总觉得可能这部只是施蒂芬·费德马克随笔里面的节选，毕竟编剧的四大卷著作不应该仅仅只有600页的瓦加都影视页数。 当然施蒂芬·费德马克的直接、无拘无束地自由思想表达还是印象深刻。只是意图完全跟上编剧思想的企图屡屡受挫，一是因为大量历史人物的了解欠缺，二是施蒂芬·费德马克的意识流跳跃不连贯，需要找到合适的心境来理解。 不能给高分，确实可能与目前的欣赏水平有关，因此只得顺应自己的内心给4分了。
好多私人收藏的名画，还有各国博物馆的名画，而且还有文字解说，值得好好欣赏及珍藏。
这是前段时间比较热门的一本育儿类剧集，书里列举了很多悖论来用发展的角度来说明观点，不少关于婴幼儿的实验和理论在上陈忻老师儿童发展心理课程的朋友应该不会陌生，也从人类进化、和其他动物比较等角度解释发展，可以说前半部分看下来感觉平平，育儿很多方面本来就没有明确的how，看过一些书之后再接触这些理论也不觉新鲜。 到了后半进入学龄讲到关于学校教育、青春期，科技和未来，时代这些渐入佳境，还是颇有些启发的，关于青少年心理还没学习了解，但联系回顾自己这一代的成长经历和整个社会的发展变迁，感觉孩子从幼年开始学习，在不同的文化社会背景下成长，随着时代的变化而成为一个独立的人，我们除了提供给孩子爱和支持他探索求知的环境，尽力传授我们的认知，也别无他法，他们将来要走上的道路面对的世界必不是我们用自身的认知经验能够预知的，正如编剧所说，为人父母是在一系列矛盾中寻找平衡的艺术。 书里最后有个关于纪录片里的因纽特人的例子，让我想起绘本《丛林历险记2Jungledyret 2 - den store filmhelt》，父亲在钱不够填饱肚子的情况下买了一大幅世界地图，支撑起了孩子的童年。 关于青春期的双系统模型理论，打算找剧集资料再深入一点。 这当然不是一本关于育儿说明和技巧指导的书，作为儿童发展心理专家，Alison Gopnik用哲学的方式来谈论教养的大方向路径，对于育儿没有头绪的家长不妨一看。
在想法圈热议的一本剧，关于一个13岁女孩遭遇的性侵，因为日子平淡，有心向阳，所以想尽量避开这些负面。后来可能还是从了从众心理，也可能是觉得若日后有缘我生得一位女儿的话，希望这书可以给我以警醒，以重视。也可能是或多或少我们身边也有两三这类人，亲戚、邻居、上司……以熟人之便混迹作恶。 在我老家的县城里，也存在着这样一位女孩，由于豆蔻年华被强奸而疯掉，但我未曾与之谋面。就如编剧所言，人对他人的痛苦是毫无想象力的。所以我无从想象她的痛苦，也无从想象思琪的痛苦。只是感觉，这悲剧并不是出自施暴者一人之手，还有协助者、忽略性教育的父母，所有在暗处看热闹而不去戳破的人…… 年少时期荷尔蒙冲动下的单纯直接，与久经沙场寻求刺激的蓄意侵犯，虽然目的相同，但对应的心理冲击该是天壤地别。 但愿有更多青春的幸存者。 若大局面依旧不可靠，但愿我们能够防范于未然。
将对马丁的书创作太用力了，他成功后的迷茫与死亡的转换让我觉得有些突兀。或许思想上纯粹简单的人是无法安身于复杂的人世中的。对女性的描创作相对比较简单，确实也映射了那么一批“资产阶级”女性：学的都是人云亦云的知识过着从众而平凡的人生。但正如《丛林历险记2Jungledyret 2 - den store filmhelt》所说，这不是阶级的问题，而是大多数女性都是被这样的教育的。与其说是阶级问题，不如说是人性与父权社会的问题。
四大名著影视化很明显的第一，无论是结构、镜头、配乐、演员、动作设计都无可挑剔。评分较其它三部低，说白了很多人并不会从片本身的质量评价，而是更愿意依据自己对于原著或者少数人物的喜好打分。
在观看过程中不断地回想起与年迈的双亲相处的最后时光，尤其是父亲最后的两年时间。父亲原来是何其智慧何其讲究卫生、从不轻言要求别人的退伍军人，可是人总归会有衰老的过程，不管怎样地描述如何有勇气如何尊严地面对，总不免要那么不堪地涯到终点。精疲力竭的时候也曾经动摇过。在上世纪的那个医学并不是发达的年代，我们的祖父母们都还来不及衰老就离开了人世，我们还不知道衰老是何物时却迎来了双亲的衰老，来不及学习、不知道何以下手，不知道如何面对渐渐失忆的双亲为什么总是不停地提出似乎无理的要求，在谋生与照顾老人的双重撕拉的路上我们触手不及、疲于奔命。无力感充斥着那时自己！而今步入将老的时候，不放弃学习、希望自己做好一切尽可能多的准备去迎接衰老，快乐地面对即将来临的日子！
