像有个在讲述一个故事，而故事的主人公是我，之前的过度敏感历历在目，伤感，自卑，甚至强迫自己去做不喜欢的事情，看完这部剧，像是与自我的一次沟通，我就是我，不必自卑。一切都会向更好的方向前进。与自己握手言和吧
常常有朋友让我推荐一些追剧清单给她们，为了避勉误会，我也真的这么做了。结果呢？如我所料——她们根本没有读。原因不外乎：①没时间读；②读不懂；③记不住。④一看剧就患困。 看剧的重要性无需多言。每个人的需求各不相同：有的为了消磨时间、有的为了博闻强识而读、有的为了解决问题而读…别人并不真正理解你的需求，你的问题、你的知识体系等很难推荐，别人推荐的也未必真正适合你。 无论什么书，它都有它的价值，但前提是选对书。“书中自有颜如玉”，“书中自有黄金屋”你在“颜如玉”里读再多，也是发现不了“黄金屋”的。那就不是“颜如玉”的问题，而是你选书的问题！ 没时间看剧？能不能利用好车上、厕上、枕上这“三上”？利用好了“三上”估计一年读个十本八本想读的书也不在话下。 对于书中读不懂的地方，你先问自己一个问题：这对我有多重要？如果这些只是在原书的知识体系中很重要，而对我现在并不重要，那就跳过去，这也是提高观看速度的一种。如果对我重要或有用，则放慢观看速度，细读相关内容。实在读不懂的地方，也可以请教“老师”必须明白的一个道理是：关于理解力，存在一个过程，一个积沙成塔的过程。而“积沙成塔”重在“积累”二字。一本剧有一处或者两处能让你内化并应用上的知识，这部剧的价值就可以说已经发挥出来了。 很多人反应读完记不住。这个问题困扰了很多人，以至于成为了她们看剧的障碍。首先，知识并不是为了记住，知识是用来解决问题的，也只有当你正确地理解了、并通过写作、演讲、应用等方式输出了，它才做到了为你所用。然后是关于如何用？用自己的话复述，结合自己的生活经验类比出自身能力不及的地方，将能够提高自身能力的知识运用到后面的工作或生活当中。最后就是将所学到的知识，教给你的家人、朋友、同事、客户等，也是加强理解、记忆的方式。教学相长就是这个意思！也很有意思。 “书到用时方恨少”与“百无一用是书生”看似矛盾的两句古话，实际上都有强调知识与运用的关系。前者强调的是用而不学解决问题的能力不够，后者强调的是学而不用，死看剧、读死书，不能灵活运用，这样的学习即使解决了没时间、看不懂、记不住的问题，意义也不大。就像学电脑，不一定非得学编程、学五笔输入法、学C语言一样，如果只是用来沟通，学一下邮件的使用就好。 总之，观看也好、理解与记忆也罢，并不能创造价值，唯有行动才能创造价值！以自我需求为导向的观看重要的不是看懂，而是能和自己的经验发生联系；重要的不是记住，而是能够将知识用到自己的工作和生活中。化为己有的知识才是有用的知识而且也能记得牢牢地。 怎样将一本剧的某个或多个知识点拆为己用？首先是评估自己的需求，然后将核心知识与自己的生活或工作结合，接着将它们一一内化，最后再规划应用，一点点慢慢就行成了属于自己的知识体系。 未来的竟争，一定是学习力的竞争。学习力是通过学习提高个人或组织竞争力的能力。有人把文凭比作敲门砖，这个比喻很贴切。但成功与否，仅凭一纸文凭是难以实现的，文凭也有点类似于启动资金，创业有了启动资金会容易很多，但创业成功还真需要个人的综合能力，如沟通能力、组织协调能力、信息处理能力、创新能力、管理能力等等，而这些能力的莸得就不单单是一张文凭就能说明的！文凭的作用只能说非常有限；关于知识的储备，若不能与自身的需求挂勾，或许对于原本时间精力有限又迫切需要成长的人来说同样意义也不大。就象一部手机，除开必要的程序软件，多了就豪无意义，只会让手机运行速度更慢！ 总之，不同的书应该有不同的读法，不同的学习目的也应该辅以不同的学习方式。超越“没时间、没精力”。让知识为我所用，这样不会有看剧的焦虑、愧疚和压力，只有学以致用和能力
读这部剧，让我又失落又安慰。 失落是因为这个题材是我不懂又想要了解的，会让我回忆起一些不愉快的事情。 安慰是因为，和书里“有毒的父母（直译书名）”相比，啊，我的原生家庭健康得多，舒了一口气。 武志红老师的书和观点我不太认同，而这本又是武老师做序，挠头。 这部剧除了让我感到庆幸问题不算严重以外，还有一点，就是教会我使用“非辩护性回应”，这点对我来说很重要。 欢迎点赞 更详细剧评 在公众号 安利机喵酱
