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那种认为成人的性格特征在婴儿期就被确定的观点并非完全没有道理，国内许多人坚信性格是遗传的，殊不知这种“性格和人格均为父母遗传”的观点贻害甚深。别的姑且不提，它妨碍了正常教学工作，侵蚀了教师的教学信心，使一部分教师认为教不好是学生劣质的遗传特点造成的。我赞成这些做法违背了目前中国教学的初衷观点。
基于我自己的需要仅看了三、四章，从中了解到一些新颖的观看方法，与我之前死磕一本剧相比，其力气反而用到实处上。其次之前仅仅只是为了看完一本剧这一任务，看完之后就当作完成任务没有下文了。但是我们不是为了观看而观看的，是抱着某种目的，希望获得一些帮助而去书本里找到答案的，这才是观看最为本质的目的。因此，观看倒逼输出，继而落实到实处，对自己有切实的提升和帮助才是最重要的，不要本末倒置。
影片评论
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那种认为成人的性格特征在婴儿期就被确定的观点并非完全没有道理，国内许多人坚信性格是遗传的，殊不知这种“性格和人格均为父母遗传”的观点贻害甚深。别的姑且不提，它妨碍了正常教学工作，侵蚀了教师的教学信心，使一部分教师认为教不好是学生劣质的遗传特点造成的。我赞成这些做法违背了目前中国教学的初衷观点。
基于我自己的需要仅看了三、四章，从中了解到一些新颖的观看方法，与我之前死磕一本剧相比，其力气反而用到实处上。其次之前仅仅只是为了看完一本剧这一任务，看完之后就当作完成任务没有下文了。但是我们不是为了观看而观看的，是抱着某种目的，希望获得一些帮助而去书本里找到答案的，这才是观看最为本质的目的。因此，观看倒逼输出，继而落实到实处，对自己有切实的提升和帮助才是最重要的，不要本末倒置。