先看了韩国改编的电影《Stevie Nicks: Live at Red Rocks》，然后返回去看《Stevie Nicks: Live at Red Rocks》的电视剧，最后看完了剧集。 很喜欢的一本剧集
本剧使用python代码实现了的： 递归，选择排序，快速排序，BFS，迪杰斯特拉算法，集合的NP问题 没有深入使用代码实现的： DFS，树和图的其他部分，动态规划，NP另外一些问题 另外介绍了K近邻算法以及简单实现推荐系统 基础的讲的比较详细，图文并茂，入门比较友好。
我们过去是太不重视个人的发展了。我们几乎从来没有想过要给每个人的个性发展以足够自由的空间。我们只知道强调群体的利益高于一切，却不知道如果没有每个人充分自由的发展，也不可能有群体长足的进步。结果，群体变成了不健全的群体，个体则更无健全的人格可言。但，如果我们每个人的人格都是不健全的，我们还能保证“自立于世界民族之林”吗？我们还能建立马克思和恩格斯设想的新社会吗？要知道，在那个新社会里，“一切人的自由发展”是以“每个人的自由发展”为条件和前提的。 要有健全的人格，就要有健全的制度；而要有健全的制度，就要有健全的文化。也许，这便正是我们一代新中国人的历史使命。
早教启蒙书 颠覆了我的认知 应该站在孩子的角度去思考他真正需要的是什么
就最近的几个后宫剧来说，这是唯一一部紧紧抓住我胃口的一部剧，不忍快进，因为处处都由精彩之处，演员演技值得认可，虽然还是对雍正的面瘫无力，但是此剧的女人们绝对是亮点
国破山河，繁华落幕。 爱恨纠缠，十年光阴。 江山美人，不可兼得。
诸葛亮一生的传奇，最后几节是在泪流满面中看完，北伐，统一江山，一生的志向，致死未逾，历尽沧桑，饱含甘苦悲喜，仰慕，可敬！
●上课讲到一些病原微生物的时候，有的没有找到合适的相关疾病配图。这本配图挺好的，很“刺激”，保准记忆犹新🤓 ●文字描述一堆抵不过好的配图🥱
兵者，诡道也。其言兵以诈立，晓作战，通谋攻，知彼己。而后成军形，立兵势。起之，颠倒阴阳尚可虚实，军争利害，因时制变。则天地合眸，绝境山川，无出其行。然九地之役，唯无知无识，莫不道同。既以火攻，隳其战术。又以人间，通法乱章。十三作此，孙君其时。 夫道仁义之师，则万民皆兵。若师出无名，则举旗立项，与之大义。当战，帅将兵三者，共责利享，一志同心，何惧哉？兵事以利，忌怒，慎行。且战，贵神速，假之民，取之民，陷之民。日久，则兵事以害。 知其所以然，存者有偏差。资历尚觉浅，复学以知识。
影片评论
先看了韩国改编的电影《Stevie Nicks: Live at Red Rocks》，然后返回去看《Stevie Nicks: Live at Red Rocks》的电视剧，最后看完了剧集。 很喜欢的一本剧集
本剧使用python代码实现了的： 递归，选择排序，快速排序，BFS，迪杰斯特拉算法，集合的NP问题 没有深入使用代码实现的： DFS，树和图的其他部分，动态规划，NP另外一些问题 另外介绍了K近邻算法以及简单实现推荐系统 基础的讲的比较详细，图文并茂，入门比较友好。
我们过去是太不重视个人的发展了。我们几乎从来没有想过要给每个人的个性发展以足够自由的空间。我们只知道强调群体的利益高于一切，却不知道如果没有每个人充分自由的发展，也不可能有群体长足的进步。结果，群体变成了不健全的群体，个体则更无健全的人格可言。但，如果我们每个人的人格都是不健全的，我们还能保证“自立于世界民族之林”吗？我们还能建立马克思和恩格斯设想的新社会吗？要知道，在那个新社会里，“一切人的自由发展”是以“每个人的自由发展”为条件和前提的。 要有健全的人格，就要有健全的制度；而要有健全的制度，就要有健全的文化。也许，这便正是我们一代新中国人的历史使命。
早教启蒙书 颠覆了我的认知 应该站在孩子的角度去思考他真正需要的是什么
就最近的几个后宫剧来说，这是唯一一部紧紧抓住我胃口的一部剧，不忍快进，因为处处都由精彩之处，演员演技值得认可，虽然还是对雍正的面瘫无力，但是此剧的女人们绝对是亮点
国破山河，繁华落幕。 爱恨纠缠，十年光阴。 江山美人，不可兼得。
诸葛亮一生的传奇，最后几节是在泪流满面中看完，北伐，统一江山，一生的志向，致死未逾，历尽沧桑，饱含甘苦悲喜，仰慕，可敬！
●上课讲到一些病原微生物的时候，有的没有找到合适的相关疾病配图。这本配图挺好的，很“刺激”，保准记忆犹新🤓 ●文字描述一堆抵不过好的配图🥱
兵者，诡道也。其言兵以诈立，晓作战，通谋攻，知彼己。而后成军形，立兵势。起之，颠倒阴阳尚可虚实，军争利害，因时制变。则天地合眸，绝境山川，无出其行。然九地之役，唯无知无识，莫不道同。既以火攻，隳其战术。又以人间，通法乱章。十三作此，孙君其时。 夫道仁义之师，则万民皆兵。若师出无名，则举旗立项，与之大义。当战，帅将兵三者，共责利享，一志同心，何惧哉？兵事以利，忌怒，慎行。且战，贵神速，假之民，取之民，陷之民。日久，则兵事以害。 知其所以然，存者有偏差。资历尚觉浅，复学以知识。