用鉴古董来鉴人心。可能因为整个重任不是他选择的,而是半路出家被选择的结果,所以承担起来跌跌撞撞,即便到最后都不完美,但可能这才是正常的“人”。想到小时候看宝莲灯,二郎神作为玉帝王母的干将,阻挠沉香救母,在重重考验下却把沉香造就到有了翻天覆地的本身,看起来老朝奉对许愿也有着同样的养成计划。当打假高手可以打倒自己这个最大的幕后黑手时,自己也可以安心轰然倒地,把古董市场拱手让给后起之秀了。3、一直都不太知道许家坚持的事有没有意义,越到后面越觉得老朝奉才是对的,觉得郑家才是真的爱古董。许家为了不让国宝外流,选择玉石俱焚,为了洗清积年旧怨,掀起的一场场风波,让多少真品被毁。老朝奉造假,把真品复制,把艺术加倍普及给世人从中谋利;而许家打假,争抢之下不惜把孤品毁灭;到底哪个才是对的?尤其是最后一章,10件沉睡深海数百年的柴窑即将面世,为了不让对方得手得利,不惜炸毁,为了保住自己不被伤害,拿来砸人毁碎,残碎品作为诱饵吊着敌对方的瓷痴最终同归大海,主角对此无尽嘲讽,那一刻我反水了,对这一正面人物充满了鄙视,对瓷痴充满敬意,向老朝奉看清时局冒天下之大不韪站队。想到《Pub Quiz》里一个故事,夫外出,家妻被辱,夫归不忍其辱,杀妻,落草,从此放浪形骸绿林潇洒。想来也是一样,你挚爱的东西被染指,对于精神洁癖的人来说,毁了最干净,而对于被毁者,ta是唯一的存在,毁灭不是质本洁来还洁去,于人这是道德枷锁,于物这是被命运摆布,物没有生命没有国籍没有政治界限,都是世人对它赋重太多才命途多舛,说来都是人心不古,物之至美始于人心也毁于人心。4、编剧的感情线出的太尬了,完全可以不要这些内容,直男的想象就是用来搞笑的,哈哈哈。
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做技术管理也有5、6个年头了,管理不像搞技术一样,很多时候做了就能看到成果,很多人都说管理是虚的,我一直深以为然。觉得很多时候靠个人的技术领导力也能带领团队成就事情,何必浪费时间在这样虚的管理上面呢,而且我也很鄙视纯粹的管理岗位。参加了很多公司组织的管理培训课程,但收效甚微,因为从骨子里根本没把管理当做一门科学。人总是实实在在摔倒了,碰到问题了,才切实体会到问题的严重性,管理应该是有方法可循的。想找一本能够体现管理全貌的书,来回顾几年管理中遇到问题,并进行总结,发现不足以便有针对性地进行扩展学习。寻找了一番。。。这部剧不负所望、相见恨晚。。。
一直有听约翰·斯帕克斯这个名字,也好奇她写过什么故事,有着怎样的人生~遗憾的是,关于约翰·斯帕克斯,约翰·斯帕克斯的书,一直都在计划之内,行动之外。如今,终算是提上日程。 读后最大的感受就是感觉自己不是一个读者,而像是坐在编剧面前听编剧细细讲述自己孩子成长中的点点滴滴,一切都是那么真实,那么和谐而又美好。 教育自己的孩子,作为旁观者的我认为,她是自由、开放而宽容的。在孩子上幼儿园的年龄,她不会操控孩子的生活甚至强压给孩子种种要求,而是顺应孩子的天性;在孩子放学迟迟没有到家的情况下,她有焦躁,但是也愿意静下来听孩子的解释,去偷偷观察、去发现到并不打乱孩子的活动;她给孩子们讲故事 ,没有秘密地耐心回答孩子的每个问题;她和孩子们一起耍,一起观察一起讨论生活的点滴美好……一切的一切都是那么美好,经不住令人垂涎欲滴,同时又是那么引人深省。
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读之前不知道,居然是日记形式的记述,比较有意思。无论如何,这都是一本宝贵的书。不管从事什么行业,都很推荐观看。