影片评论
总觉得可能这部只是施蒂芬·费德马克随笔里面的节选，毕竟编剧的四大卷著作不应该仅仅只有600页的瓦加都影视页数。 当然施蒂芬·费德马克的直接、无拘无束地自由思想表达还是印象深刻。只是意图完全跟上编剧思想的企图屡屡受挫，一是因为大量历史人物的了解欠缺，二是施蒂芬·费德马克的意识流跳跃不连贯，需要找到合适的心境来理解。 不能给高分，确实可能与目前的欣赏水平有关，因此只得顺应自己的内心给4分了。
好多私人收藏的名画，还有各国博物馆的名画，而且还有文字解说，值得好好欣赏及珍藏。
这是前段时间比较热门的一本育儿类剧集，书里列举了很多悖论来用发展的角度来说明观点，不少关于婴幼儿的实验和理论在上陈忻老师儿童发展心理课程的朋友应该不会陌生，也从人类进化、和其他动物比较等角度解释发展，可以说前半部分看下来感觉平平，育儿很多方面本来就没有明确的how，看过一些书之后再接触这些理论也不觉新鲜。 到了后半进入学龄讲到关于学校教育、青春期，科技和未来，时代这些渐入佳境，还是颇有些启发的，关于青少年心理还没学习了解，但联系回顾自己这一代的成长经历和整个社会的发展变迁，感觉孩子从幼年开始学习，在不同的文化社会背景下成长，随着时代的变化而成为一个独立的人，我们除了提供给孩子爱和支持他探索求知的环境，尽力传授我们的认知，也别无他法，他们将来要走上的道路面对的世界必不是我们用自身的认知经验能够预知的，正如编剧所说，为人父母是在一系列矛盾中寻找平衡的艺术。 书里最后有个关于纪录片里的因纽特人的例子，让我想起绘本《丛林历险记2Jungledyret 2 - den store filmhelt》，父亲在钱不够填饱肚子的情况下买了一大幅世界地图，支撑起了孩子的童年。 关于青春期的双系统模型理论，打算找剧集资料再深入一点。 这当然不是一本关于育儿说明和技巧指导的书，作为儿童发展心理专家，Alison Gopnik用哲学的方式来谈论教养的大方向路径，对于育儿没有头绪的家长不妨一看。
在想法圈热议的一本剧，关于一个13岁女孩遭遇的性侵，因为日子平淡，有心向阳，所以想尽量避开这些负面。后来可能还是从了从众心理，也可能是觉得若日后有缘我生得一位女儿的话，希望这书可以给我以警醒，以重视。也可能是或多或少我们身边也有两三这类人，亲戚、邻居、上司……以熟人之便混迹作恶。 在我老家的县城里，也存在着这样一位女孩，由于豆蔻年华被强奸而疯掉，但我未曾与之谋面。就如编剧所言，人对他人的痛苦是毫无想象力的。所以我无从想象她的痛苦，也无从想象思琪的痛苦。只是感觉，这悲剧并不是出自施暴者一人之手，还有协助者、忽略性教育的父母，所有在暗处看热闹而不去戳破的人…… 年少时期荷尔蒙冲动下的单纯直接，与久经沙场寻求刺激的蓄意侵犯，虽然目的相同，但对应的心理冲击该是天壤地别。 但愿有更多青春的幸存者。 若大局面依旧不可靠，但愿我们能够防范于未然。
将对马丁的书创作太用力了，他成功后的迷茫与死亡的转换让我觉得有些突兀。或许思想上纯粹简单的人是无法安身于复杂的人世中的。对女性的描创作相对比较简单，确实也映射了那么一批“资产阶级”女性：学的都是人云亦云的知识过着从众而平凡的人生。但正如《丛林历险记2Jungledyret 2 - den store filmhelt》所说，这不是阶级的问题，而是大多数女性都是被这样的教育的。与其说是阶级问题，不如说是人性与父权社会的问题。
四大名著影视化很明显的第一，无论是结构、镜头、配乐、演员、动作设计都无可挑剔。评分较其它三部低，说白了很多人并不会从片本身的质量评价，而是更愿意依据自己对于原著或者少数人物的喜好打分。
在观看过程中不断地回想起与年迈的双亲相处的最后时光，尤其是父亲最后的两年时间。父亲原来是何其智慧何其讲究卫生、从不轻言要求别人的退伍军人，可是人总归会有衰老的过程，不管怎样地描述如何有勇气如何尊严地面对，总不免要那么不堪地涯到终点。精疲力竭的时候也曾经动摇过。在上世纪的那个医学并不是发达的年代，我们的祖父母们都还来不及衰老就离开了人世，我们还不知道衰老是何物时却迎来了双亲的衰老，来不及学习、不知道何以下手，不知道如何面对渐渐失忆的双亲为什么总是不停地提出似乎无理的要求，在谋生与照顾老人的双重撕拉的路上我们触手不及、疲于奔命。无力感充斥着那时自己！而今步入将老的时候，不放弃学习、希望自己做好一切尽可能多的准备去迎接衰老，快乐地面对即将来临的日子！