画面还是行的,但故事就很索然无味,不是好也不是坏,就单纯寡淡。
2021📚~25 看完全书,十分佩服于老师,也赞同于老师的教育理念。孩子的教育不应急功近利,只看眼前。我们希望培养健康完整的人,而不是只会考试的机器。接触到的有些孩子真的只关心自己的成绩,其他的一切于他而言都无所谓,冷漠和自私不该是这个年纪孩子身上所有的东西,正直诚实朝气这些似乎都在渐渐远离。不禁想问究竟是什么出了问题。 教育做减法,能力做加法,一味地追求分数,课外辅导班挤占本该拥抱自然的时间,最后的结果可能是我们始料未及的。“双减”的形势下,其实就是对家长提出了更多的要求,不能再只是送到辅导班,提高考试分数即可。除了关心分数,我们还应关心理想、自控力、规则意识、质疑精神等更重要的东西。学习是手段,不能本末倒置啊。有的孩子,哪怕他们成绩不好,分数不高,但我相信他走出校园依然可以用自己的双手奋斗。这个社会早已经不是原来那样,只要你肯干,就饿不死。每个孩子都有自己的路要走,作为父母,作为老师,我们尽己所能帮助他,但最终他们会走向何处,这是他们自己的选择。
五星推荐 作为Saas行业的小白,通过观看这部剧对Saas有了系统性的认识,编剧把自己对这个行业的经验思考高度浓缩到一本剧里,值得反复观看。
本剧很好的运用了论点论据来解读编剧的观点,抛出一个论点再举两个案例来论证,最后再来个总结,本身很具有逻辑性,总分总,一篇很好的议论文
以后注意自己的饮食习惯,尽量做到书中说的,希望这部剧有更多的人看到。
你见过碧蓝宽广的泅洲岛吗?在沙滩上晒过太阳吗?涨潮的时候尝过咸咸的海水吗?在飒飒作响的树林里奔跑吗?在屋顶睡过一夜吗?爬过邻居家的石榴树吗?独自在鱼塘里划过船吗?在麦田里无所畏惧地奔跑过吗?折过小纸船然后放进湍细的小溪流中吗?看过外公家的彩虹和荷花吗?玩过小泥人吗?捉过小泥鳅吗?那是很好玩的童年。
影片评论
画面还是行的,但故事就很索然无味,不是好也不是坏,就单纯寡淡。
2021📚~25 看完全书,十分佩服于老师,也赞同于老师的教育理念。孩子的教育不应急功近利,只看眼前。我们希望培养健康完整的人,而不是只会考试的机器。接触到的有些孩子真的只关心自己的成绩,其他的一切于他而言都无所谓,冷漠和自私不该是这个年纪孩子身上所有的东西,正直诚实朝气这些似乎都在渐渐远离。不禁想问究竟是什么出了问题。 教育做减法,能力做加法,一味地追求分数,课外辅导班挤占本该拥抱自然的时间,最后的结果可能是我们始料未及的。“双减”的形势下,其实就是对家长提出了更多的要求,不能再只是送到辅导班,提高考试分数即可。除了关心分数,我们还应关心理想、自控力、规则意识、质疑精神等更重要的东西。学习是手段,不能本末倒置啊。有的孩子,哪怕他们成绩不好,分数不高,但我相信他走出校园依然可以用自己的双手奋斗。这个社会早已经不是原来那样,只要你肯干,就饿不死。每个孩子都有自己的路要走,作为父母,作为老师,我们尽己所能帮助他,但最终他们会走向何处,这是他们自己的选择。
五星推荐 作为Saas行业的小白,通过观看这部剧对Saas有了系统性的认识,编剧把自己对这个行业的经验思考高度浓缩到一本剧里,值得反复观看。
本剧很好的运用了论点论据来解读编剧的观点,抛出一个论点再举两个案例来论证,最后再来个总结,本身很具有逻辑性,总分总,一篇很好的议论文
以后注意自己的饮食习惯,尽量做到书中说的,希望这部剧有更多的人看到。
你见过碧蓝宽广的泅洲岛吗?在沙滩上晒过太阳吗?涨潮的时候尝过咸咸的海水吗?在飒飒作响的树林里奔跑吗?在屋顶睡过一夜吗?爬过邻居家的石榴树吗?独自在鱼塘里划过船吗?在麦田里无所畏惧地奔跑过吗?折过小纸船然后放进湍细的小溪流中吗?看过外公家的彩虹和荷花吗?玩过小泥人吗?捉过小泥鳅吗?那是很好玩的童年。