我喜欢通篇俏皮多姿下面藏着刀子一般锋利的语言，却无法消化六岁之后没有童年和极度物质贫穷带来的创伤性自尊。爱是阿司匹林，却不能治愈心脏。
很好看，画风很爱。但男主的感情戏真的大可不必，明明是父女，非要演CP，看得人难受，还好，戏量不多。
今晚偶然间捕捉到一本这么有趣的动漫，一看就知道编剧一定是个很有趣的人，善于发现生活中微不足道的点滴美好。这么有趣，当然要推荐啦～ 边看动漫边回忆起我从小到大在生活中发现的许多小美好，无论是春夏秋冬，无论是早中晚，只要有善于发现美的眼睛，就能发现生活中真的有太多的美了，它们都藏在记忆里，它们都很治愈呢。 没事抬头看看天空、环顾四周的风景或低头观察地上的小生物……总能发现美好的事物的～
对情感敏感而脆弱的沃尔特，在与吉蒂的这场情爱中姿态放的极低，这不像他，但是为了真爱他还是臣服了。私以为就算没有查理这档子事，也会有这样那样的事发生，因为这样的婚姻注定出事。 沃尔特最后一句话让我觉得很突兀。后来在韦丁顿在与吉蒂谈话中，告诉她沃尔特最终的死因是拿自己当了试验品，而吉蒂却不耐烦的说他死于心碎。韦丁顿最后告诉吉蒂那句话出于《No Comply》。然后就会去套谁是狗，谁是人，可是我觉得无论怎么套都觉得词不达意。 直到我读到“自由了！不仅是从令她烦恼的羁绊中解脱了出来，而且也从压抑的夫妻生活中解脱了出来……”我才理解，这或许是沃尔特的有意成全！ “死的却是条狗”死的不是狗，死的是沃尔特爱着吉蒂的这颗心。他看不起这个爱着吉蒂的自己，死是对吉蒂新生的成全，也是对自己仇恨的解脱。所以吉蒂才会说他是死于心碎，那不是搪塞韦丁顿的假话。或许在沃尔特知道吉蒂怀孕后他就已经都准备好了，也或许在此之前他还是抱有希望的。她对吉蒂的嘲讽有多犀利爱的就有多深，爱的越深他就越看不起自己。
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像有个在讲述一个故事，而故事的主人公是我，之前的过度敏感历历在目，伤感，自卑，甚至强迫自己去做不喜欢的事情，看完这部剧，像是与自我的一次沟通，我就是我，不必自卑。一切都会向更好的方向前进。与自己握手言和吧
常常有朋友让我推荐一些追剧清单给她们，为了避勉误会，我也真的这么做了。结果呢？如我所料——她们根本没有读。原因不外乎：①没时间读；②读不懂；③记不住。④一看剧就患困。 看剧的重要性无需多言。每个人的需求各不相同：有的为了消磨时间、有的为了博闻强识而读、有的为了解决问题而读…别人并不真正理解你的需求，你的问题、你的知识体系等很难推荐，别人推荐的也未必真正适合你。 无论什么书，它都有它的价值，但前提是选对书。“书中自有颜如玉”，“书中自有黄金屋”你在“颜如玉”里读再多，也是发现不了“黄金屋”的。那就不是“颜如玉”的问题，而是你选书的问题！ 没时间看剧？能不能利用好车上、厕上、枕上这“三上”？利用好了“三上”估计一年读个十本八本想读的书也不在话下。 对于书中读不懂的地方，你先问自己一个问题：这对我有多重要？如果这些只是在原书的知识体系中很重要，而对我现在并不重要，那就跳过去，这也是提高观看速度的一种。如果对我重要或有用，则放慢观看速度，细读相关内容。实在读不懂的地方，也可以请教“老师”必须明白的一个道理是：关于理解力，存在一个过程，一个积沙成塔的过程。而“积沙成塔”重在“积累”二字。一本剧有一处或者两处能让你内化并应用上的知识，这部剧的价值就可以说已经发挥出来了。 很多人反应读完记不住。这个问题困扰了很多人，以至于成为了她们看剧的障碍。首先，知识并不是为了记住，知识是用来解决问题的，也只有当你正确地理解了、并通过写作、演讲、应用等方式输出了，它才做到了为你所用。然后是关于如何用？用自己的话复述，结合自己的生活经验类比出自身能力不及的地方，将能够提高自身能力的知识运用到后面的工作或生活当中。最后就是将所学到的知识，教给你的家人、朋友、同事、客户等，也是加强理解、记忆的方式。