创世神话之仓颉造字

对于诗歌欣赏的太少，诗歌形式多样，含义深刻，不是都能懂，只是浅浅地把诗中的某些句子和观点和自己的认知以及自身相结合，略略写了几个句子，希望自己从中得到了一些感受和体会，感谢编剧，继续看剧吧。

喜欢富兰克林的一句话——“我未曾见过一个早起、勤奋、谨慎、诚实的人抱怨命运不好。”从创世神话之仓颉造字先生的身上，我切实感受到了这一点，无论是做人还是处事，先生身上都有很多我们可以学习的地方🌹现从全书摘录一些可借鉴、待思考的文字，供日后继续学习❤ 1.世无艰难，何来人杰。 2.怒而不语。 3.每逢大事有静气。 4.是非成败转头空。 5.善胜不败，善败不亡。 6.扬善于公庭，规过于私室。 7.好汉打脱牙和血吞。 8.乱极时站得住，才是有用之学。 9.用兵之道，攻心为上，攻城为下，心战为上，兵战为下。 10.千金买马骨，筑台自隗始。 11.江海之所以为百谷王者，以其善下之。 12.老子说:“清静天下正。” 13.庄子说:“水静则明烛须眉，平中准，大匠取法焉。水静犹明，而况精神？圣人之心静乎，天地之鉴也，万物之镜也。夫虚静恬淡，寂寞无为者，天地之平而道德之至也。” 14.俭朴是惜福之道。 15.越是对方锋芒毕露，越是要柔弱退让，方能显出自己的理直气壮。将欲取之，必先予之。以柔克刚，以退为进。 16.天下事有所激有所逼而成者居其半。 17.坚忍之志——凡发一谋举一事，必有风波磨折，必有浮议摇撼。 18.名之所在，当与人同分，利之所在，当与人共享。

这书最大的败笔就是写了一半又加了一个穿越人   直接来个系统不好吗（非要又来一个穿越人士是女孩 别人都是化学教授级了 还等着主角3000佳丽）

看完这个，发现《创世神话之仓颉造字》给高了。很多干货，有理论，有实验，有批判性思维，总之，很不错。信息泛滥时代，我们更需要拨开迷雾，回到源头，回到最本质的层面，去认识孩子，认识教育。

还没看，第一次看风娘的书是小学的时候捡到一张储存卡，我插到我家的mp4上，里面有一本剧集叫异世邪君，看的我是如痴如醉。第二本剧是傲视九重天，当时我真的是不分昼夜的看，后面因为学业就一直没看他的书了。自己也因为接触到了如金庸古龙黄易等的武侠剧集，渐渐的也不看网文了，可能因为自己是学文的，网文也开始看不下去了，不过风娘是我的剧集启蒙老师，所以还是想来看看

看了两三集电视剧，着急着把原著读完了。两者存在不少异点，在此不一一列举。 这是我所观看编剧所著的第一本剧，诚言，若如他人之意择与东野圭吾比较，实有差距。 首先，文笔还有提升空间。 然后推断线条偶有漏洞，并不严谨。举个例子，就张东升人物塑造而言，我并不认为他会蠢到因为想控制丁浩和普普而让他们直接住进了家里，这一行为的存在的不可控因素太容易使张东升暴露了。即使谋划控制杀害三小孩也不应该是这样的方法。感觉编剧为了控制结局硬是让张东升变蠢了。直接把不可控因素描写成了固定因素来控制剧情的发展，太过生硬及程序化了。另外，文笔还有提升的空间。 就我个人而言，我不喜欢把编剧把一本推理悬疑剧集以双生线条去控制剧情。用一条暗线去编排剧情，最后才推了出来，这样太过耍赖。就丁浩与普普而言，我不相信围绕着这么多命案，并且整天与嫌疑人朱朝阳和张东升都有接触，而只是作为十几岁的小孩子来说，能够完全不被发现。这是不可能的。你不能用这种幸运去促使故事线的发展，就推理剧集而言，我想看到的是编剧用缜密的心思去铺排全本故事，而不是用幸运去为一个结局作铺垫。 不过，全书也有不少亮点，比如懂得把一些社会热点揉进书里面去给读者以思考并反应一个社会现实问题。比如朱朝阳多次想借刀杀人除去丁浩和普普。比如普普想寻找靠山而对朱朝阳示好。不一一列举。 我习惯性给此类书梳理一个大概逻辑（含剧透）。 1.张东升杀害岳父母并制造意外死亡表象。 2.朱朝阳、丁浩、（夏月普）普普意外拍摄到张东升作案现场。 3.因张朝阳与其生父一家的矛盾，张朝阳错手把其同父异母的妹妹朱晶晶推落高楼致死。 4.三人与张东升遇面并最终以摄像机作胁索要三十万 5.张东升以筹钱为由两方拖延斗智，并通过下毒杀害妻子徐静。 6.朱朝阳因与生父一家矛盾升级，后威胁张东升以同样下毒手法杀害其生父朱永平及后母王瑶。 7.事毕。张东升以已拿回相机为由邀三人庆祝并毒害三人，朱朝阳早已识破并顺水推舟。最终张东升、丁浩、普普皆失去性命。 8.朱朝阳以日记为引早已将多次命案铺排完整推卸责任致使自己躲过法律制裁。 9.退役警官严良通过字迹时间检测证实自己心中猜疑：朱朝阳是这几起命案的核心人物。最后犹豫是否公布其推断并继续追查下去。 10.全本大结局。 最后的开放性结局给了我们一个思考，如果抛开上帝视角，而仅仅是从严良所能接触到的信息来说，你是否会愿意放手？ 是否我们也可以通过此剧作一个思考：绝大多数的犯罪事件，是否都与家庭有关。当然，这个问题永远得不到肯定的答案。 最后只想到了一句话：人性里的恶与年龄无关。 而孩子的教育问题永远会是这个社会的关注，还是这么说。 育其者，需担其责。常存善念，才为正道。