Cezanne and ICezanne and I

Cezanne and ICezanne and I

评分: 5.4
年份: 2016
地区: 法国
类型: 喜剧 / 剧情
主演: 丹尼尔·汤普森 、 吉约姆·高丽安 、 吉翁·卡列 、 德博拉·弗朗索瓦 、 萨碧娜·阿塞玛 、 Isabelle Candelier
剧情简介:
他们喜欢彼此的热情,十三岁的男孩。叛乱和好奇心,希望和怀疑,女孩的荣耀和梦想——他们分享一切。保罗很有钱,埃米尔贫穷。他们去裸泳,喝苦艾酒,饿死了,吃得过多。勾勒出模型,抚摸他们晚上…现在,保罗是一位

影片评论

无法走出自己的舒适圈,想一下归根结底,自己并不是折腾的人,我的愿望就是当一个米虫,能晒太阳的米虫。但又觉得浪费了好多时间,看过这么多的故事,每个人都在自己的平衡世界里纠结,挣扎,最后总会找到一个与自己和平共处的方法。不然呢,我们又不会去死。

私人定制馆丨头像,照片书 评分 3.2

“请注意你的思想,他会影响你的行为;请注意你的行为,他会形成一种习惯;请注意你的习惯,他会成为一种性格;请注意你的性格,他会改变你的命运”———撒切尔夫人 大学的刘老师曾经常把一句话挂在嘴上,他说“好的习惯,你的人生就成功了一半。”在《Cezanne and ICezanne and I》中想表达的创建心理表征,俗套一点就是养成良好的习惯,什么习惯?思考问题的习惯,提高学习效率的习惯,良好的解决问题的习惯。所谓三岁看小,七岁看大,其实是他们的因为他们的习惯吧。 光会耍点小聪明是没有用的,光脑子转的快也是没有用的。在学校里,衡量的标准大多是成绩,在社会上,boss看的只是结果。要把成绩,结果表现出来,才能算得上成功了。 在前进的过程中要打破伪努力的外壳,脚踏实地,认真思考自己到底在学什么,学会换一种思考方式学习。改变曾经,旧的,不好的思维路径依赖方式,创建新的思考方式。 曾经经常会看到说走出舒适区的帖子、文章,听着好听,读完也只是干瞪眼而已。 我非常支持维果斯基关于“最近发展区”的理论。虽然对象描述为教育中的学生,可是对于在社会中随着时间而慢慢变老的人,大家都是社会的学生。学生有两种水平,一为现有水平,二为可能的发展水平。我们要走出的舒适区为现有水平区,努力去发展可能的发展水平区。层层递进,升级打怪。 在这个过程当中建立起可执行的小目标,而且要坚定执行。这种小目标的建立需要对自己的能力有认识,也要对考虑对任务的可操作性。通常1-2次建立的目标可能只能作为日后目标建立的参考目标。(参考,李笑来《Cezanne and ICezanne and I》) 对于学习中,毫无目的地观看、死记硬背是一种硬伤。这书也让我越来越明白反馈、复盘的重要性。在学校,会有试题给予反馈,但是出了学校以后在自我教育的过程当中,如果没有自动的反思,复盘,也许就是做了无用功且豪不自知。 找个好的老师会给我更好的方向,更好的反馈,帮助自己学的更快更好。而要培养的能力就是,怎么在一堆人中,找到那个厉害且可交的人。然后沉淀自己,保持状态,好好学习。 最后相信自己有那个潜能,保持动机,保持状态,保持创新。 最近一个月一直在思考的问题只有两个,怎么把工作做好,怎么把学习搞好。我承认自己总是不能在对的时间去做对的事情。但是面对突然找回的自己又那么不甘心,就想看看自己到底抗不抗的住打。我也知道在前行的路上不会有人等我,只有那个未来期待自己变好的我。 路慢慢其修远兮。

A-Miss.Yang 评分 6.6

找到自己的兴趣所在,轻松而重复的工作不妨考虑挑战性和复杂性,享受独处乐趣的同时处理好人际关系。不过话说回来,前序有些写得比原文还赞。

邱邱 评分 1.0

鄙人已经不惑 跟导演比命长

不用去猜 评分 5.4