教学相长就是这个意思！也很有意思。 “书到用时方恨少”与“百无一用是书生”看似矛盾的两句古话，实际上都有强调知识与运用的关系。前者强调的是用而不学解决问题的能力不够，后者强调的是学而不用，死看剧、读死书，不能灵活运用，这样的学习即使解决了没时间、看不懂、记不住的问题，意义也不大。就像学电脑，不一定非得学编程、学五笔输入法、学C语言一样，如果只是用来沟通，学一下邮件的使用就好。 总之，观看也好、理解与记忆也罢，并不能创造价值，唯有行动才能创造价值！以自我需求为导向的观看重要的不是看懂，而是能和自己的经验发生联系；重要的不是记住，而是能够将知识用到自己的工作和生活中。化为己有的知识才是有用的知识而且也能记得牢牢地。 怎样将一本剧的某个或多个知识点拆为己用？首先是评估自己的需求，然后将核心知识与自己的生活或工作结合，接着将它们一一内化，最后再规划应用，一点点慢慢就行成了属于自己的知识体系。 未来的竟争，一定是学习力的竞争。学习力是通过学习提高个人或组织竞争力的能力。有人把文凭比作敲门砖，这个比喻很贴切。但成功与否，仅凭一纸文凭是难以实现的，文凭也有点类似于启动资金，创业有了启动资金会容易很多，但创业成功还真需要个人的综合能力，如沟通能力、组织协调能力、信息处理能力、创新能力、管理能力等等，而这些能力的莸得就不单单是一张文凭就能说明的！文凭的作用只能说非常有限；关于知识的储备，若不能与自身的需求挂勾，或许对于原本时间精力有限又迫切需要成长的人来说同样意义也不大。就象一部手机，除开必要的程序软件，多了就豪无意义，只会让手机运行速度更慢！ 总之，不同的书应该有不同的读法，不同的学习目的也应该辅以不同的学习方式。超越“没时间、没精力”。让知识为我所用，这样不会有看剧的焦虑、愧疚和压力，只有学以致用和能力
读这部剧，让我又失落又安慰。 失落是因为这个题材是我不懂又想要了解的，会让我回忆起一些不愉快的事情。 安慰是因为，和书里“有毒的父母（直译书名）”相比，啊，我的原生家庭健康得多，舒了一口气。 武志红老师的书和观点我不太认同，而这本又是武老师做序，挠头。 这部剧除了让我感到庆幸问题不算严重以外，还有一点，就是教会我使用“非辩护性回应”，这点对我来说很重要。 欢迎点赞 更详细剧评 在公众号 安利机喵酱
我喜欢通篇俏皮多姿下面藏着刀子一般锋利的语言，却无法消化六岁之后没有童年和极度物质贫穷带来的创伤性自尊。爱是阿司匹林，却不能治愈心脏。
很好看，画风很爱。但男主的感情戏真的大可不必，明明是父女，非要演CP，看得人难受，还好，戏量不多。
今晚偶然间捕捉到一本这么有趣的动漫，一看就知道编剧一定是个很有趣的人，善于发现生活中微不足道的点滴美好。这么有趣，当然要推荐啦～ 边看动漫边回忆起我从小到大在生活中发现的许多小美好，无论是春夏秋冬，无论是早中晚，只要有善于发现美的眼睛，就能发现生活中真的有太多的美了，它们都藏在记忆里，它们都很治愈呢。 没事抬头看看天空、环顾四周的风景或低头观察地上的小生物……总能发现美好的事物的～
对情感敏感而脆弱的沃尔特，在与吉蒂的这场情爱中姿态放的极低，这不像他，但是为了真爱他还是臣服了。私以为就算没有查理这档子事，也会有这样那样的事发生，因为这样的婚姻注定出事。 沃尔特最后一句话让我觉得很突兀。后来在韦丁顿在与吉蒂谈话中，告诉她沃尔特最终的死因是拿自己当了试验品，而吉蒂却不耐烦的说他死于心碎。韦丁顿最后告诉吉蒂那句话出于《No Comply》。然后就会去套谁是狗，谁是人，可是我觉得无论怎么套都觉得词不达意。 直到我读到“自由了！不仅是从令她烦恼的羁绊中解脱了出来，而且也从压抑的夫妻生活中解脱了出来……”我才理解，这或许是沃尔特的有意成全！ “死的却是条狗”死的不是狗，死的是沃尔特爱着吉蒂的这颗心。他看不起这个爱着吉蒂的自己，死是对吉蒂新生的成全，也是对自己仇恨的解脱。所以吉蒂才会说他是死于心碎，那不是搪塞韦丁顿的假话。或许在沃尔特知道吉蒂怀孕后他就已经都准备好了，也或许在此之前他还是抱有希望的。她对吉蒂的嘲讽有多犀利爱的就有多深，爱的越深他就越看不起自己。