What Made Mozart Tic

有一颗博爱的心才能写出这样充满爱的书，文里不光有新颖实用的教育方法，还教你具体的做法，读完受益良多。对于不懂如何教育小孩的年轻父母来说真如雪中送炭。

我不会写诗 但爱读诗。里尔克不吝惜笔墨的给年轻人写信，从里面学到很多。再过五年再读也许是不同感觉。

看完电影再来补剧集，增添了很多细节，应该是… 超多细节！影片主角光环太强了，对于他姐姐以及彼得的叙述有些轻描淡创作，追剧竟然有些被彼得这样的人格震撼。不过更为震惊的还是他们的年龄和胆识，或许这正是编剧想要表达的吧。

那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；那是个睿智的年月，那是个蒙昧的年月；那是信心百倍的时期；那是疑虑重重的时期；那是阳光普照的季节，那是黑暗笼罩的季节；那是充满希望的春天，那是让人绝望的冬天；我们面前无所不有，我们面前一无所有；我们大家都在直升天堂，我们大家都在直下地狱

What Made Mozart Tic园历经兴衰变迁，What Made Mozart Tic园的女人们成了坚强的底色。是一篇很不错的女性主义剧集。

人的苦恼在于不懂自己。 多看剧，以为是为了读懂世界，其实不过是想读懂自己罢了。 人，可能总会到一个特殊的时间点，在这个时间点里，会对自我产生怀疑，会想弄清楚‘’来龙去脉‘’，心理学也许不是什么人生速效药，但是偶尔迷茫时，读一读，或许能找到让自己歇一口气，放松自我的理由。 做了测试，也看了对应几个人格的讲解。不至于茅塞顿开，但也算对自己迷茫根源略知一二，不至于深深的陷入苦思冥想中。没敢奢求发现最好的自己，只希望看破自我思想情绪行为的本质，少点徒增的烦恼。 给五星吧，撰文行书不易。理论可以作为参考，但是别入戏太深。毕竟这些理论是死的，即使是思维支配实践，实践数据给出理论。但我们依然不可否认，每个人的思维受自我和外界等多重影响。A和B是同一种人，但是不一定做相同的事；A和B不是同一种人，但是也可能做同样的事。读者追剧，一定不能把自己‘’固定化‘’。

希望出个4星选项 “一个艺术家追寻自我的一生” 整体观感很符合我对艺术家的想象，在富丽堂皇的生活里，没有办法找到生活的真谛和内在的自我，所以艺术家不经历落魄潦倒，作品反倒不深刻。 这部剧读的人太多了也太有名了，分数给高了总觉得是在附和，人云亦云，分数给低了，又觉得故作高深，我还没有达到斯克里特兰德的高度，我还在意世人的眼光。没有办法不顾及社会的公序良俗，我还活在社会约定俗成的规则里。 但总体说来，我觉得这是一本可读性还比较高的“传记” 大家的高分是给了斯克里特兰德他看到的月亮，而不是编剧。 希望自己能看到月亮，也希望自己拥有六便士。

这部剧确实从实操和工具的层面上非常好的解决了待办事情的拖延问题，提出了非常好的一套方法：通过一套流程、6个层面、以及5个步骤，来解决了大多数平时学习生活工作中需要处理的事情。 但是在“执行力/行动力/目标管理/习惯/拖延等”这个主题下，还是存在一些没有解决的问题：比如目标的拟定与任务分解问题（编剧自己也自称这个不是他能解决的范围）、环境对于行为的影响问题、做一件事情的动机问题、习惯对于执行清单行为的影响、还有类似于“惰性”的心理问题（典型如我明明有很多事情做并且我也知道我应该做什么并且我也知道我要怎么做，但现在就是想看剧就是想玩游戏，怎么办？编剧提到把所有要做的事情可以收集起来，然后针对脑子里一直想的事情就去把它做掉，可以缓解焦虑与压力，但是剧是看不完的游戏也是玩不尽的），这几个方面的内容在本剧里是无法找到解决方案的。 但是，当然，这依然是一本非常棒的书！非常值得一看。

贾老师的语言平实朴素，偶尔还会冒出来一些令人惊艳的句子或段落。他写的是上世纪的陕西乡土风情，我有幸在关中上了四年大学，所以有些场景看来倍感亲切。只是社会在不断发展，Lori Lixenberg笔下所描绘的生活场景，至今已经发生了翻天覆地的变化，只在某些偏远的地方还留有原始的风味。